简介：

简介：摘要： 近年来素质教育在我国得到了有效的推进，其主要目的是为了促使学生具备更高的素质，但是培养学生的综合素质并非一朝一夕能够实现的，需要采取有效的措施来提升学生的素养，教育部颁布的《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》中提出艺术教育对于提升学生的思想品德、个人修养、文化底蕴等效果十分的显著，可将艺术教育融入到日常的教学当中以观后效。

简介：摘要：在综合实践课程中，仅局限于书本知识往往会使得教学过程比较枯燥，借助于沙画艺术，能够为对优秀资源进行高效利用，为教学改革提供了契机，也可以取得较好的实践效果。教师需要充分发挥沙画艺术的优势，转变教学思想，提升学生的审美能力、动手实践能力以及创新能力，进而高质量完成教学目标。本文分析了沙画艺术在综合实践课程中的优势，提出了在综合实践课程教学中对沙画艺术的应用策略。

简介：摘要：

简介：【摘要】在中职学校学生的美术教育过程中，提升学生的审美能力是非常重要的，审美能力是每个人都必须要有的，尤其对于这个专业的学生来说，更是必须要掌握的。因为审美能力对中职学校学生的综合素质的提高也是非常重要的，所以在中职学校美术教育进程中，要重点培养学生的审美能力。当学生的审美能力提高之后，就要培养学生的综合素质，素质是中职学生的精神内涵，这是在学生发挥创作的过程中所必须要有的，所以一定要重视培养中职学生的审美能力和综合素质。

简介：摘要：校外艺术教育可以帮助小学生学习并了解课本之外的内容，根据个人的爱好和兴趣自由选择想要学习和了解的知识，还可以通过校外艺术教育找到相同兴趣爱好的人共同学习、共同发展。校外艺术教育能够增长见识，提高自身能力，并将学习内容在生活中实践运用，加深对学习内容的了解。

简介：摘要:该文是对综合类高校艺术设计类专业实验室建设与管理进行分析与探讨，通过解刨综合类院校艺术设计类专业实验室特点和现状，分析实验室在建设与管理过程中面临的问题以及产生的原因，从而得出如何在综合类高校中更好地对艺术设计类专业实验室进行建设与管理。针对艺术设计类学科不同专业的特点进行分析探讨，从不同专业的实验室设置、管理、运作等方面入手，寻找各个实验室的区别与联系，从艺术设计学科整体考虑实验室的建设，进行科学规范的管理。

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简介：摘 要：本文通过在艺术原理的基础上，与其他历史现象对比，从而进行研究。具体分为三个方面：一是关于艺术源于生活的资料分析及陈述;二是关于艺术如何高于生活的考察与研究，;三是关于艺术如何还原生活的研究。而艺术回归生活也是一种自始至终都在循环的过程。

简介：摘要：绘画艺术是幼儿日常生活及教学过程中最乐于接受的一种艺术表现形式。在绘画教学中我们采用了多种形式培养幼儿线描画的兴趣，使幼儿从简单的线过渡到复杂的线，从单一的构图到丰富的画面，由不敢动笔到大胆构图，孩子们在老师的培养下线描画水平有了很大的提高。撰写这篇文章目的是与大家共同探讨我们的线描画教学。

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简介：摘要在伦敦Bethlem皇家精神病院的一间画廊里，正在展出精神健康服务使用者作品。Niamh Brooks了解到，该画廊由艺术家们建立，旨在通过艺术创作促进患者康复与福祉感。

简介：摘要：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学習的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。由此看出，艺术教育作为一种教育方式或手段，对幼儿发展是必不可少的。 

简介：【摘要】普通高中学校艺术教育教学还不能完全满足学生专业化发展的需求，是艺术生校外集训的主要原因之一 。探索发现高中艺术教育教学与学生专业化发展需求之间的矛盾，改进高中艺术教育教学满足学生专业化发展的需要。

简介：【摘要】《普通高中艺术课程标准》（2017年版）提出学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。通过对传统艺术的创新，激发学生的想象力和创造力，品味中国艺术的意蕴，形成审美兴趣与爱好。由于当前社会文化的快速发展以及各种媒体的文化传播，高中生可以接触到各种音乐快餐文化，这些都对他们的文化审美形成一定的干扰。本文就探索传统艺术的创新，品味中国艺术的意蕴的策略及意义等方面，结合自身的教学实践进行阐述。