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简介：毛泽东的水利思想主要包括：在定位上,确立了水利是关系国计民生和社会发展重大战略问题的基本判断;在观念上,明确了变害为利、注重水资源开发、利用的基本理念;在实践上,提出了水利建设必须尊重科学的基本思路;在具体内容上,形成了丰富的治水、用水思想;在思想方法上,突出了以防为主、综合治理的科学方法;在治理目标上,强调了根据不同条件确定不同要求的尺度。这些思想深刻地启示我们,发展水利事业必须牢固树立以人为本的理念,必须科学谋划水资源的开发与保护,必须把水利建设纳入生态文明建设中,必须以经济投入为抓手,促进水利建设发展走上制度化、法制化轨道。

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简介：7月3日，上海市集体经济研究会副会长兼秘书长姚康镛一行12人前往常熟市支塘镇蒋巷村学习。参加本次活动的有研究会名誉会长叶国平、上海市供销合作经济学会胡建华、理事傅尔基、华生化工有限公司唐生明，以及研究会副秘书长和部分工作人员。

简介：摘要笔者以为，学生对语文失去兴趣，是由于我们在“应试教育”影响下，长期以来不重视课外阅读所导致的。

简介：摘要要全面完成体育教学任务，必须把学生的身体活动和思维活动有机地结合起来。要合理运用小学生思维启迪的策略和启发小学生思维的方法。因此，启发、引导小学生的积极思维，应符合他们思维特点，才能收到预期的效果。

简介：[摘要]本文通过“学案导学”的教学实践，论述了如何培养有创新能力的学生，以及如何在英语课堂教学中进行创新教育。[关键词]学案导学英语教学创新能力创新教育江泽民总书记曾指出，创新是民族进步的灵魂，是一个国家不断发展的动力。一个国家和民族要想发展进步，在世界之林立于不败之地，要依靠创新，国家和民族的创新要依赖于具有创新精神和能力的人才，而创新能力人才的培养需要创新教育.我在教学实践中发现，“学案导学”是培养学生创新能力的有效途径。它是以学生学会学习为宗旨，以学案为依托、以教师为主导，以学生为主体，以创新性、发展性为目标，实现学生自学能力、合作能力、创新能力和整体素质共同提高的一种教学模式。它打破了传统的满堂灌的课堂教学模式，以其灵活多变的形式，通过学生的积极参与，让课堂活了起来，从而实现了从“要我学”到“我要学”的转变，最大限度地提高了学生自主学习的积极性......

简介：摘要目前我国职教中存在着一些问题，通过借鉴德国的“双元制”，可以给我们提供一些解决问题的方法。

简介：在信息科学与生命科学的交叉领域中，基于计算机技术和网络技术的数字医学应运而生。然而，当前数字医学在蓬勃发展的同时，还面临着诸多困难。以临床需求为研发主导，发展中遵循转化医学理念可能会为解决数字医学发展进程中的难题提供新的思路。

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简介：理查德·费曼由于物理教学上的杰出成就，荣获了1972年奥斯特教学奖章，他的物理教学思想值得我们永远学习与发扬光大。本文对费曼物理教学思想给我们的重要启迪进行论述：特别的“痴好”一酷爱教学；在物理学习和研究中大胆探索和创新；物理教学中要理论联系实际；物理教学目标的多维度。本文还就新时期物理教学观念与策略的传承与创新进行了探讨：学习费曼，热爱学生，热爱教学；转变教育教学观念，追求教育教学的创新性；既追求科学原创，更要提倡产、学、研相结合，强调理论联系实际；通过物理教育教学改革培养创新人才等以适应新世纪迅速变化和剧烈的竞争。

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简介：<正>经验的处理是我一直思考的诗歌问题之一。我不认为通过一次比较深刻的讨论,就能使之获得比较完善的解决。所以我的目的并不是解决,而是使它成为一个值得关注的或者一个值得思索的问题。这对于我们这些写作者来说,尤其对我来说,是非常重要的。经验的处理,表面上只是一个小问题,而其实呢,它是一个牵涉极广的大问题。我甚至产生了这样一种可能有点古怪的认识:它仅仅

简介：《小窗幽记》是一部富含哲理、引人深思的人生格言文集。它的内容涵盖了立德、修身、读书、为学、立业等诸多人生话题,对大学生的人格培育具有深刻的启发意义。本文笔者以《小窗幽记》中的箴言为立足点,谈谈其对当前大学生的人格培育的启迪。

简介：在我国古代,蒙学读物以其“浅俗易懂与韵律和谐”的特点深受古代儿童的喜爱,蒙学读物具有“道德启蒙性、实用工具性、内容丰富性”的意义,在古代蒙童的学习中它同时起到了优秀的教育效果.笔者尝试将传统蒙学中有益的经验同现代的语文课程理念结合起来,探讨我国传统蒙学对现代语文教育的启迪与借鉴.