简介:摘要:“教育要从娃娃抓起。”特殊时期线上教学,根据现实情况和学生的发展,注重一年级学生的“爱国主义教育和培养学生的自学能力”,达到孩子综合素质的提高。
简介:摘要:因为从疫情发生教育部提倡”停课不停学“以后,这个问题立即成了热门话题,广大师生热情高涨,但是也出现了众多问题。其中,农村学生无法上网课,就是一个非常突出的问题。线上学习与线下学习到底有哪些差异?从时间上,效率上,学习程度上,学习的多样式上做了对比。
简介:摘要: 疫情不期而至,学生“停课不停学” , 线上教学这对教师、学生和家长来说,都是史无前例的考验。在这样特殊时期,特殊的学习形式,只有家校携手,共同助力,才能实现教育的美好,为此我们要探寻特殊时期家校合作的有效策略,通过合力督促学生习惯的养成,提高线上学习实效性,关注学生心理健康,培育学生,实现理想的教育。
简介:摘要:随着现代教学方式的发展,技术运用的深入,特别是今年以来新冠肺炎疫情的影响,使得“线上学习”呈现出快速发展的势头。针对“线上学习”实践中面临的问题,提出相应的针对性解决措施,不仅对于完善“线上学习”有着极大的现实意义,更对于“线上学习”在未来的发展也有着积极意义。
简介:摘要:新冠肺炎疫情防控期间,教育部号召实现“停课不停教,停课不停学”,本文以钉钉平台为分析平台,以中学线上学习为例,对线上教学实施过程进行总结,探讨线上学习存在的问题与解决方法,分析新时期线上教育对教师提出的机遇与挑战。
简介:摘要: 随着新课程改革的深入,我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的老师,在教学中应挖掘和利用学生的创新思维,线上教学突然成为了现实,作为老师这既是机遇,又是挑战,如何保证学生在空中课堂获得知识,完成我们本该在学校里完成的教学任务,值得深思。
简介:摘要 :在疫情防控的背景下,教育部针对延期开学提出了“停课不停学”的方案,具有打破时空限制的线上直播教学成为了现阶段主要的教学手段,使得学生学习形式发生了翻天覆地的转变。针对现阶段学生居家学习情况,做好学生心理引导,适应线上教学是十分必要的。本文从加强学生心理引导、提高线上教学质量出发,就语文课前、课中和课后三阶段提出如何帮助学生适应线上教学的策略。