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  • 简介:【摘要】目的:探讨分析在提升产妇母乳喂养母乳喂养延续性指导的影响。方法:选择2020年8月一个月内,对象为分娩产妇80例,经不同方案研究分组,设2组,各为40例。参照组应用常规宣教和护理,在此项方案下试验组应用母乳喂养延续性指导。比较参照组和试验组母乳喂养情况、婴儿健康状况及产妇满意。结果:参照组和试验组对比母乳喂养、婴儿健康状况、产妇满意等的数据表明试验组更优,满足统计要求(P

  • 标签: 产妇 纯母乳喂养 母乳喂养延续性指导 影响
  • 简介:摘要世界卫生组织建议,在婴儿出生6个月内进行母乳喂养。然而相关研究调查表明,我国城市地区,4个月以内婴儿的母乳喂养35%的问题,我院引入母乳喂养门诊的形式,在哺乳准备期、哺乳中期、哺乳后期各个阶段进行检查和积极理疗,指导产妇积极地进行母乳喂养

  • 标签: 母乳喂养 门诊 促进
  • 简介:摘要目的探讨延伸式母乳喂养护理对产妇心理状态及母乳喂养的影响。方法纳入我院2017年1月-2018年12月接收的产妇80例为对象,用随机数字表法将80例产妇分成对照组和观察组各40例;对照组产妇接受常规护理,观察组产妇再接受延伸式母乳喂养护理,比较两组产妇的心理状态变化和母乳喂养。结果护理后观察组产妇的SAS和SDS评分比对照组低,母乳喂养95.00%比对照组80.00%低,P<0.05。结论延伸式母乳喂养护理可明显改善产妇的心理状态,亦可提高产妇的母乳喂养

  • 标签: 产妇 心理状态 延伸式纯母乳喂养护理 母乳喂养率 影响
  • 简介:[摘要]目的:分析母乳喂养综合教育方案对于提高产妇自我效能及母乳喂养所产生的作用。方法:回顾性分析200例初产妇临床资料,根据孕产妇是否采用母乳喂养综合教育方案将其分成两组,对照组未应用母乳喂养综合教育方案,观察组产妇采用母乳喂养教育方案。结果:观察组孕妇BSES评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P

  • 标签: 母乳喂养综合教育方案 自我效能 纯母乳喂养率
  • 简介:摘要目的分析系统化护理对产妇母乳喂养自信心和母乳喂养的影响。方法选取本院2016年9月至2019年9月的100名产妇进行研究。采用随机数字表法将所有产妇分为两组,对照组(n=50)和观察组(n=50),其中对照组产妇实行常规护理方法,观察组产妇在常规护理的基础上在进行系统化护理,对比分析两组产妇母乳喂养自信心和母乳喂养。结果观察组产妇实行系统化护理后母乳喂养自信心和母乳喂养都高于对照组,两组间差异明显(P<0.05)。结论对产妇实行系统化护理能够有效的提高母乳喂养自信心和母乳喂养,该护理方法值得应用。

  • 标签: 产妇 系统化护理 母乳喂养自信心 纯母乳喂养率
  • 简介:摘要目的观察和分析母婴床旁护理在提高产妇母乳喂养中的效果,旨在为产科护理工作提供有效依据。方法本组收集2013年3月~2015年3月间于我院进行住院分娩的160例产妇作为临床研究对象,通过随机数字列表法将其随机分成对照组(n=80例)和研究组(n=80例)。对照组80例产妇给予传统产科护理服务,研究组80例产妇给予母婴床旁护理服务。观察和记录两组产妇产后6个月内的母乳喂养情况,并进行对比分析。结果研究组产妇在产后1、2、3、4、5、6个月等时间的母乳喂养均明显高于对照组产妇,(P<0.05)差异均有统计学意义。结论母婴床旁护理有助于提高产妇的母乳喂养,值得在临床上进一步推广。

  • 标签: 产妇 新生儿 纯母乳喂养率 母婴床旁护理
  • 简介:摘要目的探讨给予产妇母乳喂养系统化护理干预对产妇母乳喂养自信心及母乳喂养的影响。方法选取2015年2月-2016年2月在我院妇产科住院分娩的产妇110例,将其随机分为两组,各55例。对照组给予常规护理干预,观察组给予系统化护理干预,对比分析两组产妇母乳喂养自信心及母乳喂养。结果产后3d两组的BSES评分对比,无明显差异(P>0.05);产后3周和2个月,对照组的BSES评分明显低于观察组,差异显著(P<0.05);产后3d、3周、2个月对照组的母乳喂养均明显低于观察组,差异显著(P<0.05)。结论给予产妇母乳喂养系统化护理干预效果显著,可明显增强产妇对母乳喂养的自信心,提高母乳喂养

  • 标签: 系统化护理 产妇 母乳喂养自信心 纯母乳喂养率
  • 简介:【摘要】目的:研讨母乳喂养门诊咨询指导对初产妇母乳喂养知识及母乳喂养的影响。方法:将时间介于2021年4月-2022年4月时间段内,接受母乳喂养门诊咨询指导的共计106例初产妇作为研究组;将同时段内,接受常规健康指导的106例初产妇作为对照组。就两组所评定出的产妇母乳喂养知识知晓情况、母乳喂养成功率加以比较。结果:研究组的产妇母乳喂养知识知晓情况以及母乳喂养成功率均优于对照组(P<0.05)。结论:母乳喂养门诊咨询指导对初产妇母乳喂养知识及喂养成功率的影响较大,可有效优化初产妇对母乳喂养知识的掌握情况,提高喂养成功率。

  • 标签: 母乳喂养 门诊咨询指导 初产妇 喂养成功率
  • 简介:

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  • 简介:摘要目的研究母乳喂养咨询门诊在提高母乳喂养中的应用价值。方法2016年6月—2017年12月本社区管理的初产妇100例,将之采用随机数表法分成实验和对照两组,每组均有50例。实验组实行母乳喂养咨询门诊,对照组实行常规健康教育。分析两组的母乳喂养情况,并对各组的住院期间母乳喂养以及6个月母乳喂养作出比较。结果实验组的住院期间母乳喂养为58.0%、6个月的母乳喂养为46.0%,明显比对照组的36.0%以及26.0%高,组间差异显著(P<0.05)。结论通过母乳喂养咨询门诊,能够显著提高孕产妇对母乳喂养知识的认知度,增强孕产妇母乳喂养的积极性,从而有助于提高母乳喂养

  • 标签: 咨询门诊 母乳喂养 应用价值 健康教育
  • 简介:摘要目的分析优质护理对提高产科母乳喂养的效果,为临床提供参考。方法选取我院收治的100例产妇作为观察对象,收治时间为2012年6月至2014年9月,采用随机分组的方式将其分成两组,对照组产妇50例,实验组产妇50例,对照组产妇采取常规护理,实验组产妇在对照组的基础上采取优质护理,观察比较两组产妇护理后的母乳喂养。结果两组产妇护理后的母乳喂养的比较结果存在显著差异,P<0.05,统计学具有显著意义。结论对产妇采取优质护理,能够有效提高产科母乳喂养,值得推广。

  • 标签: 优质护理 产科 纯母乳喂养率
  • 简介:【摘要】目的:讨论优质护理模式下,产妇在产后母乳喂养技能和母乳喂养的使用情况。方法:对2019年2月至2019年11月在我院就诊的146例孕妇进行分析,根据随机数法将其随机分为研究组和对照组,每组73例。对照组给予常规的基础护理,研究组产妇接受全面优质护理,对比两组产妇产后3天、6周、3个月的母乳喂养和护理技能评分。结果:研究组产妇产后3天、6周、3个月的母乳喂养明显大于对照组,P

  • 标签: 全优质护理 产妇 哺乳技能 纯母乳喂养 技能
  • 简介:摘要定性研究是对事物外延、内涵和性质的一种界定,是定量研究的前提和基础,同时也各种科学研究的终极目标。目前,我国关于“母乳喂养”这一概念的研究,还并不是十分深入和全面,故仍需在今后发展过程中,进行进一步探讨,以此实现母乳喂养的全面提升。

  • 标签: 母乳 变迁 研究
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  • 简介:摘要探讨母乳喂对母儿的影响。选择128例足月妊娠分娩的产妇,按照自愿及方便的原则分为母乳喂养组和对照组探讨母乳喂养对母儿的影响。

  • 标签: 纯母乳喂养 吸吮产后出血奶胀
  • 简介:【摘要】目的 探讨无缝隙化宣教在提高母乳喂养的作用效果。方法 在我院产科门诊,随机选取 137名孕妇,随机分配,观察组 69名孕妇通过无缝隙化宣教干预进行母乳喂养的宣教;对照组 68名孕妇进行常规的宣教。产后再根据纳入标准筛选出观察组 64名产妇,对照组 61名产妇,继续进行分组对照,两组在> 6个月母乳喂养、 6个月内婴儿的呼吸道感染母乳喂养时间、产妇的满意度上进行对比。结果 观察组的> 6个月母乳喂养为 90.63%,高于对照组 50.82%, P< 0.05,有统计学意义;观察组 6个月内婴儿的呼吸道感染发生 7.81%,低于对照组 36.07%, P< 0.05,有统计学意义;观察组母乳喂养时间长于对照组, P< 0.05,有统计学意义;观察组孕产妇的满意度高于对照组, P< 0.05,有统计学意义。结论 无缝隙化宣教在提高母乳喂养方面有显著的效果,同时降低了婴儿的感染发生,得到孕产妇的认可,值得临床推广、应用。

  • 标签: 无缝隙化 宣教 提高 纯母乳喂养率 效果研究