简介：摘要:主要探讨班主任如何在班级管理中构建“合作制”，以形成立体管理体系，有利于培养学生主体意识、参与意识，提高其自我管理能力。

简介：

简介：摘 要：随着教学改革的不断深入和推进，初中物理教学方式得到了完善及创新，其中合作学教学模式的应用最为广泛，且得到老师重视及关注，有效提高了初中物理教学质量及效率。因此我们在初中的物理教学中投入了合作学习的教学方法，在这种教学方法中教师可以让学生真正体会到学习物理的重要性，所以本文旨在研究合作学习在初中物理教学中的重要性及教学措施，并对其中所产生的教学问题和教学策略做了简析，希望能为初中的物理教学提供一定的借鉴。

简介：摘要：目前教学体系正在处于传统教学向新兴教学模式的转化过程中，同时也是由应试的传统教育到素质教育的全面发展的转化过程中。在这样的转型时期中初中物理作为学生学习的重点科目，对于合作探究教学方式的运用和推广必不可少，并且在整个初中物理教学体系中发挥着重大作用。

简介：摘 要：在初中物理教学中应用合作探究教学法，对初中生学习物理有着一定的积极意义。因为物理学科具备一定的难度，所以，对于学生来说，小组合作探究能够取得较好的学习效果。初中物理教师应该鼓励学生在学习的过程中与同学进行合作，同时应该合理划分小组，促进学生更深入地掌握物理知识。据此，本文针对初中物理教学中合作探究教学法的应用，提出一些自己的看法。

简介：摘要：从目前情况来看，在整个初中物理教学中要促进学生的自主合作探究，老师必须对之前的教学思想和教学方式作出改变，充分发挥出老师在课堂上的引导作用，引指学生独立思考、独立解决问题。而在初中物理教学中开展合作探究性的教学能够充分体现学生的学习主体性，让学生能够融于合作探究学习中。另外，为了更进一步让学生融于到初中物理课堂教学中，需要进一步激发出学生的学兴趣，帮战他们成为课堂的主人。

简介：摘要:随着新课程改革的不断深入，随之提出了课堂合作学习理念，物理学科作为高中教育教学的重要内容，在高中物理教学中应用合作学习法，既能有效调动高中生学习物理的主动性，巩固高中生在课堂上的主体地位，又能切实提升高中物理课堂教学的效率，确保高中物理课堂教学的高效性。本文主要分析和探索了高中物理合作学习的课堂教学策略。

简介：摘要：物理是一门实验性、逻辑性较强的学科，对学生的观察能力、实验能力以及思维能力有较高的要求。在新课改背景下，初中物理教学需要提升课程学习的探究性与合作性，让学生以高度的热情探寻方法，提升学生对物理学习的兴趣。合作学习早已经被提出并已经应用于课堂教学中，取得了良好的效果。本文就初中物理教学中应用合作学习方式的意义以及具体的路径进行了研究，以供参考。

简介：摘要物理是理工类当中具有较高的难度的学科，教师在课堂上要对学生进行积极的引导，帮助学生找到解决问题的方式，扎实学生自身的物理基础。本文从初中物理合作探究的角度对物理课堂进行分析，希望对初中生自身的发展有所帮助。

简介：新课程改革提出的一个重要的教育理念就是合作学习,这一理念的提出为高中物理教学带来了改革发展的重大契机,除了能够提高物理教学质量以外,还能够增强学生的学习主动性,彰显学生的主体地位。高中物理教师要立足教学实际以及高中生的学习特征进行合作学习策略的研究,增强师生以及生生之间的合作与互动,帮助学生发现不足和弥补缺陷,为学生的未来学习与进步奠定坚实基础。

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简介：摘要新课改积极倡导学生自主学习，并通过各种有效的合作学习，引导学生互相启发、共同探究。自主学习是合作学习、探究学习的基础和前提，探究学习是自主学习、合作学习的目的，合作学习是促进自主学习、探究学习的有效途径。基于此，合作学习自然成为新课改教学中应用较多的教学模式，在调动学生积极参与的同时，也得讲究课堂调控，尤其对于高中物理这门学科，更得讲究合作学习的策略。

简介：摘要：积极地在高中物理课堂教学中合理的组织开展合作学习，进一步凸现学生的主体性地位，全面地挖掘学生的学习潜能，已经成为新课改新形势下高中物理教师寻求教学突破和教学创新的主动选择。本文将结合笔者的物理教学经验积累，就合作学习法在高中物理课程教学中的应用进行讨论和研究，希望可以起到抛砖引玉的效果，以更好地服务学生在物理课堂的学习。

简介：摘要：在初中物理课堂教学中，合作式教学是一种很好的教学方式。在课堂上，越来越多的教师开始对合作式教学进行研究和应用，为学生提供了更多的交流和发表意见的机会。在物理学方面，取得了很好的成绩。学生在小组中互相帮助，互相补充，互相促进，激发学生的学习热情和兴趣，改变了初中物理教学中复杂、枯燥的印象。在初中物理教学中，教师要合理地使用合作式教学，提高初中物理的教学效果。

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简介：在物理教学中实施合作探究式教学，能够让学生自主发现问题并解决问题，培养学生的科学探究精神，激发学生的物理学习兴趣，促使学生积极自主学习、自主探究。

简介：摘要：随着新课程改革和素质教育的全面推行，合作学习作为一种独具魅力和特色的学习方式逐渐走进各学科的课堂教学中。所谓合作学习是指学生通过分组合作共同达成学习目标的一种互助性的学习方式。小组合作学习有利于培养学生的自主学习能力，可以让学生从不同的角度看待问题。小组合作实践活动更加贴近实际生活，使学生能够把知识运用到实际生活中去，做到学以致用。

简介：

简介：摘要：随着新课标的实施，初中物理教学注重培养学生的合作精神和探究精神，合作探究式教学成为了一种重要的教学方法。本文通过对新课标下初中物理合作探究式教学的研究，论述了其意义、特点和实施方法。