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简介：摘要： 奥数是奥林匹克数学竞赛 (OlympicMathCompetition) 或数学奥林匹克竞赛的简称，奥数对青少年的脑力锻炼有很好的作用，奥数也经常以竞赛的方式挑选出数学方面的人才，这种方式就导致“奥数热”、“竞赛热”，让学生过多的参加奥数竞赛，奥数也渐渐的失去了本身纯粹的竞赛的以意义，奥数班也会给学生灌输过多的奥数知识，致使学生心理和学习压力过大，从而产生厌烦情绪。

简介：摘要：耐久跑项目具有枯燥乏味，趣味性较低的特点，学生在训练时积极性低，教师往往感到束手无策。我们应该抓住学生的生理和心理的特点，改进教学和训练方法，以竞赛的形式，注意力转移，减轻学生的心理压力，提高训练的效果。

简介：摘要：目的 针对焦虑症患者其认知功能损害情况与焦虑、抑郁情绪的严重程度间的关联进行分析。方法 本次研究所选入焦虑症患者共计为60例，属于本院在2019年2月至2020年6月所接诊患者，作为观察组。同期选择40例在社区健康人员，作为对照组，对比两组焦虑、抑郁以及认知功能情况。结果 结合对比可知，观察组患者焦虑、抑郁情绪明显较对照组严重，P

简介：摘要：挖掘火电机组环节节能潜力、保证机组安全稳定运行，调动运行人员全过程动态节能管理意识，提高锅炉、汽轮机及大型辅机的运行效率，优化和完善各热力系统的运行方式，是一项复杂且难于协调的工作。本文以我厂SIS为平台讨论如何开展运行指标竞赛。

简介：摘要： 音乐表演焦虑（ Music Performance Anxiety-MPA ）在不同专业领域的发生率都非常高，而且影响广泛 , 不论是专业音乐家、业余爱好者、音乐表演学生，还是普通的小学生，都普遍受它影响。音乐表演焦虑不仅会削弱表演质量，而且还会影响表演者的个人生活和职业生涯，因此，音乐表演焦虑是音乐表演者学习和实践的最大障碍。从概念、发生率、影响、归因、测量和克服办法等方面对音乐表演焦虑相关研究进行系统地梳理能够进一步丰富音乐表演的研究内容，拓宽音乐表演焦虑研究视域，有利于学科交叉。

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简介：摘要：“建筑工程识图”竞赛是目前国家大力推广的高职院校建筑类专业技能竞赛，笔者根据对竞赛的相关内容进行分析，对技能竞赛和相关专业课程的教学改革促进提出了自己的看法，给出了课程改革的思路，总结了技能竞赛的效果。

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简介：摘要：随着社会的发展，对于物理方面人才的需求也是越来越高了。要对高中物理的授课方式进行一系列的改进，在核心素养下运用新兴的竞赛教学。跳出原来陈旧的授课模式，通过竞赛的教学方式，对学生进行创新训练，使之更加愿意参与其中，提升综合能力。

简介：【 摘要】 论 文根据国家级和省级电子技能竞赛模式的创新成果 ，给电子与信息技术 专业的教学改革提出建议 ，给 创新技能人才培养模式以 启示。

简介：摘要：“幼小衔接”，指的是幼儿园大班的孩子向小学一年级学生转变。从幼儿园到小学，对于孩子而言是一个人生关键时期，相比于幼儿园，小学的教学环境、人际关系、生活作息、课程难度都会发生显著变化。如何使孩子们顺利度过由幼儿园到小学的衔接期，是每个幼儿教师和家长都应特别关注的问题。本文拟在探讨幼儿教师及家长如何克服盲目焦虑，完成幼小衔接工作提出几点应对措施。

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简介：摘要：函数是中学学习当中非常重要的一个部分。很多地区的学生都会在初二的时候开始学习函数，初中的函数有正比例函数、反比例函数、二次函数、简单的三角函数。函数问题说简单也比较简单，说难也比较难，其中有很多问题会困扰很多学生。为了帮助学生更好地解决此类问题，提高学生学习函数的效率，本篇文章将浅析 中学数学竞赛中的函数问题。

简介：摘要：竞赛在高中体育教学实践的过程中是非常重要的一部分，可以延伸和补充课外活动，是一种具有挑战性的新型体育教学方法。能进一步促进高中体育教学工作的展开，还能增加学生们的学习积极性和身体机能，能让学生对体育运动有重新的认识，对健全人格有着重要的作用。学生通过竞赛能在一定程度上掌握理论知识技能，拓展训练能帮助学生全面提高综合能力。本文探讨了竞赛在高中体育教学中的意义，分析了在高中体育教学中的现状，从而探究出竞赛在体育教学中开展的价值。

简介：摘要：本文笔者根据多年的技能竞赛管理工作经验，提出提高学生技能竞赛成绩，关键从领导重视层面、指导教师层面、参赛学生层面、竞赛信息层面、关系协调层面等开展工作的建议。