简介：大型门球比赛,总记录台的工作是十分重要的,如同一场战斗的阵地指挥部。纵观多次大型比赛及本人亲历的赛事,归纳了门球比赛总记录台的工作事宜,供同行们参考。

简介：为加快推进全省社会工作专业人才队伍建设，提升社会工作从业人员的业务素质，促进不同地区和部门之间社会工作均衡发展，11月22日，由贵州省民政厅主办，贵州大学、贵阳学院、贵州警官职业学院协办的贵州省社会工作知识竞赛在贵阳举办。共300余人参加了竞赛活动。

简介：

简介：摘要：通过开展工作过程知识竞赛工作，归纳分析基于工作过程知识竞赛的教学模式改革成效，以在教学模式改革中提供一些经验。

简介：摘要：在我国技工院校越来越被重视，其最重要的职能是：不断地为工业企业单位以及全社会提供技能型人才。同时技能培训类服务也是技工院校服务社会的重要形式之一。随着我国经济的快速发展，对技能型人才的需求是迫切的，所以说要求技工院校的技能培训也要与时俱进，不断探索。在近些年举办的技能竞赛中，涌现出了很多适应社会需求的新时代的技能人才，更是促进技工院校教育教学的一种手段，在此，在总结成功经验和做法基础上，针对技工院校技能竞赛工作与教育教学过程中所存在的问题，以及如何提高技工院校的培训质量，做出了进一步的思考与探索。

简介：摘要: 职业技能竞赛裁判专业化道路和规范化道路势不可挡，作为机电专业类技能竞赛裁判的主要来源之一的职业院校机电专业教师成为这支裁判员队伍中的中流砥柱。如何培养和自我成长成为一个关键性问题。本文旨在从中职机电专业教师向技能竞赛裁判方向培养给出若干建议及参考。

简介：摘要：技能竞赛有利于提高产业工人的劳动技能水平，激发其创造性与创新意识。工会需要结合国企当下的发展形势，积极组织技能竞赛，合理设置竞赛项目，通过技能竞赛来促进企业生产。本文主要基于新形势视角，探讨技能竞赛的开展现状，通过创新竞赛开展方式，优化竞赛项目内容以及强化竞赛的实效性，来切实发挥出竞赛提高产业工人的综合素质的作用。

简介：摘要：工会应对现阶段一个全新的发展趋势，必须创新工作方法，充分运用出技能竞赛类活动的功效，以此提升技能人才创新能力与技术实力。工会在开展技能竞赛时，一定要针对当前的经营情况，对技能竞赛开展精确定位，进而选择适合地进行定位，现讨论新形势下视域下，应当如何有序开展工会技能竞赛。

简介：如图，3个正方形组成8个三角形。现在把2、3、4、5这4个数填在每个正方形的4个顶点上．使得8个三角形3个顶点上的数的和为连续的8个自然数。小朋友．你知道这连续的8个自然数各是数字几吗？把他们填到圆圈里。

简介：<正>1、本次竞赛活动分知识测试和技能测试两项。知识测试以答题形式完成,普及知识材料及试题全部刊登在2004

简介：小强参加学校举行的知识能力竞赛，比赛结束后，乐乐问小强得了第几名，小强故意卖关子，说“我考的分数，名次和我的年龄的乘积是1958，你猜猜看。”乐乐想了没多久就说出了小强的分烽，名次和年龄

简介：阿图尔·恩格尔是联邦德国法兰克福大学的数学教授,多年来献身于数学竞赛的组织和培训工作.十年来,他担任联邦德国出席IMO的代表队的教练或者领队,为这个国家的代表队保持世界强队的地位作出了卓越贡献.他是1989年7月将在西德的不伦瑞克市(大数学家高斯的故乡)举行的第30届IMO的组织委员会主席.在本文中,恩格尔教授分析了匈牙利、民主德国、苏联、美国这些世界强队的成功的经验,披露了这些国家数学竞赛选手的选拔和训练的情况,阐明了数学竞赛和数学教学的关系;这些对我国为迎接1990年在我国举行的第31届IMO而应做的努力有很大的参考价值.本文是几年前写的,当时参加IMO的选手是每队8人,后来改为每队6人,这一规定一直持续至今.

简介：周恩来总理在第二届全国人民代表大会第一次会议上所作的“政府工作报告”中指出:社会主义竞赛,是行之有效地发展群众运动的方法。为了保证一九五九年跃进计划的实现,必须坚持下去,并且继续加以发展和提高。

简介：因为上级发了文件，某局准备给职工发的一笔福利费不敢发了。当局长正在为此事犯愁时，局工会主席出了一个主意：“现在全国都在开展迎奥运活动，咱也开展一次职工迎奥运知识竞赛，全部答对的职工就给予物质奖励。把这笔福利费变成奖金发下去。”局长疑惑地问：“这行吗？”工会主席肯定地回答：“保证万无一失。”局长同意试试。

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简介：2007年12月5日至7日，“好运北京”艺术体操国际邀请赛在北京工业大学体育馆举行。艺术体操是奥运会比赛中能给人以美的视觉享受的项目之一，它让观众的神经在饱受激烈竞赛的“折磨”之后，获得片刻闲适与宁静。

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简介：<正>在南京市教育界,金陵中学坚持走“全面发展、全面推进、全面提高”的素质教育之路,因而取得了让学生、家长满意,社会认可的教育教学成果。历年高考成绩突出,在南京市名列前茅。如2006届学生高考上线人数在南京市与南师附中并立第一。本科上线率(含体艺)达83．4％。其中,生物、历史、政治、地理四学科南京市最高分的考生,均为金陵中学的学生。同时,金陵中学在南京还享有“学科竞赛在金中”的赞誉。仅2005和2006年,在省级以上学科竞赛活动中,荣获省级一等奖以上的学生就达80人次。

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