简介：摘要：科技馆系统是以我国国情为基础，结合国家经济，在社会的持续发展过程中，提高大众的科学素养。对大众科普资源的开发，需要做到合理的从散到集，需要在服务能力上进行加强。使中国科技馆的发展与文化建设水平达到世界级的水平，而且是具有中国特色的科技馆发展道路。本文对科学博物馆的基本概念，构成，功能、特点进行了阐述，对其建设的背景和要求进行了探讨，并对其存在的问题及制约因素进行了分析。

简介：摘要：科技馆（又称科学技术馆、科技博物馆）是以展览教育为主要功能的公益性科普教育机构。主要通过常设和短期展览，以参与、体验、互动性的展品及辅助性展示手段，以激发科学兴趣、启迪科学观念为目的，对公众进行科普教育。目前全国众多地市都在积极策划以及建设现代化科技馆，在建设过程中，由于设计方和建设方对其科普属性、展览属性、公益属性、以及服务对象等项目的要求不了解，尚存在一些误区和盲点，本文将就科技馆展厅在建设过程中的注意事项，特别是机电项目配合问题，进行论述。

简介：1960年，西奥多·梅曼在加利福尼亚州马里布的休斯实验室设计和建造了一台小型的激光发生器。将闪光灯线圈缠绕在指尖大小的红宝石棒上，产生了第一条激光，人类从此开启了激光时代。

简介：摘要：将地域文化优势，应用到当地的科技馆特色建设中，能够增强科技馆建设效果。基于此，本文详细阐述了以地域文化为特色建设起点、以地域文化为特色建设工具、以地域文化为特色表现载体这几项发挥地域文化优势促进科技馆特色建设的措施，希望能够为科技馆的特色化发展提供助力。

简介：摘要：目前全国范围内正在兴起一股建设科技馆和发展科技馆的浪潮，这对于科技馆来说是一个前所未有的大好时期。科技馆事业在中国大地上发展了20多年，积累了很多经验也走过了一些弯路。在科技馆事业大发展的当前，如何规划好一个科技馆，如何呈现给公众一个有实际意义的教育场所，这一问题艰巨地摆在了人们面前。

简介：小同今天要和妈妈去科技馆,妈妈与小同一起画了一张地图,但是发现从家到科技馆有好几种路线,有远有近,小朋友,你能帮小同找到最近的那条路吗?妈妈还在图上画了一些安全标志,你能找到并说出标志的含义吗?暑假期间,是孩子们充分放松、快乐玩耍的好时候,怎样能在玩中学到很多知识呢?那就逛逛我们的山西省科学技术馆吧.奇妙的科学小实验,让人大开眼界的模拟游戏,各类新奇的小知识,爸爸妈妈们,还等什么,带着宝贝let’sgo.

简介：同学们,大家盼望已久的暑假又到了!那一个个有趣的游戏、一处处迷人的风景是不是早就令你心痒痒了呢?快快制定好你激动人心的暑假超级游玩计划吧,doit!

简介：星期四，我们兴高采烈地来到上海科技馆。哇!一个大大的球形建筑展现在我的眼前，真像地球。

简介：星期天，明明去参观了新落成的科技馆。回家后，他写了一篇日记：走进科技馆的大门，展厅的正北面是电脑馆，西南面是航模馆。天文馆在电脑馆的东面，天文馆的正南面是生物馆，气象馆的西面是航模馆，展厅在环保馆的东南面……同学们，你们能根据明明的描述，把这些馆名填在适当的位置上吗（见图1）？

简介：

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简介：摘要：我国的科技馆采用科学中心形式建立，属于科学博物馆的一种，因此借鉴智慧博物馆的建设经验是建设智慧科技馆的自然选择。鼓励运用智慧化手段开展导览、预约、个性化推荐等观众服务，提升参观体验。运用信息化技术实现数据自主采集分析、决策辅助，提升场馆运行的智慧化水平。

简介：【生活体验区】“共同走进玩具世界，共享科技文化大餐。”为了丰富孩子们的暑期生活，科技馆里精心布置了一期“玩具里的科学”展览。得知这一消息，孩子们可开心啦!文文赶紧约上几个同学，决定第二天到科技馆里一探究竟。这天一早，科技馆刚开馆，孩子们便如约而至。他们来不及交流这些天的暑期生活，蹦蹦跳跳地直奔展厅。

简介：星期天下午,吴老师带领全体同学来到了伊宁市科技馆参观,科技馆远远望去,在蓝天白云的掩映下,红色的外形格外耀眼,科技馆建筑设计风格让我们充满无限的遐想。一进科技馆大厅就看见脚下有一幅巨大的中国地图,在地图上我找到了新疆,也找到了我们生活的城市伊宁市,还有相邻的许多国家和城市。在解说员姐姐的引导下,我们来到了二楼展厅,在这里看到了三个大小不同的鼓,叫无皮鼓的乐器。我们平常敲的都是用皮子做的,而它居然没有皮子,手打击的时候,居然能敲出各种悠扬的音乐,原来这个乐器是利用红外线的发射和接收,通过控制电路控制无皮鼓的。

简介：你知道地球为什么常年不会有陨石撞击吗？那是因为月球常年绕着地球运动，地球才不会被陨石撞击，所以人们称“月球是地球的守护神”。看到同样的铁球从直线和弯线的轨道同时下降，大家对直线先落地还是弯线先落地议论纷纷。我们亲自做了实验，得出的结论是弯线最先落地，直线是最慢的。结果和我想象的不太一样，这大概就是数学的奥秘之处吧!

简介：暑假里爸爸妈妈为了增长我的见识，带我去了河北省科学技术馆参观。新科技馆一共分为三层，一层为力与机械和电与磁展厅；二层为应用技术类和声与光展厅；三层为生命与健康展厅。

简介：在数学展厅，老师带我们来到一个装置前，这里有两条轨道，一条直的，一条弯的。老师说：“如果在两条轨道上面放两个相同的球，哪个球先滑下来？”我们都说是直道，可是经过实验后，发现我们都错了，原来是弯道上的小球先滑下来。听了老师的讲解，我们才明白其中的缘由。

简介：参观科技馆，我觉得自己走进了一个新的世界。在数学展厅，我发现数学原来是这么有趣，和我们平时课上学的知识一点都不一样。我还发现科学真是奇妙，在这个科学的世界中，要多动脑，多动手，才能创造出更多的奇迹。

简介：同学们对科技馆一定不陌生，但是你知道“流动的科技馆”吗？它就是“科普大篷车”，即由安装有发电机、卫星天线、音视频系统等设备的大汽车，运载着各类科普仪器、模型、道具，开到学校、社区、乡村等地，为人们普及科学知识。

简介：4月5日，我兴高采烈地和爸爸妈妈一起坐着动车到上海游玩。一下车，我们就马不停蹄地换乘地铁到上海科技馆参观。