简介：摘要我所工作的西干渠第二管理所多年来供水矛盾突出，尤其是玉米和葡萄进入头水灌溉时灌溉效率低，形式不容乐观。本文对管理所供水管理机制与节水冲突的灌溉问题从实践的角度进行了分析，并有针对性地提出解决问题的途径。

简介：在高中生物学课程中，科学、多维的评价工具是准确、全面检验学生学习成果的关键。借助这个评价平台可以充分检测学生对概念的掌握程度，对课程中科学知识和课外信息的分析、比较、综合、归纳和应用的能力，思维的严谨和逻辑性，科学探究能力以及对科学本质的理解，等等。希望以此为国内改进评价方式提供借鉴和参考。

简介：课程改革的关键在于构建起与之相适应的评价体系和评价机制。课程评价对课程的实施起着重要的导向和质量监控的作用。评价的目的功能、评价的目标体系和评价的方式方法等各方面都直接影响着课程功能的转向与落实。因此，构建全面发展的评价体系与评价机制，从而促使课程改革，成为中学教育要研究的课题。

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简介：课程标准指出，评价和考试改革的根本目的是为了更好地促进学生的发展，改变评价过分强调甄别与选拔功能、忽视改进和激励功能的状况，突出评价的发展性功能是学生评价改革的核心。评价贯穿于教育教学过程的始终，评价的方式多种多样，但是实施评价的目的只有一个，那就是促进学生的发展。

简介：《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中强调,"要关注幼儿学习与发展的整体性,尊重幼儿发展的个体差异"。解读《指南》精神,让我明白了,要尊重理解孩子的发展,并对孩子做出科学评价,必须关注孩子,做到观察与记录先行。因为观察与记录最能真实反映幼儿的发展状况。一、引领教师奏响观察记录"三步曲"观察与记录是教师运用多种感官全面观察,通过文字、图标、音像等载体,科学记录孩子在自然情景中的言行举止和所发生事件的一种方法和手段。它可分

简介：<正>提案是政协履行职能的一项重要活动,也是政协委员参政议政的重要方式之一。近年来,围绕提高提案办理规范化水平,各地在实践探索的基础上,建立了向提案者征询提案办理满意度的制度,这样既有利于提高承办单位对提案办理工作的重视程度,也增强了提案办理成效。但是一些承办单位提出,提案者反馈的办理结果满意率要达到相当比例以上,给提案办理带来不小的压力。一些委员坦言,面对承办单位积极的工作热情和办理态度,明明对提案办理结果不够满意,

简介：实践考试一直是高职院校实践课程中的一个薄弱环节.商务实训评价机制具有评价主体和内容多元化、评价情境真实性、过程和结果同时兼顾的特点,既反映了实训的功能和要求,又体现了高职教育的特征.它基于实际商务工作流程,以测试者完成某一环节或整个项目的结果为依据,对语言表达和任务实施的效果两方面进行评价,反映了学生运用语言交际和运用商务知识解决实际工作问题的能力.量化评价数据结果反馈有助于全面掌握学生实训的效果,更有效地指导实训课程教学.

简介：摘要随着时代的发展，社会的进步，我国城市化发展水平在日益提高，我国的城市规模也在不断扩大。城市规划是城市建设的重要组成部分，城市规划的水平对我国城市的建设有着重要的影响。而城市规划实施评价机制是城市规划的关键步骤，因此，为了进一步提高城市建设水平，我们首先要完善城市规划实施评价机制。本文结合自身的实践工作经验对目前城市规划实施评价机制的问题进行了简要的研究分析，并且提出了相关的解决措施，希望仅以此文能够使得我国的城市规划水平进一步提高，促进我国城市化发展的稳步推进。

简介：昆士兰州的高中毕业生都会拿到高中毕业证书和高校入学证明两个互相独立的评价文件。高中毕业证书（SeniorCertificate）记录了学生高中期间所选修学科的评定成绩和参加州核心技能测验（QueenslandCoreSkills，简称Qcs）的评定等级；高校入学证明（TertiaryEntranceStatement）则记录了学生总体位置评定等级（OverallPosition，简称OP）和各领域位置评定等级（FieldPosition，简称FP），是大学招生时的主要参考依据。

简介：由于不同人的动机、目标、信念和知识背景不同,故其对科学价值的评价也存在很大差异。在科学发展的历程中,形成了很多有代表性的科学价值评价观点,如科学价值功利说、科学价值负载说、唯科学与反科学主义、科学悲观论与乐观论等。对以上观点进行辩证地解析,以避免种种歧见和误区,形成正确的科学价值观念。

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简介：当今书法创作、书法评论、书法研究等领域,日益模糊苍白。从小学生到耄耋老人,不时冒出书法明星、书法官员,产生一个个方生方死的书坛新闻。书法越来越像个大江湖、大酱缸,什么人都可以装进来,鱼龙混杂的乱象令书法发展岌岌可危,以致人们对书法越来越审美疲劳。纵观中国书法史,当今的书法没有形成历史性突破和进展,不能不令人深思。

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简介：国务院颁布的《关于加快发展民族教育的决定》（简称《决定》），以及第六次全国民族教育工作会议中，都多次提到“建立民族团结教育的常态化机制”问题。这个要求切中了我们多年来民族团结教育中存在的问题，也说明多年来民族团结教育还没有形成常态化机制。比如我们把民族团结教育当作是附加的、游离于整个学校教育体系的政治任务，

简介：厦门PX事件之后,“PX”成为全民敏感词,民众闻PX而色变。在PX事件中,部分地方政府往往以民众不懂科学而绕过民意上马项目,而民众则认为政府隐瞒项目忽视民意。PX项目作为公共决策,本应造就多赢的局面。要达成多赢就不能靠“压力政治”或“民粹政治”。因此,PX项目的决策应该是在科学民主的决策机制中实现。

简介：从七年级下学期开始,随着物理知识的介入,班级中已经有一些同学的科学成绩出现下滑趋势,尤其是女生更为严重.究其原因,主要是对科学心存畏惧,自信心不足,学习缺乏主动性.针对这样的现状,教师应该如何激发才能让学生变＂被动＂为＂主动＂呢？不断摸索和尝试的过程中,发现在作业中采用多元的评价方式,遵循＂学习-反思-发展＂的认知规律,能够大大激发学生的学习动机.教学中不断摸索和尝试.

简介：摘要当前，绿色建筑是建筑发展的趋势。本文对绿色建筑、评价指标、评价方法等内容进行分析，以供参考。

简介：基于问题导向的大学研讨课的基本特征是研究和讨论,传统的课程学业评价方式在评价内容、标准、功能、主体、手段等多方面不适应小班化、探究式、学生为主体的研讨课教学方式。在研讨课学业评价体系的设计上,可以根据不同类型的研讨课及教学目标,设计侧重不同能力导向的学习评价和考核方式,并根据研讨课的教学特点,综合发挥学业评价的诊断、导向和激励功能,同时构建合理有效的研讨课学业评价反馈机制。