简介：风水学是中国传统文化的重要组成部分,其既有迷信的成分,也具有一定的实践总结和科学性.我们对传统不能全盘否定,要去其糟粕,取其精华,正确对待风水学,挖掘其合理的科学因素,发扬其在环境和建筑之间的积极意义.本文通过从风水学发生的哲学基础、与现代学科的相关性,以及所展现出的科学思想,简析了风水的现代意义.

简介：潘懋元是我国当代著名教育家,其教育思想博大精深,深厚的研究功底和丰硕的学术成果为我国高等教育学的学科建立与发展做出了杰出贡献。他的研究成果不仅在高等教育理论界产生广泛影响,在高等教育实践界亦成就斐然。其学科思想体系结构完整、逻辑严密,为我国高等教育学学科的拓展与深化奠定了厚实的基础。从高等教育学的学科建设思想、学科方法论思想以及学科发展思想三个维度来解析,可以理解其教育思想的精髓,也可为研究高等教育学的学科发展提供参照。

简介：体育教学是中学教学的重要内容,学校应构建科学的体系,完善初中足球教学.

简介：军事飞行人才,因所驾驭武器装备的高机动性和所面对战场环境的复杂性、残酷性,对其体能素质提出了较高的要求。为进一步加大对《军事体育训练改革和发展纲要》和《军事体育训练与考核大纲》的全面落实力度,根据航空体育课程的特点出发,从优化课程体系和教学模式、完善方法手段、改善教学条件等几个方面,构建了航空体育基础教学体系。

简介：摘要在新课改的背景下，本文对初中思想政治课教学方式改革进程中出现的问题进行了深入探讨，并对此提出了改进措施，目的是使初中思想政治课在新课改的道路上越走越好。

简介：摘要科学管理体系是一项全面、系统的工程，是提升企业综合实力和核心竞争力的保障。只有结合工作实际，深化管理平台融合，构筑完备的科学管理体系，才能实现企业生产管理标准化、人员效能最大化、生产组织最优化，不断推进公司可持续发展。

简介：当前，以“变单一、单向的教学评价，为多元、多向的学习评价”是深化课改的五大目标之一。现行的传统、单一的纸笔检测存在诸多不足，本文基于L区毕业班的学业质量检测结果，提出“3+X”的评价方式，构建全方位、立体化、动态跟进、自主选择的小学科学毕业班评价体系，旨在推进课堂教学变革，寻求合理有效的学业质量评价方式。

简介：＂科学教育＂何以达成＂教育＂的价值构成了反思中国科学教育思潮的起点。对欧陆教育学的误解造成了科学教育的源头异化。现实中公民对科学教育的达成已有强烈需求。科学教育教育性失落的现实原因包括科学主义对科学本质的遮蔽、建构主义对科学精神的解构以及大科学对纯科学的碾压。科学教育的实现需要采取话语转换的方式,包括将科学本质转化为科学史观、将科学精神融于科学文化之中、将现代科学扩展为哲学-科学。我国科学教育的未来发展应在＂文化移植＂的视角下为科学教育注入中国智慧。

简介：习近平提出的命运共同体思想是对世界和中国发展变化的深刻认识，是主观上的思想解放，是中国对国际战略的一种富有远见的顶层设计。命运共同体内涵丰富，包含平等互信的新型权力观、合作共赢的共同利益观、包容互鉴的文明观，是具有前瞻性的新的战略理念，它以构建周边、地区和发展国家命运共同体为基础，倡导各种形式和层次的国际合作，把硬措施与软理念结合起来，推动命运共同体建设。要科学辩证地把握习近平命运共同体思想，命运共同体是复杂的、矛盾的，构建命运共同体是一个长期的过程。

简介：借鉴西方发达国家的政府实践，总结我国地方政府的试点工作，从绩效两方面的科学内涵出发，提出政府绩效管理的基本矛盾，全面阐述构建政府绩效考评体系的基本原则：坚持党的领导、坚持为人民服务的价值取向、坚持目标管理的基本路径、坚持以“两新业绩”为导向、坚持“四个尽可能”的评估原则，重点论述了绩效考评体系中四方面的相关内容。

简介：草业科学是一门实践性较强的学科，实验教学是锻炼和提高学生的生产实践能力与科研创新能力的重要环节。从草业科学的学科特点和理论框架出发，以先进的实验教学理念为指导，建立了草业科学专业实验教学体系架构，构建了以“4个模块、3个阶段和2种方式”的实验教学课程体系，并在实验教学实践中取得了良好的效果，对我国草业科学专业人才培养具有重要的指导意义。

简介：针对现行的政党理论存在的明显缺陷,包括知识结构陈旧、概念混乱、解释力不强、缺乏创新能力等,本文提出并说明了建构科学合理的政党理论所必需的若干认识前提。根据对于政党理论的科学性、政党概念的合理性、政党执政的合法性、以及政党政治的多样性等基本问题的理解,现代政党可以分为合法型、非法型、全能型、有限型、以及极端型等主要类型。在中国政党政治的创制中,中共属于全能型政党,其功能属性为领导;八个民主党派属于有限型政党,其功能属性为参政。

简介：在多元文化相互交流与沟通的背景下,高校外语翻译教育迅速地发展,高校外语翻译教育体系也得以逐步形成与不断完善。由于受到传统外语教育观念的影响,高校外语翻译教育处于以教师为中心的传授形式。将强调学生参与翻译教育的＂参与体制＂引入高校外语翻译教育体系,可以使高校外语翻译教育从以教师为中心的传授形式转变为以学生为中心的参与形式,提升高校外语翻译教育质量与教学水平,从而构建科学的高校外语翻译教育体系。

简介：针对当前高职院校实践性教学中存在的问题,当务之急,应该建立和完善实践性教学目标体系、内容体系、保障体系及监督管理体系,以质量考核评价体系为突破口,系统设计,整体推进,科学构建高职院校实践性教学体系,避免“碎片化”、“乱发力”。

简介：什么是科学精神呢？简单说科学精神就是：实事求是，勇于探索真理和捍卫真理。具体说来科学精神包括求实精神、创新精神、怀疑精神、宽容精神等几个方面。其中最主要的是求实与创新。

简介：：“教是为了不教”的教育思想，是叶圣陶创立的具有鲜明中国特色和丰富科学内涵的现代教育思想，对我国当代教育产生了广泛而深远的影响。如何适应新世纪国家和教育改革发展的新形势新要求，科学研究和践行这一教育思想？在叶圣陶的故乡苏州市，自2010年起开展了“‘教是为了不教’教育教学改革实验”，100多所学校自愿加入实验学校的行列。在苏州市教育局的支持下，在苏州市教科院和江苏省叶圣陶教育思想研究所先后的组织、指导下，各校结合实际，整体设计，大胆实践与创新。随着实验的持续推进，广大校长、教师对“教是为了不教”教育思想有了亲切的体悟和自己的理解。为此，本期特刊发《科学践行“教是为了不教”的教育思想》等一组4篇文章，从区域整体组织和学校校本实施的不同层面，力图较为全面地反映这项教改实验的过程与部分成果。我们希望这组文章的刊发能够引发省内外更多教育工作者的探讨与呼应。

简介：钱学森在他科学研究中始终坚持以马克思主义哲学作为自己的行动指南,并把它贯穿于科学研究的各个领域,他强调的建筑哲学就是要我们用马克思主义哲学的世界观和方法论去认识建筑,用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点来看待问题,解决问题。

简介：当前，高校宣传思想话语体系存在着话语权式微、内容虚化、载体匮乏、传播单向等现实困境，但面临媒体变革的日益加快和新生代大学生思维与心理的变化，高校宣传思想话语体系又有着很多的机遇。而要着力解决高校宣传思想传统话语与新兴话语的差异与冲突、传统话语体系传播逻辑失控、缺乏新媒体环境下话语机制、话语主体介入的滞后等根源性问题，必须顺应时代变化，重构话语内容、建构良性生态、推动栽体建设和实现范式转换。

简介：

简介：当前,我国治安学专业课程体系存在专科与本科＂一体化＂专业课程明显,专业课程体系老化、＂碎片化＂,课程名称不尽规范或偏离方向,课程理论层次不高、满足不了实战需要等弊端,造成这些弊端主要有准确把握学业标准难度大、课程体系建设研究欠缺、课程理论研究缺失、开放性不够等原因。因此,必须坚持系统性、区别性、兼顾性和理论支撑的基本原则,整合研究力量、强化基础与理论研究,以知识单元或共同理论为基础、合并同类项,凝炼方向、突出特色的思路来科学构建治安学专业课程体系。