简介：在生命的黎明时分，一位仁慈的仙女带着她的篮子跑来，说：“这些都是礼物。挑一样吧，把其余的留下。小心些。作出明智的抉择，哦，要作出明智的抉择哪!因为，这些礼物当中只有一样是宝贵的。”

简介：“一”将长留，万象会变化，会消逝，天的明光永照，地的阴影将飞去；生命象一座色彩斑澜的玻璃屋顶，污染永恒所射出的洁白的光辉；直到死亡的脚把它踩碎。

简介：《一九八四》展示了国家权力直接以群体的自然生命为治理对象,在对其实施了政治管制技术之后所可能呈现的恐怖图景。结合阿甘本有关形式生命的生命政治学观点分析奥威尔在小说中书写的生命类型,本文认为：奥威尔在小说中主要叙述了温斯顿的政治生命和他所期望的无产者的生物生命（或说自然生命）这两种生命形式;大洋国治理技术的目的在于以政治权力的逻辑任意捕获大众生命,并最终将其推向形式生命的境地;《一九八四》宣扬了政治生命是一种不值得活的生命,而无产者的生物生命作为未来社会的希望,则不可消除并终将获胜的观点。作者让温斯顿单方面相信政治生命必将被无产者的生物生命所取代的态度,反映出奥威尔在政治和人性立场上持有某种虚无乐观主义的立场。

简介：根据以下材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。它的独特并不止于此，在戈壁滩上只有根系庞大的植物才能很好地生长，而依米花的根，却只有一条，它蜿蜒盘曲着插入地底深处。

简介：不要总说,五百年修来同船渡,一千年修来同枕眠。俗话说＂,有心栽花花不发,无心插柳柳成荫＂。许许多多的时候,生命只是一种邂逅。

简介：生命，有时就是这样的情态。风过了，雨过了，依旧是一树枯枝。

简介：

简介：我一直以为，生命是一种坚持。生命的坚持是需要一种信念的。在挫折、艰辛或各种美好的诱惑面前，我们很容易放弃自己的追求。或许我们曾经皓首穷经仍无皇皇大作，或许我们曾历尽失败仍远离成功。然而，请对自己说：生命需要坚持。在坚持的一路风尘中，你充实了生命，生命因你的坚持而获得最好的诠释。于是，你倾斜的信念之塔重新端正；你身心俱轻，拥有了那份恬静。当然，能够做到如此，我们必须对自己的坚持有清醒的认识，不管它是为着人类社会的进步而树立的宏伟目标，还是一种先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的人生境界，或是一份小之又小的个人心愿，生命里的这份坚持必须是真实的，这样才能持久永恒。

简介：听朋友复述已故著名作家汪曾祺先生生前所讲的一个故事：在大草原上，有事出远门的人只需背负一条生羊腿，便可以不必为一路上的食宿担心。每当日暮黄昏，孤独地行走了一天的旅人，只消将背负的生羊腿献给前往投宿人家的主人，便会得到主人以一饭相款、设一榻供眠；次晨客人动身前，留客人家的主人，会主动交给他一条新鲜的羊腿，让其带上继续赶路。

简介：在我的生命中，有这样三种人：重视我的人，鄙视我的人和轻视我的人。

简介：地震后的72小时，被称为救援的“黄金时间”。5·12大地震后，随着救援的全面展开，我们一次又一次因为感动而泪流满面。在黑暗的废墟下面，一个一个顽强的生命，用”坚持到底”的信念，击溃绝望，超越极限，创造了一个又一个生命的奇迹……

简介：事情的结果尽管重要，但是做事情的过程更加重要,虽然结果好了我们会更加快乐，但过程使我们的生命更充实．人的生命最后的结果一定是死亡，我们不能因此说我们的生命没有意义．生命本身其实是没有任何意义的．只是你自己赋予你的生命你希望实现的意义．因此享受生命的过程就是一种意义所在．

简介：摘要教育是一种生命关怀，是一段生命历程，它建立在敬重生命、珍爱生命的基础之上。关怀生命的教育离不开老师的爱、学生的爱和全社会的爱。

简介：罗伯斯是古巴著名的田径运动员，他被誉为古巴运动史上最伟大的英雄，而这一切都是因为在前不久的巴黎黄金联赛上，他创造了12秒88的成绩，并一举打破了刘翔所保持的世界纪录。

简介：罗伯斯是古巴著名的田径运动员，他被誉为古巴运动史上最伟大的英雄。在巴黎黄金联赛上，他创造了12秒87的成绩，一举打破了刘翔所保持的12秒88的世界纪录。并在2008年北京奥运会上以12秒93夺得了金牌。

简介：1追溯滦河的源头,我们找到了生命丰沛之象。一片绿洲,一幅有层次的画卷,在蓝天白云下,缓缓打开,清风徐来。塞罕坝的绿,多么轻快流动的美感,将我们的视野带到了天边。在河流与天空之间,林海吐纳着生命的呼吸。在海拔1600公尺的峰峦上,看坝上坝下,丘陵连接着丘陵,那是浑然一体的绿呀。

简介：参天大树挺拔耸立，枝繁叶茂，是因为深扎大地的根和坚挺的干的支撑；凌云高楼巍峨壮观，气势凌人，也是缘于坚实的基石构成的支撑。刚强的柱石支撑起了百年不倒的大桥，坚韧的钢轨支撑起了呼啸奔驰的列车，因为它们都得益于三角形结构的支撑。

简介：岳美缇老师是我的忘年交,这份忘年交始于多年前的《司马相如》。一直想给她做一个完整的专访,但因为太熟悉的缘故,反而不知从何处着手,岳老师也从来没有向我表示过想要宣传一下她的戏或人,倒是为了她的学生黎安,她曾经说起希望能多介绍介绍他,给他一些鼓励,这更让我敬重她了。今年,我又看了《司马相如》,主演正是黎安,他出色的表演赢得了观众的阵阵掌声,也让岳老师的脸上露出了欣慰的笑容。我对黎安并不熟悉，但岳老师常常会提起他，他的优点和缺点，他的彷徨或进步，他的情绪及善，无一不牵动着老师的心。我在想，戏曲独特的口传心授的传承方式也决定了师生之间特殊的关系和感情，甚至并不亚于父母和子女，因为那也是一种生命的延续——艺术的生命！

简介：

简介：有这么一件事我印象特别深刻：一天。我班里的一位女同学犯了一个不小的错误，我非常生气。狠狠地批评她。嗓门提得很高。还重重地摔桌上的东西。我本以为批评得很到位了，她应该认错了，但她却倔强地抬着头。一脸的不满和不服．既不认错也不为自己分辩。这分明是对我无声的反抗。当时我也放不下架子。这么一来，我与这位学生的关系有点儿僵了。第二天学校有个活动。学生们要上台演出。我要给她们化妆。当这位学生坐到我面前时。