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  • 简介:摘要:隐形矫治技术作为口腔矫治的一种创新方法,在现代牙科领域得到了广泛应用。本文系统性地探讨了隐形矫治技术在口腔矫治中的应用与优势,并分析了其局限性和注意事项。隐形矫治技术通过个性化的矫治方案和透明的塑料矫治器,实现了牙齿拥挤、错颌、缺失和错位的精准矫正,同时改善了咬合功能和美观问题。其外观美观、舒适度高、使用便捷性等优势吸引了越来越多的患者选择。然而,隐形矫治技术在适用范围、使用和保养要求以及可能出现的不适反应方面也存在一定限制和注意事项。因此,在选择隐形矫治技术时,患者应综合考虑个人情况和医生建议,确保治疗效果最大化。

  • 标签: 隐形矫治技术 口腔矫治 优势
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  • 简介:摘要:口腔矫治与颌面发育密切相关,二者之间存在复杂的相互影响和协调关系。口腔矫治的目标是实现口腔健康、功能良好和面部美学的统一,其过程中通过调整牙齿位置和颌骨结构来达到这一目标。口腔矫治影响颌骨生长、牙齿位置和颌面肌肉的发育,同时也受到颌面发育状态的影响。因此,在选择口腔矫治时,应考虑颌面发育的阶段和趋势,以获得最佳治疗效果和长期稳定性。口腔矫治和颌面发育应该作为一个整体来考虑和治疗,通过个体化的治疗方案实现口腔健康和颌面发育的协调与平衡。

  • 标签: 口腔矫治 颌面发育 相互影响
  • 作者: 杨静
  • 学科:
  • 创建时间:2024-03-22
  • 机构:泰安市妇幼保健院 山东泰安 271000
  • 简介:摘要:在我国,儿童与青少年错颌畸形发生率高达67.82%。错颌畸形原因一是先天遗传因素导致,二也可能受后天环境因素造成,如疾病、口腔不良习惯、替牙异常等,对患者心理、生理功能以及其他口腔健康都会带来许多不良影响。因此,研究口腔不良习惯的早期矫治具有重要意义。现报道如下:

  • 标签: 口腔 不良习惯 早期矫治
  • 简介:【摘要】目的:探究固定矫治拔牙治疗的口腔正畸患者的护理方法与效果。方法:本次研究对象为抽取自我院收治的60例经固定矫治拔牙治疗口腔正畸的患者。经随机数字表法将所有研究对象均分,参比组、试验组各30例。予以参比组常规护理干预,予以试验组配合正畸治疗的护理干预。对两组的口腔卫生情况、矫治效果进行比对。结果:两组干预后软垢指数、菌斑指数相较于干预前均更低,且试验组相较于参比组更低(P<0.05)。试验组磨牙移位相较于参比组更少,上中切牙凸距差、上中切牙凸角相较于参比组均更高(P<0.05)。结论:临床在性固定矫治拔牙治疗的口腔正畸患者的护理中采取与正畸想配合的护理干预措施可强化患者口腔卫生情况,提高矫治效果,具有一定应用价值,可行推广。

  • 标签: 固定矫治拔牙 口腔正畸 护理方法
  • 简介:【摘要】目的:探究定期口腔护理在口腔正畸矫治中的应用效果。方法:本次研究对象为抽取自我院收治的60例行口腔正畸矫治的患者。经随机数字表法将所有研究对象均分,参比组、试验组各30例,选取时间段为2021年4月至2022年4月。予以参比组常规护理,予以试验组定期口腔护理。对两组病患的并发症、牙周情况进行比对。结果:试验组病患并发症发生率相较于参比组更低(P<0.05)。两组病患护理6个月后牙龈指数、牙龈出血指数以及菌斑指数相较于护理前均更低,且试验组相较于参比组更低(P<0.05)。结论:针对行口腔正畸治疗的病患采取定期口腔护理可有效降低病患并发症发生几率,改善病患牙周情况,可于临床推广。

  • 标签: 定期口腔护理 口腔正畸矫治
  • 简介:【摘要】目的 分析儿童错颌畸形的早期预防和矫治的临床体会。方法 选取2019年1月-2023年6月间我院就诊83例错颌畸形儿童,对照组患儿41例采用常规治疗,观察组42例患儿进行早期预防与矫治,对比分析两组治疗效果差异。结果 观察组患儿咬合功能(54.56±0.08)分、外观美感(67.63±0.64)分、治疗有效率97.62%(41/42)、家长满意度100.00%(42/42),均好于对照组(P<0.05)。结论 儿童错颌畸形进行早期预防矫正,其临床实施效果良好,可阻断对儿童身心的影响。

  • 标签: []儿童错颌畸形 矫治 咬合 龋齿
  • 简介:【摘要】目的:观察分析口腔正畸治疗中应用无托槽矫治技术治疗的效果。方法:选择62例口腔正畸治疗患者作为本次观察对象,入院就诊治疗时间2020年9月至2023年9月。以随机数字表法分组,分别是观察组和对照组,每组均为31例。对照组采取传统固定矫治手术;观察组采取无托槽矫治技术,对比分析两组患者治疗后PAR指数,包含有中线、覆盖、后牙排列以及前牙排列。结果:观察组患者治疗后PARS指数各指标均明显高于对照组,组间数据比较,P<0.05。结论:在口腔正畸治疗中应有无托槽矫治技术,可显著改善患者牙齿排列情况,有利用价值。

  • 标签: 无托槽 矫治 口腔正畸 PAR指数
  • 简介:

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  • 简介:【摘要】目的:分析口腔正畸固定矫治患者中定期口腔护理的效果。方法:选取我院2022年1月-2022年12月诊治的60例口腔正畸固定矫治患者。回顾临床资料,将实施定期口腔护理的30例患者作为观察组,将实施常规口腔护理的30例患者作为对照组。观察两组干预效果。结果:干预后,观察组患者口腔相关指数改善情况更显著,与对照组相比差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者并发症率明显降低,与对照组相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论:通过对口腔正畸固定矫治患者实施定期口腔护理,可有效改善患者口腔情况,进一步改善预后。同时降低并发症的发生风险,临床应用价值确切。

  • 标签: 口腔正畸固定矫治 定期口腔护理 口腔相关指数 并发症 效果
  • 简介:【摘要】目的:分析评估相对正畸在儿童颌面畸形矫治中的临床效果。方法:选取202218年6月-2023年2月我院收治的52例颌面畸形矫治患儿作为研究对象,按随机数字法将入选患儿分成对照组(双侧下颌骨牵张成骨术治疗)和观察组(相对正畸术治疗),各26例,评估组间疗效及安全性。结果:经数据对比,观察组取得的修复优良率(96.15%)明显较高于对照组(73.08%),数据经统计软件分析可见P<0.05;观察组共计2例(7.70%)出现并发症明显低于对照组的7例(26.92%),数据差异明显(P<0.05)。讨论:相对正畸应用在儿童颌面畸形矫治中,疗效确切,安全性佳,值得推广。

  • 标签: 相对正畸 颌面 畸形矫治 疗效
  • 简介:摘要:文章深入探讨了音律游戏在小学生心理矫治中的创新应用及效果评估。文章阐述了音律游戏的理论基础,分析了心理矫治机制,并探讨了音律游戏与小学生心理特点的关联。文章设计了创新应用策略,详细描述了音律游戏在教学实践中的具体应用,并对创新应用的成效进行了反思。文章构建了效果评估体系,实施了评估并进行了数据分析,对评估结果进行了讨论,并探讨了其在实践中的应用。研究表明音律游戏在小学生心理矫治中具有显著效果,对于促进小学生心理健康发展具有积极意义。

  • 标签: 音律游戏 小学生 心理矫治
  • 简介:【摘要】目的:探究定期标准化口腔护理应用于口腔正畸固定矫治患者中的效果。方法:选择我院2020年7月-2023年12月期间接受口腔正畸固定矫治的患者作为研究对象,将其随机均分为2组,分别接受常规护理及定期标准化护理,对比2组患者口腔卫生合格率、并发症发生率及护理满意度。结果:研究组患者治疗期间并发症发生率低于参照组患者,且口腔卫生合格率以及护理满意度均高于参照组患者,组间差异较为明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论:为口腔正畸固定矫治患者实施定期标准化口腔护理,能够保障患者在治疗期间并发症发生率下降,口腔卫生良好。患者对于治疗、护理的满意度更高,该护理措施具有临床推广应用价值。

  • 标签: 口腔正畸 固定矫治 定期标准化 口腔护理
  • 简介:【摘要】目的:浅析口腔正畸固定矫治患者采用定期标准化口腔护理的效果。方法:选取2023年1月~2023年12月收治的口腔正畸固定矫治患者60例,对照组采用基础口腔护理;观察组采用定期标准化口腔护理,对比临床疗效。结果:观察组并发症率低于对照组,对比差异显著,P<0.05;此外,在对比患者口腔健康生活质量量表(OHIP-14)上,观察组评分优于对照组,对比差异显著,P<0.05。结论:针对口腔正畸固定矫治患者实施定期标准化口腔护理的效果显著,不仅降低了并发症率,还提升了口腔健康意识和生活质量,值得推广应用。

  • 标签: 定期标准化口腔护理 口腔正畸 固定矫治
  • 简介:【摘要】目的 探究在牙颌畸形矫正中,采用自锁托槽矫治器联合口腔正畸的效果。方法 选取本院牙颌畸形矫正患者60例作为研究对象,患者收治时间为2022年8月-2023年8月,对患者进行随机分组,常规组30例,采用常规口腔正畸治疗,实验组30例,采用自锁托槽矫治器联合口腔正畸,对比两组患者的疗效。结果 实验组患者治疗后,相关指标优于常规组,差异明显(P<0.05)。结论 在牙颌畸形矫正中,采用自锁托槽矫治器联合口腔正畸治疗,有助于改善患者牙龈指数,龈沟出血、菌斑指数以及疼痛情况,应用效果显著,值得推广。

  • 标签: 自锁托槽矫治器 口腔正畸 牙颌畸形矫正
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  • 简介:摘要:在语文教学的波澜中,作文指导始终占据着不可动摇的地位。随着教育模式的不断更新,教师在作文教学中所扮演的角色也在悄然转变,从传统的“知识传授者”逐步走向“激发引导者”。文章针对当前作文教学的挑战,提出了多样化的教学策略。以培养学生语感和表达力为基础,强调感性体验的重要性,从而激发学生的创作灵感。同时,文章倡导重视写作过程,创设积极的写作环境,并通过多媒体素材的运用,拓宽学生的视野,丰富其写作素材。文章还强调了教师在个性化教学中的价值,以及科技在辅助写作教学中的潜力。以此来应对不同学生的学习需求,并发掘每个学生独特的写作潜力。最终,通过全面而深入的探讨,本文为未来作文教学提供了前瞻性的理论支持和具体实践框架,旨在促进学生持续而全面的语文能力提升。

  • 标签: 作文教学 策略 写作环境
  • 简介:摘要:本文旨在探讨小学语文阅读策略单元整体教学的策略与方法。通过转变教学思维、深入研究教材、确定教学要素、制订教学目标、调整评价模式以及拓展学习等方面的探讨,旨在为小学语文教学提供更为系统和科学的指导。

  • 标签: 小学语文,阅读策略,单元教学,教学策略