简介：１引言爱因斯坦在１９５２年５月７日给Ｍ·索洛文的信中，就思维与直觉经验（感觉）的联系描绘了一个十分生动、形象的科学思维模式［１］，如图１所示。直接经验（感觉）的各种体现图１图中ε（直接经验）是已知的；Ａ是假设或公理；Ｓ是由Ａ通过逻辑推理导出的各个个别...
简介：从直觉思维的心理机制出发,探讨在物理探究学习中培养学生直觉思维的途径。
电磁学教学中直觉思维的培养与训练
物理探究性学习中学生直觉思维的培养
