简介:处境不利学生的阅读能力表现可以反映教育均衡发展的现状。文言文文本是八年级语文阅读教学的重要内容。通过大规模测评,对S市2510名处境不利学生的文言文文本阅读能力进行监测,运用量化、质性相结合的方法分析学生在整体把握、理解欣赏能力要素上的表现。结果表明,处境不利学生的理解欣赏能力较好,但文言断句存在生搬硬套的现象;思维开放度和灵活性的不足制约了处境不利学生实现“阅读抗逆”的可能性;处境不利差生的整体把握、理解欣赏能力都十分薄弱,存在阅读困难。为促进教育公平在学科层面的落实,语文教师应高度关注处境不利学生文言文阅读能力的发展,引导他们在整体把握文意的基础上灵活断句;关注学生的思维培养,提高其思维的开放度、灵活性;激发学生文言文阅读的兴趣,夯实基础;创设互动情境,增强文言文教学与日常生活的联系,强化学生文言文阅读的内部动机。
简介:摘要人们生活水平的提高和经济的不断发展,工厂、工业产业越来越多,水环境污染日益严重。为了保证人们的用水安全,监测水质情况变得尤为重要,可以根据水质污染的不同情况,采用相对应的监测分析方法和先进的监测技术,对水质中的污染物成分进行监测和分析,再制定处理方案,治理水体污染,改善水体质量。这项技术能够监测和评价一个地区的水资源质量状况,能够为控制相关工业单位水污染物的排放情况提供支持,因此要注重对环境水质分析监测技术与监测数据的有效处理。基于此,本文对环境水质分析监测技术与监测数据的处理方法进行了详细的探讨,旨在确保水源质量,保障人们生活用水的安全。