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  • 简介:[摘要]:随着我国的经济水平迅速发展,工业废水和生活废水的组成越来越复杂,处理废水目前有很多种方法,其中电化处理废水更是一种广泛应用的净化技术。本文介绍了电絮凝、氧化法、电浮法、电渗析法作用原理,举例说明了电化技术处理废水的应用

  • 标签: []电化学 废水处理 电极
  • 简介:摘要:本文将煤焦油沥青当作前躯体,用当前常用的化学活化法进行超级电容器用高比表面活性炭以及活性炭电极的制备,从中剖析了活化温度对活性炭电极比电容量所产生的影响,并对活性炭电极的充放电性能与活性炭材料的比表面积、孔结构之间的关联性,另外还对活性碳电极开展了电化表征,望能为此领域研究提供些许借鉴。

  • 标签: 活性炭 超级电容器 电化学表征
  • 简介:摘要:电化是高考中占比分数比较多的一个化学分支,由于化学本身知识点多且杂的特点,电化的知识点也特别分散,而且电化对于学生来说还有一定的难度。因此本文探讨了如何在化学核心素养导向下进行电化的复习:首先明白复习教学的难点所在,其次激发学生主动学习的信心,然后对理论知识进行抽丝剥茧的教学分析;之后进行实战训练;最后根据高考考试要求将化学知识和生活实际运用联系起来。

  • 标签: 高三化学 核心素养 电化学 复习策略
  • 简介:摘要:近年来,我国整体经济建设发展迅速,国家对于各行业的发展力度给予了高度支持,已经取得了非常不错的成效,随着全球可再生能源的应用越来越普及、电动汽车产业以及智能电网的迅速发展,储能技术成为促进能源发展的关键要素。当前,可再生能源包括风能、太阳能和潮汐能等,为了应对不可预测和多变特性,有效缓解电网剧烈波动,保证电网的可靠性,需要在新能源中配置适当的储能系统使得新能源变得尽可能可控。当前在储能领域中,电化储能技术更具优势。

  • 标签: 电化学储能 关键技术
  • 简介:摘要:对于高中阶段的化学教学活动来讲,电化是其基础性的教学组成内容,电化基础知识的有机学习对高中生化学综合素养的有效培养、化学成绩的有效提高具备着不可替代的教学意义和教学价值,是我国高中阶段化学教育工作者必须要关注的重点化学教学内容。在本篇文章中,笔者以电化基础在高中化学教学活动中的应用为教学主题,参考我国高中阶段的化学实际教学状况展开了本文的教学探究。

  • 标签:
  • 简介:摘要:电化已经发展了100多年。到目前为止,全球6%的能源用于电化,其规模相当大。电化工程是继化学工业之后发展起来的。由于其独特性,化学系也成立了。电化工程不同于一般的化学工程。这是一个电场条件下的氧化还原过程。本文主要叙述电化工程的一些应用与开发过程。

  • 标签: 电化学 工程的应用 开发
  • 简介:摘要:随着国家环境保护力度的不断加强,新能源发电装机占比逐渐攀升,我国能源结构正在逐步转型。储能系统因其响应速率快、调节精度高等特点,成为能源行业中提升电能品质和促进新能源消纳的重要支撑手段,受到越来越多的重视。并且由于储能技术的进步、产品质量的提高及成本的不断降低,储能技术已具备商业化运营的条件,尤其是多种电化储能技术的发展逐步扩展了储能的应用领域。

  • 标签: 电化学 发电侧 应用 展望
  • 简介:摘要:创设有意义的、具有挑战性的问题情境,可以启迪学生思维,促进学生思维活动,有利于学生通过理解、探究和解决问题获取知识,培养解决问题的能力,体验学习过程。课堂问题会改变学生松懈怠慢、各行其是的状态,会吸引学生的注意力,让学生处于“愤悱”状态,进而提高课堂效率。高中化学课程中电化内容选取上逐渐素养导向化,表现为概念的下位概念进一步清晰,匹配知识的活动和素材趋向丰富多变。有些知识内容尚待讨论。主题内的活动设计缺乏稳定性,电化应用相关实验存在差异。课标缺乏稳定的电化原型素材,教科书中体现学科前沿化的素材有待进一步挖掘。在内容组织上,形成了从原理到应用的二元组织思路。

  • 标签: 高中化学 电化学 课程问题
  • 简介:摘要:采用电脱氧法将固态Nb2O5在CaCl2-NaCl共晶熔体中还原为金属铌,需要Nb2O5在1123 K和1173 K的共晶熔体中进行直接电化还原,控制电势以低于盐的分解电势,为3.1 V。分析了由干燥的高纯氩气流动所携带的阳极反应气体,确认了阴极的首选阴极反应是氧电离形成氧离子,氧离子依次溶解在氯化物熔体中,然后在石墨棒阳极放电(氯离子不太可能在阳极上放电)。所制备的金属铌粉中氧含量低至2311ppm的质量,说明电脱氧法适用于在氯化物熔体中还原固体Nb2O5。根据测定的电流-时间行为,分析Nb2O5多孔球团的还原动力学和机理,并对烧结后的Nb2O5球团进行了显微组织分析和不同还原时间下部分还原样品中存在的相进行了分析。

  • 标签: 金属铌 电化学 化工
  • 简介:摘要:在高中阶段,化学学习对学生来说具有重要作用,而化学电化知识的学习更加重要,但是它的学习难度也非常大,对学生的影响也较大。在电化中,常常涉及多种知识点和理论,要想展开有效教学,构建高效课堂,就需要教师采取高效的教学策略,探索万能的解题模型,以此来提高教学效果。

  • 标签: 解题模型 高考 电化学
  • 简介:摘要:电化技术在水处理工作中拥有广泛的应用前景,在学术界引起了人们的关注。文章在阐述电化技术类型和特点的基础上,就其在各个类型废水处理中的实际应用问题进行探究。

  • 标签: 电化学技术 水处理 处理对策
  • 简介:摘要:电化水处理技术是一种绿色环保、发展前景比较广阔的处理技术,虽然电化这种水处理技术总体来说是一种环保高效的处理方法,但是其仍然存在一定的缺陷。本文提出了未来应该加强关于减少水处理整体系统能耗、结合应用中的各种实际情况、降低整体系统的成本、尝试与传统工艺联合应用等方面的研究的建议。

  • 标签: 电化学 水处理 氧化 污染物
  • 简介:摘要:目前大规模储能技术可分为:机械储能(储备、泵送和压缩空气能)、直接电功储能(超容量和超导电磁储能)、化学储能(氢能和其他化学品)和电化(重复储能),(电功设备和液流电功设备)。储能是获得清洁替代传统化石供能物质的关键,重点是开发高效的储能系统。比如稀土材料,由于其独特的电子构型排布,在电化储能的所有领域提供了广泛的应用可能性。本文就新型电化储能技术的研究及应用进行探讨。

  • 标签: 新型电化学储能 可重构电功设备网络 稀土材料
  • 简介:摘要:高中电化属于一个重点和难点部分,在高中化学的学习过程中,因为电化这一部分涉及的知识十分广泛,而且提醒也特别复杂,所以在具体的解题过程中,学生应培养更好的解题思路,这样才能找到更加科学简便的解题方法,轻松应对电化考题。正因为如此,本文对新课改下的高中电化解题思路进行分析,以此为高中学生学习电化提供参考。

  • 标签: 新高考 高中化学 电化学 解题思路
  • 简介:摘要:新一轮课程改革已经全面展开,对“新课标、新高考、新教材”的研究是每位一线老师的必修课,加强教研组和备课组的教科研能力,多开展一些与“新课标、新高考、新教材”相关的校本研究,对于教师个人的成长及团队整体教学能力水平的提升都大有帮助,本文仅就所在学校的化学教研组最近开展的有关高中化学电化部分教学策略校本化研究作些探讨,对如何开展校本教研提出了一些建议,仅供参考。

  • 标签: 高中化学 电化学 教学策略 校本研究
  • 简介:摘要:新一轮课程改革已经全面展开,对“新课标、新高考、新教材”的研究是每位一线老师的必修课,加强教研组和备课组的教科研能力,多开展一些与“新课标、新高考、新教材”相关的校本研究,对于教师个人的成长及团队整体教学能力水平的提升都大有帮助,本文仅就所在学校的化学教研组最近开展的有关高中化学电化部分教学策略校本化研究作些探讨,对如何开展校本教研提出了一些建议,仅供参考。

  • 标签: 高中化学 电化学 教学策略 校本研究
  • 简介:摘要:光电化传感器是电化传感器的一种改进型,不仅器件简单、操作方便、响应速度快、成本低、易于微型化,而且具有较低的检出限和较高的敏感度。鉴于上述优势,越来越多的科研人员将工作重点转向光电化领域。综述了近年来光电化传感器的研究进展。

  • 标签: 光电化学发光 生物传感 进展
  • 简介:摘要:国家教育部新一轮课程改革高中化学学科素养的“证据推理与模型认知”是5个维度之一。“证据推理与模型认知”是从高中化学教学改革层面提出的化学学科素养。高中化学“模型认知”核心素养的提出,激发学生学习高中化学的积极性,激活学生学习电化的兴趣,让学生理解电化抽象知识,我们在高中电化模型认知高阶思维的教学中,开展“激趣互动、自主互动、合作互动、精练互动”等互动教学方法,提升高中生模型认知高阶思维的电化学习能力,效果很好。

  • 标签: 高中化学 模型认知 电化学 互动教学
  • 简介:摘要:对于高三学生来说,复习不仅仅是将知识点重新学习一遍,而是通过对所学知识的有效的归纳总结,进行全面复习,可以有效提高复习效率。电化作为高中化学非常重要的知识点,学生复习时需要有效掌握知识点和基本原理,并且能够熟练运用,举一反三。本文拟通过对电化知识进行高度总结来帮助学生梳理所学电化知识点以及制定相应的教学策略提高复习效率。

  • 标签: 电化学 复习效率 策略
  • 简介:摘要:国家教育部新一轮课程改革高中化学学科素养的“证据推理与模型认知”是5个维度之一。“证据推理与模型认知”是从高中化学教学改革层面提出的化学学科素养。高中化学“模型认知”核心素养的提出,激发学生学习高中化学的积极性,激活学生学习电化的兴趣,让学生理解电化抽象知识,我们在高中电化模型认知高阶思维的教学中,开展“激趣互动、自主互动、合作互动、精练互动”等互动教学方法,提升高中生模型认知高阶思维的电化学习能力,效果很好。

  • 标签: 高中化学 模型认知 电化学 互动教学