简介：教学项目也应该与学生的乡村生活相联系,学校、乡村生活,1.乡村学校教育应该以学生的亲身经历为基础

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简介：教学项目也应该与学生的乡村生活相联系,1.乡村学校教育应该以学生的亲身经历为基础,解决乡村问题和乡村学校问题的一个重要方法就是开展以通过社会、农业、教育和宗教的改革来促进和提高乡村生活质量为目的的乡村生活运动

简介：如何使小学英语教学生活化，使学生在实际生活中汲取知识的养分，捕捉思维的灵感，培养其创新的勇气和能力呢？如何来赢得孩子的心，把爱撒向每一个孩子，让每个爱你和你爱的学生有所感动……，那么何不让我们走在阳光下，让他们走出课堂，在感性的生活实践和真实的情景中享受学习英语的乐趣——FunwithEnglish。下面，我从拓展空间求发展、游戏课堂促发展和趣味作业拓发展这三个方面来简单谈谈如何更好地让学生在阳光下享受英语。

简介：将教学与生活有效对接，有意识地运用多样教学手段，创设生活化情境，运用生活化评价语言，激发学生英语学习的兴趣，真正提升他们在生活中运用英语的能力。可以通过妙用生活化游戏，优化教学方式；创设生活化情境，丰富教学内容；借助生活化语言，推进教学评价等途径实现。

简介：摘要：英语在当今社会来说越来越重要，作为一门应用类的语言学科，英语学习的目的，其根本就是为了将所学的英语内容运用在日常生活的语言对话当中。所以提高与人交流的能力，是英语学习的最重要的目的之一。作为中职学生而言，由于本身英语水平比较薄弱，导致英语学习兴趣不高，所以所学的英语也很难运用到实际当中。因此在日常的英语教学过程中，教师应该着重的将生活英语运用到实际教学当中，使得中职学生在提升英语学习能力的同时，也为他们的英语交流提供了有效的保障。

简介：摘要：随着时代的发展和社会的进步，对英语教学也提出了新的要求，英语教学生活化成为一种必然的趋势。小学英语的学习与生活息息相关，小学英语教学生活化有利于提高英语课堂教学的效率和质量，激发学生的学习兴趣，提高学习英语的信心，在生活化的教学中获得发展和成长。

简介：英语课程标准指出，英语教学应遵循“为用而学，在用中学，学了就用”的原则，也就是说，语言教学过程实际上就是真实的语言交际过程。在这个过程中，学生既是学习者又是语言交际活动参与者，我们在教学时应该把语言知识的传授与生活紧密联系起来，从而使学习进入到生活场景之中。因此，我们应该将英语教学生活化，将生活融入课堂，同时也将生活变成课堂，使学生始终成为学习的主人，在生活化的学习中既掌握知识，也获得技能。

简介：摘要：在新课改的大环境下，为了保证小学英语课程教育活动的顺利展开，教师应该保证生活化教育手段的广泛运用，提升小学生的语言运用水平与能力，让他们的语言知识学习转变成情感态度的形成。在这样的情况下，教师要想提升小学生的语言运用水平，需要培育他们的听说读写技能，保证语言交流沟通目的的全面实现，将小学生的平时生活和英语学科有效整合起来，保证英语课堂教育活动的生活化水平，推动小学生的整体可持续发展。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学英语教学“生活化”探析提出了一些建议，仅供参考。

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简介：将英语教学与学生生活实践紧密结合在一起，是广大英语教学工作者一直致力的目标。本文从小学英语教学内容、教学环境创设、作业设计和活动组织四个方面对“英语生活化教学”的途径和方法进行探讨，提高学生英语学习兴趣，让英语教学与学生生活真正融为一体，提高学生英语素养与英语实际应用能力。

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简介：摘要：在实际英语教学中，教师需要创设生活化的教学氛围，设计一些贴近小学生实际生活的教学活动，使学生们可以在生活情景中快乐地学习英语知识，以此实现小学英语教学“生活化”。文章对已有研究进行梳理，结合教学实践经验和小学生的发展特点，提出了一些优化小学英语教学的策略，以期为小学英语教学提供经验。

简介：摘要：英语，作为日常交流的工具，本质上是源于生活且服务于生活的。脱离日常生活的英语教学，学生难以产生共鸣，学习兴趣也有限，教授这样的英语内容，会使教师教得辛苦，学生学得痛苦。在实际英语教学中，教师需要创设生活化的教学氛围，设计一些贴近小学生实际生活的教学活动，使学生们可以在生活情景中快乐地学习英语知识，以此实现小学英语教学“生活化”。文章联系教学实际，简要探讨了小学英语教学“生活化”策略，希望对有关教育学者提供一定的帮助。

简介：摘要关于传统的高中英语教学，由于过于关注课本上的知识，且在教学过程中多是采用传统的教学方法，强调学生对书本上知识的掌握而忽略了学生个性的培养，因而多采用死记硬背的教学方法。学生通过背诵的方式虽然掌握了英语课本上的知识和单词意思，但是并没有将其真正融化于心，也不能将其应用于现实生活中。因此，在新课改的大环境下，高中英语教学应该将生活融入其中，注重英语教学的生活化。

简介：摘要语言源于生活，脱离实际生活的语言是不真实的。语言来自生活，是丰富的、活的生活的体现。教会语言最好的方法是将语言还原于生活，走英语教学生活化的道路，把生活引入课堂，把课本上规范的死的内容融于生活，使英语课堂教学变得生动、活泼、有趣味性。将文本内容与生活的结合，让学生明白和了解学英语的重要性，将生活中的英语搬到课堂上，微时代将英语渗透到日常中学习等形式应用到英语教学中，通过将课本知识设置为生活化和开展丰富多彩的活动促进英语的生活化。让学生克服被动、应付的学习，变为积极、主动的学习，他们学起来就轻松、愉悦。当他们参与进来了，置身于英语学习环境之中，成绩就会不断地提升，实现学习英语的目的。

简介：英语是最多国家使用的官方语言,是世界上最广泛的第一语言,也是欧盟和许多国际组织和英联邦国家的官方语言。而英语作为一门学科,它具有很强的应用性和实践性。因此,在新时期教学课程改革的过程中,将现实生活中的真实场景和语境融入到高中英语教学中,具有十分重要的意义。这不仅是对高中英语教学的要求,也是英语教学质量提高的重要方式。