简介：通过对高校教育者生态文明观现状及高校开展生态文明教育现状的描述和分析，发现高校生态文明观总体上较过去有所提升，但依然存在一些问题。包括生态环保基础知识掌握较浅、生态文明意识较淡漠、生态文明行为待提高等，以及高校生态文明教育缺失、校园生态环境建设落后、师资水平待提高、学校重视程度不够、管理力度欠缺等问题，并对此做了相关思考。

简介：推进生态文明进程,建设美丽中国,实现中华民族的永续发展是当代中国人民的使命。加强生态文明教育,提高全民生态素质,是建设生态文明、实现美丽中国的基础工作。博物馆是公众教育的重要阵地,自然博物馆以其独特的优势责无旁贷地成为了实践生态文明教育的重要场所。

简介：国家林业局、教育部、共青团中央于2010年10月授予湖南环境生物职业技术学院等10个单位为“国家生态文明教育基地”。2013年7月又被授予“湖南省教育科学生态文明教育研究基地”。该院成为全国唯一一所集省级和国家级于一体的生态文明基地，并依托这两个平台，顺应国家生态发展战略，定位生态文明研究与教育，立足生态科学研究，强化生态文明的示范引领和辐射，打造生态文化辅导与教育平台，推介生态学术研究前沿人物及研究成果，为我国生态文明建设服务。

简介：面对当前的生态问题,我国提出了建设生态文明的发展战略。大学生是建设生态文明的中流砥柱,其生态观念的培育就显得极其重要。文章分析了生态文明教育的理论基础及必要性,并从思政教育的视角探索了生态文明教育的路径。

简介：概述了生态文明的含义；生态文明教育在高校教育中的重要意义；从加大宣传力度、完善课程建设、强化师资队伍建设、加强绿色校园建设及完善相关制度建设等五个方面提出了加强大学生生态文明教育的路径。

简介：

简介：摘要本文从树立生态文明教育理念，教育者做到有心而渗透无形前提下，提出基础教育学校坚持渗透为主，融入一体，重在养成的原则，深入开展生态文明教育应该强化课堂主阵地，丰富课堂教学内容，创新课堂教学方式，融入教材，融入学科教学，在家庭、学校、社会共同作用下，依托校园文化建设和系列活动开展生态文明实践活动，培养具有良好生态文明素质的社会主义接班人和建设者。

简介：在高校思想政治理论课中加强生态文明教育是落实科学发展观,建设生态文明社会的需要,是拓展思想政治理论教育的内容,提升其实效性的需要,也是促进大学生全面发展的需要。在思想政治理论课中加强生态文明教育要注意理论教学与实践教育相结合,校内实践与校外实践相结合,要找准切入点,并灵活运用各种方式方法,从而提高教育效果。

简介：习近平总书记在中央政治局第六次集体学习时强诃，要加强生态文明宣传教育，增强全民节约意识、环保意识、生态意识，营造爱护生态环境的良好风气。这为当前加强生态文明宣传教育工作指明了方向。面对新形势、新任务，我们要紧密结合《泉州市贯彻落实（国务院关于支持福建省深入实施生态省战略加快生态文明先行示范区建设的若干意见）的实施意见》精神，以科学发展观为统领，紧紧围绕打造泉州经济升级版、打造改革创新示范区、打造生态宜居幸福城三大战略，在宣传教育工作中加大生态文明建设宣传教育力度，营造良好舆论氛围，全力推进美丽泉州建设。

简介：郝克明著（广东教育出版社）改革开放以来，在邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观指导下，我国教育发展取得了举世瞩目的巨大成就。这些成就的取得，离不开对教育发展的科学决策，离不开对教育的宏观研究。《郝克明教育文集》为当前教育改革的决策者、执行者、研究者和所有相关群体提供了真切、丰富、深刻的记忆和思考；对深入研究当前我国教育面临的挑战和进一步推动教育的发展和改革，也有重要的启示。

简介：大学生是具有较高觉悟和文化素质的公民群体,是未来中国社会发展、建设＂美丽中国＂的重要力量,同时又是人类环境的保护者、创造者.推进高校生态文明道德教育进课堂,培养大学生生态道德观、价值观,有效提升学生生态文明素质已成为当务之急.文章阐述了高校加强生态文明道德教育的必要性,分析了当前高校生态文明道德教育中存在的主要问题,提出了高校生态文明道德教育进课堂的主要途径.参5.

简介：党的十八大报告进一步提出了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设“五位一体”的战略布局，这表明生态文明建设已经上升到国家意志的战略高度和国家发展战略层面，并且融入到经济、政治、文化、社会发展各方面和全过程。高校思想政治理论课应把加强生态文明教育当成一项重要任务，广大思想政治理论课教师应在自己的教育教学实践中不断探索，把思想政治理论课的教学和生态文明教育结合起来。

简介：当今的时代是从工业文明向生态文明转变的过渡时期.20世纪中叶,工业化先进国家首先暴发全球性生态危机,掀起环境保护革命风暴,提出生态文化的重要观念;但是,由于工业文明的道路惯性,没有率先走向建设生态文明的道路.这时,中国工业化迅速发展,虽然取得伟大成就,但是付出了沉痛的代价.应对环境和资源问题的前所未有的严重挑战,中国走向建设生态文明的道路.环境伦理作为生态文明的重要观念,是建设生态文明的一个理论支点,现在它只是一种初步的形态.中国环境伦理学将在促进生态文明核心价值观的形成,在为建设生态文明的服务中,不断发展、完善和走向成熟.

简介：发展生态文明是改善经济发展结构、更新经济发展模式、走“资源节约、环境友好”型科学发展道路的必然选择，同时也是改善民生、提高公众幸福指数的必要条件，是中国实现科学发展的必经之路。美丽中国建设的要义就是发展社会主义生态文明，把大力推进生态文明建设作为核心任务来抓。实现中华民族的永续发展，实现人与自然的和谐，是和谐社会建设的题中应有之意。

简介：近几年来，永州市江华瑶族自治县牢固树立“抓精神文明生态文明建设就是抓发展”的理念，认真实施“生态立县”战略，成功创建了全国文明县城、全国绿化模范县、涔天河国家湿地公园、潇湘源国家水利风景区、大龙山省级森林公园；

简介：党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出：“建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系”，要求用法律制度保护生态环境，实现永续发展。

简介：“系统完整的生态文明制度体系”理应从历史的横向与纵向两个维度来加以解读与阐释。基于历史纵向维度即人类社会治理模式历史演进中的制度形态视角,构建与善用道德制度也是助力生态文明建设的重大而又先进的策略选择。目前,类似生态（环境）行政约谈制度、生态管理中的引咎辞职制度以及自责道歉制度、道德诚信制度等新型制度就本应属于道德制度的范畴。道德制度不同于西方新制度主义理论中的非正式制度,也不同于道德教育制度、道德教化制度、道德文化制度等。作为生态文明制度的道德制度必将逐渐由边缘地位转向中心地位,必将发挥越来越广泛和越来越重要的历史引领作用。

简介：摘要甘肃提出的坚持绿色发展取向、实施生态屏障行动、建设幸福美好新甘肃的重大使命，完全符合党的十八大建设美丽中国的要求。幸福美好新甘肃既是科学发展的甘肃，也是可持续发展的甘肃，更是生态文明的甘肃。如何建设生态文明省，建成幸福美好新甘肃，这是摆在全省人民面前义不容辞的重任。

简介：在党的十八届三中全会上，习近平同志明确地指出：“我国生态环境保护中存在的一些突出问题，一定程度上与体制不健全有关。”“需要完善自然资源监管体制，统一行使所有国土空间用途管制职责，使国有自然资源资产所有权人和国家自然资源管理者相互独立、相互配合、相互监督。”这是“建立系统完备的生态文明制度体系的内在要求”。建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，用制度保护生态环境。这里，结合十八届三中全会和习近平同志的讲话精神，笔者就生态文明的建设谈一下自己的浅见。

简介：刚刚过去的2013年，雾霾几乎席卷大半个中国。100多个城市重度“沦陷”，平均雾霾天创52年之最；多地橙色、红色预警不断，PM2．5增至700、1000，爆表的“霾”纪录，令人震惊。