简介：摘要：林业病虫害对森林资源和生态环境造成了巨大的破坏，传统的化学防治方法虽然效果显著，但长期使用会对环境造成严重污染，影响生态平衡。因此，探索和运用生态学原理进行林业病虫害防治，已成为当前研究的重要方向。生态学原理强调物种多样性、生态系统的稳定性和能量流动等，这些原理在林业病虫害防治中的应用，可以有效降低病虫害的发生和传播，同时保护和改善森林生态环境。

简介：摘要：河道消落带是水生生态系统与陆生生态系统的过渡地段，是一类特殊的湿地生态系统。在人工调控下，水库的水位涨落速度、幅度和频率与天然河道明显不同，增加了消落带的不稳定性。随着经济的迅猛发展，工业污染、生活污水对库区消落带的影响逐渐加大。因此，合理选择河道消落带植物对于维护生态平衡、防止污染扩散具有重要意义。

简介：

简介：摘要：随着社会经济的迅速发展，城市化进程加速，风景园林作为城市构成的关键部分，不仅要满足人们对美好生活的期许，还肩负着改善生态环境和推动可持续发展的重任。在生态学视角下，风景园林设计逐渐融入绿色、生态、可持续等理念，力求实现人与自然的和谐共生。本文将从此视角出发，探讨风景园林设计原则、策略，以期为园林设计提供建议和参考。

简介：摘要：本文旨在探讨基于生态学视野的风景园林设计原则与实践。通过深入分析生态学与风景园林设计的内在联系，本文旨在强调在风景园林设计中融入生态学理念的重要性，并提出具体的设计策略和方法。文章还将通过实例分析，展示生态学在风景园林设计中的应用，并探讨其带来的环境、社会和经济效益。

简介：摘要：从海洋生态学课程和双语教学特征出发，阐述了开展海洋生态学双语教学的重要性和必要性。总结和探讨了“海洋生态学”双语教学目前的现状，提出了双语教学存在的问题，并对进一步完善和提高专业课双语教学质量提出了对策和建议。

简介：摘要：现阶段，在党的二十大中倡导“推动绿色进步，促进人与自然的和谐共存”的思想，使得大众开始认识到环境保护的必要性。此外幼儿教育作为道德教育的核心，在此阶段对幼儿进行生态文化的教育，可以协助幼儿形成优秀的生态文化认知，并且也可以传播价值取向。因此，在生态学视角下幼儿园教师需要把生态文明的教育融入到所有的教学活动中，并通过日常的实践来培养幼儿保护环境的优秀习惯。本文重点研究生态学角度下的幼儿园游戏实施对策，旨在提高幼儿园游戏的质量和效果。

简介：摘要：本文研究烟叶生产中的土壤微生物生态学，并探讨其对烟叶生长和品质的影响。通过分析土壤微生物群落结构、功能及其与烟叶生产之间的关系，探讨了优化土壤微生物生态系统的策略，旨在为提高烟叶生产效益和可持续发展提供参考。

简介：摘要：在社会经济发 展新时期，以人为本是主基调，也是生态园林景观在设计中所需要践行地指导理念。生态园林景观应突出“生态”，并在此基础上，在景观的设计施工中融入“人本”理念，实现人与自然、人与生态的融合。生态学下风景园林设计是当前我国园林建设的一种新型发展思路和趋势,能够把生态学的概念完全融入到其中,可以说是可持续发展下的重要产物之一。在有效保护环境与保护地球家园的浪潮之中,生态风景园林设计的出现恰似一股清风,已成为园林设计发展的发展方向。基于此，本文将详细分析生态学视野下的风景园林设计策略，以供参考。

简介：摘要： 幼小衔接主要指幼儿从幼儿园过渡到小学的必经环节，其旨在锻炼幼儿的生活及学习能力，从而使幼儿可于短时间内适应新的学习生活。此过程主要是促进幼儿园、小学教学目标、方法等融合，弥补二者在教学生态上存在的差异，实现从幼儿园到小学的完美过渡。本文对幼小衔接的必要性、策略进行简单阐述，期望对相关从业者有所帮助。

简介：摘要：本文综述了溢油在海洋环境中的风化过程及其对海洋三大生态类群的毒性效应。首先，探讨了溢油在海洋中的物理、化学和生物风化过程，揭示了其变化机制和影响因素。其次，深入分析了溢油对浮游生物、底栖生物和游泳生物的毒性效应，揭示了不同生物群体对溢油污染的敏感程度和响应机制。此外，还探讨了溢油对海洋生物的毒性作用途径，以及生物的解毒调控机制。最后，本文介绍了近海溢油生物监测和环境风险评价的方法，为预防和应对海洋溢油污染提供了科学依据。

简介：摘要：生态学是生物学的一个重要分支，研究生物体与其周围环境之间的相互作用。在高中生物教学中，生态学概念涉及许多重要原理和理论，如生态系统、物种多样性、生物群落等。大单元教学强调整体性和系统性，有助于学生更好地理解和掌握生态学概念。随着教育改革的深入，生态学概念在高中教学中的实践日益受到关注。本文将探讨高中生物生态学概念在大单元教学中的实践策略，以期提高生物教学质量和学生的生物科学素养。

简介：摘要：生态建筑出现的时间不是很长，其理论仍处于探索阶段，未来，生态建筑还有及其漫长的一段路要走。在信息技术的推动下，生态理论建筑的理论概念将会不断得到完善和创新，在生态环保领域获取更大的进步。

简介：摘要：在“三全育人”的教育理念指导下，本文对《环境生态学》课程的教学改革进行了深入探讨。首先，通过思想政治觉悟、道德情操和科学文化素养的全面培养，论证了《环境生态学》教学改革的逻辑证成。其次，分析了教学改革面临的变革挑战，包括传统教学模式的惯性、跨学科整合的难度以及资源支持的不足。然后，提出了深化教学改革的路向，包括注重实践与应用、加强跨学科融合、推进信息技术与教学融合以及强化社会参与与实践。最后，强调了在“三全育人”的理念下，持续深化《环境生态学》教学改革的重要性，以培养更多具有环保意识、创新精神和跨学科能力的优秀人才，为社会可持续发展贡献力量。

简介：摘要：生态学是生物学的一个重要分支，研究生物体与其周围环境之间的相互作用。在高中生物教学中，生态学概念涉及许多重要原理和理论，如生态系统、物种多样性、生物群落等。大单元教学强调整体性和系统性，有助于学生更好地理解和掌握生态学概念。随着教育改革的深入，生态学概念在高中教学中的实践日益受到关注。本文将探讨高中生物生态学概念在大单元教学中的实践策略，以期提高生物教学质量和学生的生物科学素养。

简介：摘要：儿童、家庭、学校作为入学准备中的关键因素，在微观、中间、宏观等不同系统之中，发挥着或大、或小、或直接、或间接的影响，从人类发展生态学的视域下看待幼小衔接中儿童入学准备的问题，能够更清晰地观察到幼儿园、家庭、小学三个关键因素在其中的权责关系，厘清不同主体在每个环节中的责任归属，以便更好地分析现存问题的根源，从而整体优化幼小衔接工作。

简介：【摘要】

简介：摘要：随着社会经济的快速发展和人们环保意识的增强，现代幼儿园环境创设中的生态学理念应用备受关注。幼儿园作为儿童成长的重要场所，其环境对幼儿的身心健康和全面发展起着至关重要的作用。生态学理念的引入不仅可以营造绿色、健康、可持续的教育环境，还有助于培养幼儿的环保意识和生态责任感。本文旨在探讨现代幼儿园环境创设中的生态学理念应用，包括生态环境设计的重要性、具体实践方法、面临的挑战与问题，以及提升生态化水平的策略与建议。

简介：摘要：在社会经济水平不断提升过程中，建筑行业得到了前所未有的发展和进步，在人们环保意识逐渐增强的基础上，建筑设计越来越朝着保护环境、节约能源、可持续发展的方向进步。生态化模式作为建筑中的一部分，为环境污染问题提供一个良好的解决措施，将环境保护与发展需求融为一体，增添建筑设计的生态性。在设计过程中，要将生态设计理念贯穿于自身的设计之中，要重视新能源、新材料、新技术的运用，注意将建筑与周边的环境相融合，确保建筑的生态性。本文针对生态建筑设计原理和设计方法进行了分析。

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