简介: 【摘要】新课改要求应当注重在教学中开发学生潜能,促使学生智力与能力共同发展。数学是小学重点教学科目,但在实践中却存在学生兴趣不足等问题。鉴于此,本文从多媒体应用、游戏与问题式教学的角度对提高小学数学课堂趣味性、打造生动化数学课堂的策略进行探讨。
简介: 【摘要】新课改要求应当注重在教学中开发学生潜能,促使学生智力与能力共同发展。数学是小学重点教学科目,但在实践中却存在学生兴趣不足等问题。鉴于此,本文从多媒体应用、游戏与问题式教学的角度对提高小学数学课堂趣味性、打造生动化数学课堂的策略进行探讨。
简介:摘要:数学是一门抽象性和概括性都很强的学科。对于思维薄弱的小学生而言,如果将抽象的数学知识具体化、生活化,一方面能让学生更易理解和掌握所学知识;另一方面使得抽象、枯燥的数学内容形象化,让数学“活”起来、“动”起来,激发学生学习数学的热情,提升教学效果。
简介:摘要在数学课堂上教师要给学生提供开放的、自主的、趣味性强的、参与度高的、结合实际的各种素材,通过学生的“动心—动手—动口—动脑”层层深入的教学方法,让学生动起来。使学生“亲其师而信其道”,真正喜欢数学老师,调动学生学习积极性,培养学生学习数学的兴趣,引发学生数学思考,培养学好数学的信心。