简介：在上一期中,我们已经提到了每一个人在记得自己的时候,需要进行自我监控。事实上,在自我监控过程中,人的内心有一个重要的活动,就是元认知,它就是人自我监控的核心内在机制。

简介：现代管理科学的发展经历了“古典管理理论”“行为科学理论”“管理丛林”“企业文化”四个阶段，科学主义与人文主义是其两条哲学轨迹，技术资本与智力资本的乘数效应是科学主义与人文主义的理论根基，伦理管理由于溶合了科学主义与人文主义两种管理理念而成为现代管理科学发展的趋向。

简介：元认知是'个人对认知领域的知识和控制'。其一是有关认知的知识,其二是对认知的调节过程。本文从元认知的内涵和意义出发,着重探索这一理论在地理反思教学中的应用,谋求当前高中地理教师的教学反思能力的提升。

简介：①另一种观点认为结果犯是以法定的犯罪结果发生为犯罪成立要件的犯罪,一种观点认为结果犯是指以法定的犯罪结果的发生作为犯罪既遂标志的犯罪,如果认为结果犯是以犯罪结果发生为犯罪的构成要件的犯罪

简介：本文首先对期待可能性理论的发展作了简单的概述.对于期待可能性的判断标准,笔者主张行为人标准说,并通过分析认为行为人标准囊括了行为人、平均人和国家三方的判断.通过对期待可能性理论在犯罪论体系中地位的分析,笔者认为,我国应批判地借鉴期待可能性理论并在责任论中加以论述,并提出期待可能性是与故意、过失以及责任能力并列的第三责任要素.此外,笔者认为,从期待可能性的实质出发,在适用期待可能性理论时应一分为二具体分析,使该理论得到合理的应用.

简介：人们对竞争-垄断理论的认识有一个过程,它随着市场经济的发展而不断深化.这一理论的最高认识成果属于马克思,西方经济学家的不同流派能适应市场经济发展需要而更新认识.

简介：发端自20世纪后半期的＂结社革命＂见证了公民社会的全球复兴,拓展乃至重构了国家与社会之间的关系与制度空间。然而,现有的结社革命理论并没有能够认真对待公民社会组织与主权国家之间的关系。一方面,从主权的视角来看,结社革命固然是个人权利成长的历史表征,但它同样是一个主权观念不断被重塑的产物;另一方面,对公民社会组织与主权国家之间关系的考察表明,如何处理二者之间的关系,则需要我们进一步从关系性视角反思主权的正当性,重解主权,乃至为公民社会组织的兴起提供合法性依据。

简介：教学目标体系建构方式颇多，它们在认识视角、成就性标志、形成方式、构成元素、目标关联性、理论特征诸方面均存在较大差异。正确的对待态度是在选择性借鉴的前提下进行适当整合。事实上，教学目标体系包括内容的空间序列、过程的时间序列、项目的领域序列和结果的水平序列，是一个多维共生的复杂立体结构模型。基于新课程与教学改革的背景，

简介：作为古代小说研究体系的奠基者,胡适所体现的研究方法和途径在二十世纪学术史中无疑具有典型性.本文通过对胡适蒲学研究的个案分析,力图为其小说具体研究语境中所存在的一些现象找出较为合理的解释,并对其蒲学研究的得失予以客观的评价.由这一个案的剖析,可以看出对二十世纪古代小说研究进行重新审视实有必要.

简介：建立在民主公民权理论、社区和公民社会理论、组织人本主义理论和后现代主义话语理论基础之上的新公共服务理论,提出建立一种更加关注民主价值和公共利益,更适合现代公民社会发展和管理实践需要的新的理论选择。而新公共服务理论作为一种产生于西方的话语体系及现实支撑下的理论,其话语局限不可避免。再者,新公共服务理论很大程度上是作为公共价值重构的理念,其可操作性亦有所局限。因此,在面对新公共服务理论时,应从我国的行政生态实际出发,批判和借鉴其有益因素促进我国公共行政的健康发展。

简介：①另一种观点认为结果犯是以法定的犯罪结果发生为犯罪成立要件的犯罪,一种观点认为结果犯是指以法定的犯罪结果的发生作为犯罪既遂标志的犯罪,如果认为结果犯是以犯罪结果发生为犯罪的构成要件的犯罪

简介：摘要：在对言语行为理论的梳理以及综述国内外言语行为理论的研究成果时，我们发现当今学界主要关注言语行为本身的构成，尤其是研究言语行为如何成功实施，忽略了研究言语行为的实质、核心——意向或目的。在言语行为理论提出之前，人们认为语言的唯一功能就是陈述（描写）或者反映现实。言语行为这种现象发现之后，人们才意识到语言除了具有描写、反映功能外，还具有行事功能。所谓“行事”就是以言做事。这事言语行为理论为世界人文科学所做出的最重要贡献。

简介：在经济全球化的进程中，单个国家抵抗金融危机的能力有限，加强区域货币合作有助于解决这一问题。各国学者主要从国际经济学视角对世界上现有的货币合作进行了研克，并期望能对东亚货币合作有所启发。而国际关系学者们的研究则从新的视角给了我们不同的启示。

简介：

简介：大学英语教学正在进行深化改革。笔者认为，大学英语教师的教学理念对学生的知识结构储备影响很大。因此，应从提高教师理论素养入手，运用建构主义理论，在教学中发挥教师的中介作用，从而更科学地引导学生成为构建自己学科知识的主人。

简介：生活德育作为一种新的教育理念是对知性德育的超越。生活德育理论的研究内容主要涉及生活德育的含义、生活的内涵、生活和道德的关系、生活德育的实施策略和生活德育的理论基础等方面。研究中存在的问题是概念不清、生活界定不明、生活德育模式研究贫乏、实施策略缺乏可操作性等。厘定概念、科学界定生活、探索有效的生活德育模式和策略，是生活德育的理论研究和实证研究的发展方向。

简介：现行会计准则对商誉的性质、外购商誉以及负商誉的会计处理方法存在不足，应予以改进：根据商誉的无形性和不可分割性，对外购和自购商誉都不予以确认；对购并时购买价格高于或低于被收购企业净资产公允价值的，分别作为递延资产和递延收益处理；而商誉的价值体现，则通过中介机构定期评估并对外披露来实现。并通过此种对商誉会计理论的“破”与“立”来弥补现行商誉会计理论的缺陷及在实际操作处理中的不足。

简介：针对医学类新生在学习这一时期的困难与困惑,探讨了解决途径.明确了教师在教学时的目的与任务,以及相应的手段与方法.

简介：批判理论视角下的反思性教学，要求关注影响课堂教学的外部因素，追求社会公正与课堂公平．给教师更大的专业自主权。

简介：文章认为,五四时期,“茅盾开始比较系统地引进现实主义,并逐步形成自己以文学进化论为主导、兼具功利性和开放性的现实主义文学观”。茅盾早期现实主义理论的一大特点是“文学进化观与强烈的时代责任感统一于鲜明的社会功利目的”。“这种以社