简介：高职教育是我国高等教育的重要组成部分，是培养日益紧缺高层次技术技能型人才的重要基地，也是展现改革开放以来我国高等教育成果的重要窗口。高职毕业生大多从事政府、企事业单位或公司的基层技术岗位，承担着本地区乃至国家经济腾飞的重大责任。现代信息技术的飞速发展，高校扩招压力的冲击，给高职院校发展带来了难得的机遇和巨大的挑战。高职教育必须办出特色，本文就我国现代高职教育人才培养目标定位及高职教育特点进行探讨。

简介：基于我国经济社会发展对高职人才的需求,分析了国外高等职业教育发展模式及教育体系,探寻促进职业教育的创新动力。与此同时,结合发达国家构建高职教育体系的实践与启示,为我国深入教育制度改革,促进高职院校教育模式创新,建立与经济社会发展相匹配的高职教育体系提供可资借鉴的对策建议。

简介：伴随着现代职教体系的构建,高等教育的普及,各种高职院校建立,为广大学生的学习和深造提供多重选择。但是,从我国当前的高职教育上管理上看,仍存在各种问题,阻碍高职教育发展。要解决高职教育管理问题,必须改革管理制度,发挥高职教育管理职能。本文从现代职教体系内涵出发,总结高职教育管理问题和解决措施。

简介：摘要高职教育是我国教育体系中重要的一个层次，主要担负培养高级技能型人才的重任。目前，我国高职教育的发展还存在重视程度不够，经费投入不足等很多问题。本文分析了我国高职教育的现状，探讨了我国高职教育存在的问题，提出了解决我国高职教育问题的对策。

简介：一流企业需要一流人才,一流人才造就一流企业,学徒制是传承企业文化、提高企业员工技术技能的有效形式。推行现代学徒制必须创新职业教育的体制。借鉴国际＂学徒制＂经验教训,探索国内学徒制途径,开辟一条全新的职教蹊径,培养企业需要的高端技能型专门人才。推动政府主导、行业参与、职校与企业为主体的中国特色的现代学徒制是职业教育发展的新机遇。

简介：<正>"印象高职"——高等职业教育专业改革与教学资源建设研讨会召开暨国家示范性高等职业院校建设三周年成果展示会2009年11月26日至27日,由中国高等教育学会、全国高职高专校长联席会议、国家示范性高等职业院校建设工作协作委员会、中国职业技术教育学会教学工作委员会、中国职业技术教育学会职业教育装备专业委员会和中国青年报社联合主办的"全国高等职业教育专业改革与教学资源建设工作研讨会暨国家示范

简介：通过对当前高职教育中的系列问题的分析，调整办学模式，建立产学研结合的长效机制等方法，寻找高职院校的健康发展之路。把服务地方经济的目标落到实处。

简介：高职教育与现代远程教育是我国高等教育大众化目标实现的重要力量。高职院校在借助远程教育手段提高办学质量的同时，也可通过与重点大学联办远程教育，与社区合作开展远程教育，在高职院校间实现联合，形成独立模式远程教育机构的学生支持服务体系等形式寻找二者之间的结合途径。

简介：摘要：随着科学技术的发展，信息技术在教育中的推广，为现代教育发展带来了新的活力。现代教育技术在高职教育中的应用，促进了高职学校现代化发展，使得高职学校的教学质量获得了全面的提升。本文将简要分析现代教育技术在高职教育中的作用，并研究现代教育在高职教育教学改革中的应用策略。

简介：摘要笔者根据建设现代职业教育体系的特征，分别从三个层面，即服务中高职协调发展、服务区域社会经济发展以及服务学生可持续发展，对现阶段建设职业教育体系过程中中高等职业教育所体现的作用进行了探究，以下为详述

简介：高等职业教育要想有大的发展，须借鉴国外发达国家在高职教育中的成功经验．转变教育观念，明确培养目标和完善课程体系。通过分析国外高职教育人才培养模式和我国高职教育面临的问题，提出了我国高职教育改革的方法，学习借鉴国外先进职教理念，办出自己的特色，这样才能使我国高职教育更快、更健康地发展。

简介：[摘要]

简介：教师作为教学过程的执行者,在教学实践中具有举起轻重的作用,树立科学的教师观是保证教学实践科学性的重要前提和基础.在高职领域开展的教学,应不断添加高职教育的特色元素,充分体现高职教育的特点,使其具有更加丰富的职业技术内涵.因此,高职教师应调整自己的角色,提高自身技能,努力适应时代发展和现代高职教育的需要.

简介：摘 要：在信息化时代，信息技术发展已经是一个不可逆转的潮流趋势，所以与教育教学工作之前的融合就已经是必然选择，有助于取得相互提高促进的良好效果。在当前的高职教育教学中，对于现代信息技术的融合还存在一些问题，为此应该加大融合力度，深入开展教学改革，避免融合只在形式上，确保体现在深层次内容，才能收获良好的实际成效。具体来说，应该整合丰富信息化资源，提高资源利用率，要引入丰富教育内容，有效优化教学结构，还应该考虑学生个体差异，设置层次递进的教学环节，从而确保取得良好的融合教育效果。本文主要围绕现代信息技术与高职教育教学融合策略进行了分析，以供参考交流。

简介：摘要：随着现代社会的快速发展,信息技术在高职教育中的融合程度不断加深,教学手段越发丰富,教学形式也正在走向多样化、数字化。但是，目前高职院校中信息技术与教育的融合不够彻底，教师队伍水平不高，并不能完全实现学生最大受益，本文从重要性、存在的问题及解决措施三方面展开论述。

简介：摘要：随着现代社会的快速发展,信息技术在高职教育中的融合程度不断加深,教学手段越发丰富,教学形式也正在走向多样化、数字化。但是，目前高职院校中信息技术与教育的融合不够彻底，教师队伍水平不高，并不能完全实现学生最大受益，本文从重要性、存在的问题及解决措施三方面展开论述。

简介：摘要：在科学技术手段蓬勃发展的背景下，教育领域也获取了走向现代化发展的机遇，实现现代教育技术在教学活动中的应用能够为高职院校教学模式的改革创新创设良好的支撑条件。本文首先对现代教育技术在高职教育中的应用优势进行了分析，其次，研究了高职教育中现代教育技术的应用现状，最后，从多个角度出发，提出了若干高职教育中现代教育技术的应用途径，旨在促进高职院校教育效果的优化。

简介：摘要：随着当下教育的不断改革和发展，越来越多的现代化教育技术开始广泛的运用到一线的教育工作之中，而这样的操作又逐渐取得了较好的教学效果，为当下的教学模式的优化和创新提供了更好的支持和帮助。现代化教育技术不仅仅涉及到多媒体设备的教学，还涵盖着数字技术等层面的教育模式，这对高职学生进行教学也有着观念和模式上的冲击和革命，不断的让学生在这样的学习进程中实现更好的高效学习。

简介：谢谢会议主办者的邀约，使我有机会跟全国高校办高职的同志们见面。我是刚刚从另一个高职会来的，11月30日参加了在上海召开的全国高等职业技术教育第九届年会。这两个组织有共性，也有不同的特点。前一个会有310个团体会员单位中的240多人出席，大多数是独立办的高职，也有本科院校办的高职。会议主题是：准确定位，办出特点．开拓创新，促进发展。重点突出是定位问题。为什么当前要以准确定位，办出特点作为主题呢?

简介：我国高职院校的传统融资渠道主要有以下七种：一是财政经费拨款．二是学杂费收入．三是金融机构贷款。四是校办企业收入．五是社会捐赠收入，六是个人资助．七是其他收入。我国职业教育投入存在的主要问题可归纳为以下六个方面：（1）财政投入主渠道功能弱化；（2）学费收入增长空间有限；