简介：摘要：青少年宫瑶族特色舞蹈课程是传承瑶族舞蹈文化，推动瑶族校本课程资源建设的重要载体，而地域文化的融入与渗透则是提升特色舞蹈课程教学效果的有效手段。文章从此出发，首先介绍了地域文化在瑶族特色舞蹈课程教学中的作用，然后探讨了基于地域文化的教学改革策略，包括加强民族文化教育、融入舞蹈发展历史、组织学生民间采风、发掘舞蹈文化底蕴、拓展课程师资队伍等。

简介：'微讲座'栏目,每期研讨一个小问题.第一讲,从综合实践活动特色课程建设的立场和出发点以及综合实践活动特色课程的呈现两个方面探讨'课程特色与特色课程'话题.一、综合实践活动特色课程建设的立场和出发点综合实践活动课程特色和特色课程的四个基本观点,即综合实践活动特色课程和课程特色建设要做到两个'扎根'和两个'面向'.

简介：在少儿舞蹈这门学科中,教育引导青少年学习和掌握民族民间舞蹈,继承和发展中华民族的优秀文化传统,培养和造就民族舞蹈事业的接班人,是一个十分重要的问题。尤其对拥有二十四个少数民族的多民族省份——云南来说更具有特殊意义。

简介：舞蹈学专业作为一个舞蹈理论专业，具有不同于技术专业的教学规律，其“引进”型的舞蹈技术课教材，目前已不能适应舞蹈学人才培养的需要，必须重新打造，“量身定做”。根据人才培养目标的要求，舞蹈学专业的舞蹈技术课应该以风格性与审美性训练为核心，使实践性与理论性相统一，将“练功”功能降至更恰当的位置。本文从教学目的、教学任务、教学内容、教学方法、教学手段、教学结果的考查等七个方面提出了对舞蹈学专业舞蹈技术课进行课程改革和教材建设的建议，供关心舞蹈学专业教学改革的专家和同行参考。

简介：少儿舞蹈是一种美的神韵,引领少儿对善良美德和美好生活的体验和憧憬,在更高层面上认识生活,感受生活。

简介：摘要：在新时代、新思想、新矛盾、新目标的今天，体育产业和体育事业已经站在了新的历史起点。在社区体育以及竞技体育快速发展的大背景下，为适应全民健身、终身体育改革的飞速发展形势要求，体育舞蹈作为一种新型的舞蹈且具有健身意义的体育竞技项目，深受到了大众的青睐与喜爱。为使体育舞蹈能在教学中更好的广泛推广，进行探究体育舞蹈特色课程的教学新模式。

简介：从保护少数民族传统体育表演项目和特色体育课程结构优化两大角度来分析将维吾尔族舞蹈作为高校特色体育课程的必要性,探讨该课程具体实施的内容、教学方法、教学手段、师资队伍建设和教学评价体系等,并总结课程实施效果：新疆大学开设＂刀郎舞＂课程,增进了学生人际关系、维护身心健康;新疆师范大学体育学院的麦西来甫舞蹈课程,提高了体育艺术类学生的身体素质和音乐素养;乌鲁木齐市职业大学通过麦西来甫舞蹈课程提高了体育系学生的舞台表演和创新能力。以高校特色体育课程为平台来继承与发展维吾尔族舞蹈,能够改变民族传统体育被边缘化危机。

简介：学前教育专业特色舞蹈课程是学前艺术教育的重要组成部分。为满足学前教育的对象、美育功能和教师专业成长需求，有必要构建学前教育专业特色舞蹈课程。这种课程应当体现学前教育对象特定化、教育目标具体化、教育内容园本化、课程模式专业化、教学模式综合化等特点，并形成必修与选修、基础性和特色性互推互动的体系。

简介：

简介：【摘 要】：在校本课程资源的开发与利用上，西藏少数民族地区在遵循美国课程论专家泰勒关于学习经验选择的五条原则的基础上，还必须遵循多元性与一体性、本土性与现代性有机统一的原则。课程资源的开发与利用有多种途径，其中本土化传统歌舞教学活动也是课程资源开发与利用的重要途径。为此，本研究以藏族舞蹈中的锅庄舞为例，主要结合“五大领域”中的健康、语言、艺术三个方面，探究幼儿课程中对锅庄舞教学的课程开发以及如何在幼儿园中普及锅庄舞达到让幼儿身心全面发展的作用。

简介：舞蹈创作的现代意识,改变了编舞中的创作方法。由编导构思编排舞蹈语汇转变成演员共同参与创作,在消化编导意图的同时实现演员的二度创作。从而打破了演员只按导演设计的动作去舞蹈的被动局面。

简介：广东省某中学在市教育局举行的中学特色课程评审活动中申报了“为世之光——香梅计划”特色课程。按照校方的解释，因为该校自建校起有长达81年的女校历史，且有感于当前女孩应有的品德和技能的淡化，故学校计划设立两个“女子班”，针对女性的特点开设家政、烹饪、财务、礼仪、交往等课程，培养“淑女”。

简介：

简介：西藏大学艺术系音乐专业是主要以培养本、专业师资力量为目的，该专业学生毕业后将在西藏各地区中学内承担音乐艺术教学的同时，还需参与包括舞蹈在内的各种课外和群众文艺活动的组织编排工作。

简介：摘要：舞蹈作为一种艺术形式，在展现人体形态和表达情感方面具有独特的优势。舞蹈教育是培养学员舞蹈基本素质的重要途径，对提升学员艺术审美和艺术修养具有重要作用。当前，军队舞蹈教育还存在着一定的问题，需要采取有效措施进行创新。本文对军队特色舞蹈教育的意义进行了分析，对军队特色舞蹈教育创新模式进行了探讨，以期为军队院校舞蹈教育提供参考。

简介：近年来,随着高校招生人数的增加,高校舞蹈专业的发展也越来越快,舞蹈教学法是舞蹈专业课程教学的重要手段,也是一门理论与实践紧密结合、指导性明确的课程。在高校舞蹈专业开设舞蹈教学法课程能极大地提高舞蹈专业教学的实效性。本文从高校舞蹈专业开设舞蹈教学法的必要性出发,分析教学法对舞蹈专业课的具体启示,并提出了提高舞蹈教学法效果的策略。

简介：摘要：随着新课标的提出与推广，中小学教学的开展形式较以往发生了很大的变化，教材作为课程资源的主要承载形式，也在这一变化中面临着变革的挑战。校本课程为欧美发达国家所开发，在实现教育“以生为本”，加强受教育者与教育者相互作用关系的教学发展方向上具有较高的适用性，近几年也愈加受到国内教育者的青睐。本文对校本课程展开了大体的介绍，并结合我国传统文化对校本课程的开发提出几点思路，以供借鉴。

简介：摘要：优秀的民族特色文化能够有效的为社会发展与社会建设提供源源不断的动力，其中的一部分少数民族文化更是在中华文化的组成之中有着非常重要的现实意义与历史发展意义。然而在当前的社会发展过程之中，许多具有民族特色的文化出现了传承方面的问题，使得人们逐渐重视起对于民族特色文化的保护与传承。从这方面出发，需要在中职院校幼儿教育专业中进行广西民族特色舞蹈的教学与课程开发实施，提高实际教学成效。

简介：<正>"特色课程"建设是校本课程建设的一个窗口,是教师提高课程能力的一个机遇。1.从学校的优势出发。课程的开发与管理,首先要从学校的实际出发,学校已有的师资队伍、教师的专业素质、教学设施、教学活动场地等客观条件制约着课程的开发。2.将课程决策的着力点放在学生素质结构的优化上。课程决策是学校课程从理论到实践的过程。

简介：摘要：舞蹈鉴赏和舞蹈评论课程是舞蹈教育的重要组成部分，舞蹈鉴赏和评论课程符合大学生的性格特点和爱好，是对大学生具有教育意义的健康高雅艺术活动。它是高等学校实施美育的重要途径，这对于大学生审美情趣，艺术修养，创新精神和实践能力的提高有着现实性意义。