简介：【摘要】特殊儿童“随班就读”，应尽量就近安置在全日制普通公办学校中，并让特殊儿童尽可能参与到普通班级内的各种文化学习活动。那么，怎样才能让特殊儿童更好地融入班级，和其他学生共同成长、一起进步呢？

简介：【摘要】通过对一个认知能力偏低、行为问题多发的特殊儿童的行为矫正和教育引导，最终使其建立良好行为规范，顺利适应特殊教育学校集体教学及生活，培养适合自己的兴趣爱好，从而达到专注的做事，全身心的投入，坚持不懈的努力，最终成就了更好的自己，甚至取得了所有人都预料不到的进步。

简介：摘要：特殊儿童的融合教育并不是由我国率先提出的，但我国在教育体制改革之后，将融合教育的理念引进并号召在我国的小学教育阶段贯彻实施。特殊儿童接受教育的过程中，面临的困难和阻挠远比普通儿童更多，因此融合教育主张特殊儿童与其他人拥有同样的、平等的受教育的权利，鼓励特殊儿童走进校园接受常规教育。本文主要简要分析特殊儿童群体在接受教育过程中面临的问题和难点，并根据经验提出面对特殊儿童的融合教育首先要建立良好、健康的受教育环境，让普通儿童和特殊儿童在日常的学习、生活中互相了解和接纳对方，让特殊儿童从内心深入打消自卑的心理和消极心态，积极参与到日常教育教学过程中，为日后融入复杂的社会大家庭做好充足的准备工作。

简介：【摘要】集体生活特殊儿童的适应性是德育的一项重要工作。经过特殊儿童伴学下的班级群体行为原因分析，运用班级群体关爱行为的养成策略，通过班级绘本、关爱小组互助、陪伴榜样引领、亲子陪伴家园共育，群体关爱行为明显养成。班级文化中正能量化不断出现，特殊儿童在爱的关怀下不断成长，促进着全体幼儿的社会性发展。

简介：

简介：摘要：特殊儿童在社会中的融合和发展是当代教育的重要任务之一。尽管我们在融合教育方面取得了一些进展，但特殊儿童的社会融入仍然面临许多挑战。在这个背景下，本论文旨在探讨开展普特融合劳动教育的重要性，以促进特殊儿童的融入社会和发展。

简介：摘要：融合教育的本质是将特殊儿童群体接纳到普通教育系统当中，以此为其提供与正常儿童接受同等教育的机会。如此举动并不仅仅只是从人性角度出发，更多的是希望能够通过与普通儿童进行接触，从而对特殊儿童产生一定的行为矫正作用，从而促使其未来能够有机会融入到正常社会群体当中。基于此，本文对幼儿园班级管理中对特殊儿童的融合教育途径展开了研究。

简介：

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简介：摘要：一个班级，特殊生的多少，特殊生的行为，很大影响了整个班的氛围与进步。本文通过探讨班级特殊生的特点及班主任对其采取的转化方法，以期有助于他个人的改变、进步、转化，以及班主任对班级的管理。

简介：【文章摘要】《3～6岁儿童学习与发展指南》中将早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系,明确地提出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。早期阅读活动在幼儿园得到空前的重视，有的在做相关的课题，有的把早期阅读作为本园的特色。而各种图画书也琳琅满目，丰富多彩，这为幼儿的阅读带来丰富的食粮，也为老师们带来选择的苦恼，怎么选择适合幼儿的图书，如何分析图书，如何根据图书内容选择合适的阅读方式和策略，怎样把图书呈现幼儿等等诸多问题，经过较长时间的实践，结合《每个人都“噗”》这个阅读活动的设计案例，提出了自己的看法。

简介：摘要一个班管理的好坏，班委在其中起着至关重要的作用。班委是班级学生委员会的简称，由班干部组成，是班主任开展班级工作的得力助手，是班主任获得学生思想和言行的主要渠道，并在学生中起到带头模范和协助管理的作用。因此，要想管理好一个班级，必须发挥好班委的作用。

简介：摘要：班级管理是学校教育的基础，良好的班级管理能够推动日常教学质量的提升。而特殊幼儿由于自身存在生理上的不足，因此容易产生不同程度的自卑心理，从而影响幼儿的学习与生活。因此这就需要幼儿教师在日常班级管理中加强对特殊儿童融合教育的思考，明确融合教育的教学背景并在班级管理中主动落实，培养幼儿树立健康的心理观念，促进幼儿的健康成长。因此文章主要分析在幼儿班级管理中开展特殊教育的有效措施，以期培养幼儿积极乐观的心理，促进幼儿的健康成长，促进班级各种管理工作的正常、有序地开展。

简介：摘要通过对中职学生这一特殊群体的德育实践，总结和探讨了激励、欣赏、善待等不同形式的爱的运用，论述了特殊群体应给予特殊的爱的见解。

简介：摘要：新接手一个班级，往往都会遇到各种各样的问题，特别是遇到一些“差——学习习惯差、班风纪律差思想品行差——的班级，老师更会苦不堪言。因此，本文选取了我在从教路上所经历的两个真实案列，叙述了面对不同班级的不同情况，或无心插柳，或变通教法所收获的意外之喜，告诉大家“平等对话”的重要性，“教无定法”的变通性。

简介：党的十八大以来,习近平总书记亲临新疆和兵团考察调研,主持召开第二次中央新疆工作座谈会,部署指导兵团深化改革工作,参加十二届全国人大五次会议新疆代表团审议,发表一系列重要讲话,明确社会稳定和长治久安是新疆工作的总目标,要求兵团履行好安边固疆的稳定器、凝聚各族群众的大熔炉、先进生产力和先进文化的示范区＂三大功能＂.

简介：【摘要】特殊教育面对的是残疾儿童这个特殊群体,对残疾儿童要从生理、思想、心理、学习等方面分析原因,并实施相应的关爱教育:教师要能够善于走进学生的生活、勇于做学生思想上的引导者、有意识地对学生进行心理操练、乐于和学生一起学习。

简介：民族的振兴靠教育，教育应该普及到每一个公民。特殊儿童作为特殊的群体，也应该有受教育的权利。特殊的儿童需要特殊的教育，他们应该在平等的环境中健康成长。

简介：当孩子背上书包走进校门的时候,几乎所有人头脑中认定的孩子的正常教育范畴就是好好学习、全面发展.

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