简介：一、万丈高楼平地起,知识点滴要积累1．声音在15℃的空气中的速度是____m/s。2．光在真空中的速度是____m／s=____km／s。

简介：

简介：声学知识与现实生活和生产实际联系紧密，是历年各省市中考一定涉及的内容，考查的热点是声音的产生和传播、声音的特性、噪声的控制和声的利用。从近几年的中考命题来看，越来越趋向于在生活、生产背景知识中综合考查考生对声学知识的理解与运用，这类试题既符合考生实际，也符合新课改精神，因此可以预测，以现实生活和生产实际为背景，综合考查各热点知识，将成为声学部分中考命题的一个新趋势。

简介：

简介：一、声现象考点一声音的传播考点分析声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。声音在各种介质中传播的速度也不尽相同．声音在固体中传播的速度最快．在液体中次之，在气体中的传播速度最慢。对声音的传播需要介质的考查常常以简单的选择、填空题的形式出现，并且是开门见山，题目也非常简单，但是随着物理教学理念的转变．现在更注重对物理知识应用进行考查。

简介：一、相近知识“比一比”在声现象这一部分内容中，有些概念之间存在相互的关联．但也有不同之处。并且和物理学中其他内容的也有联系，为了更好掌握这些概念及他们之间的不同，我们把这些内容归纳在一起，进行对比学习，更容易掌握这些内容。

简介：

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简介：1．声音的产生与传播例1如图1甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的____产生的；如图1乙所示,鱼儿能听见拍手声,说明____可以传播声音．(06年南通)

简介：物理学的研究方法有许多种，如控制变量法、等效替代法、转化法、推理法、模型法、比较法、类比法、图像法等，它们都是初中物理学习中常用的研究方法．我们来总结一下在“声现象”这一章中运用的研究方法．

简介：二、命题特点在声学部分，依据新课程标准，声音的产生和传播，乐音的特征，噪声的防治途径，以及与声音有关的应用为考查的重点和热点。纵观近几年全国各地的中考物理试题，声部分的考查分值约3分左右；试题着重对基础知识和与声现象有关的实际应用方面的考查；主要的考查方式为选择、填空和小实验；题目设置相对简单，试题难度较小，有相当一部分试题来源于教材，改编于教材，题目所设置的情境都是与学生学习生活相关的，具体来说，有如下特点：

简介：5月15日，台湾网友高睿腾在社交网站上表示，前几天他去参观联合国纽约总部，换证时，他拿出“台湾护照”，却被警卫拒绝，对方不承认“台湾护照”，坚持要他拿出中华人民共和国发行的台胞证才可以。警卫说：“这是依照会员国中华人民共和国的要求。”双方僵持了很久之后，高睿腾拿出了早在美国申请的加州驾照，才顺利进入参观。

简介：知识网络声现象{声音的产生与传播{声音的产生→发声体的振动声音的传播{传播介质传播速度声音的特性{音调响度音色

简介：三、考点分析考查的重点、热点：（1）声音的产生和传播，声速；（2）声音的三个特性；（3）噪声的来源和控制；（4）声的利用；（5）与声相关的探究实验；（6）联系与声相关的实际问题．

简介：解析：本题主要考查声音的产生与传播，敲响说明音叉在发声，音叉接触水面溅起水花说明音叉在振动，从而推理出声音是由于物体振动产生的，通过生活经验知道我们听到的声音是靠空气传播，除此之外，鱼儿能听见拍手声，说明水也能传播声音。

简介：同学们如果留心观察，就会发现人的某些器官和生理机能与声学原理有关，可以用我们所学的声学知识去解释。下面列举数例：

简介：例1.观察下表中两种物质的声速（在一个标准大气压下），请判断：声速的大小可能与有关。

简介：摄影技术1838年，法国物理学家达盖尔正在研究将影像保留在胶片上的方法，但研究多时仍不得要领。一次偶然的机会，他突然发现有一个影像出现在了胶片上。于是，他把身边的化学物品逐一检查，看看究竟是什么东西造成了这个现象。最后，他发现，

简介：过去，人们一直用“干军万马过独木桥”来形容高考的竞争激烈，而今，“考研”较之高考，已经有过之而无不及。据《中国教育统计年鉴》资料，1997年硕士研究生的报考数为24．2万人．1999年为31．9万人，2000年则急剧增加到39．2万人，2002年研究生报考人数达到62．4万人，2004年为94．5万，

简介：声、光、热是初中物理的基础章节,它们的共同特点是:知识点相对独立,学科(内)交叉的题目少;中考考查重点是基本概念和物理原理,大多体现在物理现象中,不涉及复杂的运算;探究实验方法灵活,注重对实验现象的分析.