简介：摘要随着我国高等教育步入大众化阶段，高校在校生人数急剧增加，毕业生就业形势也随之发生了重大的变化，呈现出毕业后离校时未就业人数剧增的现象，就业形势不容乐观。就业指导课是高校就业指导与服务的重要形式，对毕业生意义重大。为适应新的就业形势，在大学生中开设就业指导课，对提高毕业生就业竞争力、促进大学生充分就业显得尤为重要。然而有相当多的高校仅在大学四年级上学期开设就业指导课，因内容缺乏新意、教师水平参差不齐或时间滞后等原因，就业指导课存在潜在的危机。具体表现在毕业生对就业指导课兴趣不大，出现逃课或厌烦上课等现象，从而影响到就业指导的有效开展。如何正视大学生就业指导课的潜在危机，寻求合理的改进措施和方法，加强就业指导课教学，成为高校就业指导工作的重点和难点。
简介：摘要随着我国高等教育步入大众化阶段，高校在校生人数急剧增加，毕业生就业形势也随之发生了重大变化，呈现出毕业离校后未就业人数剧增的现象，就业形势不容乐观。为适应新的就业形势，在大学生中开设就业指导课，对提高毕业生就业竞争力，促进大学生充分就业显得尤为重要。然而有相当多的高校仅在大学四年级上学期开设就业指导课，因内容缺乏新意、教师水平参差不齐或时间滞后等原因，就业指导课存在潜在的危机。具体表现在毕业生对就业指导课兴趣不大，出现逃课或厌烦上课等现象，从而影响就业指导的有效开展。如何正视大学生就业指导课的潜在危机，寻求合理的改进措施和方法，加强就业指导课教学，成为高校就业指导工作的重点和难点。
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