简介：摘要：《食品工艺学》是食品专业的主干课程，在授课过程中开展思想政治教育是立德树人的重要举措。本文主要介绍了《食品工艺学》在开展思政课时对思政元素挖掘，思政教育的模式以及评价方法，旨在推动本专业学生思想政治素养的持续提升，同时也为相关课程的思政教育提供借鉴与思考。

简介：摘要：化工工艺课程具有内容丰富、多学科相互交叉、实践性和理论性强等特点，对一个化工工艺的设计和分析，在考虑环保、安全、经济的情况下结合热力学和动力学两方面的影响因素来完成。化工工艺学课程主要是在化工设备、化工原理、分离工程等课程方面的延伸，从而形成的一门学科，化工工艺学课程主要的内容关系到分离与反应过程的设备与方法选择等，这门学科是将实践与理论进行了有机融合，可以为学生毕业之后从事科研与化工相关的工作奠定基础]。文章结合专业特点，使枯燥乏味的化工单元工艺教学内容变得生动形象，提高学生的学习兴趣，从而提高化工工艺学教学质量。结合化工工艺学的课程特点和教学过程中所遇到的教学问题，就如何提高化工工艺学课程教学质量，提高学生的学习兴趣，提出了建议。

简介：摘要：由于信息技术的不断发展，在实际机械工艺的制造中存在将机械工艺和网络技术相结合的半自动化机械制造。因此在当前技工院校的机械制造工艺教学过程中应对传统教学方式进行改革和创新，淘汰掉落后的制造技术。尽可能将现有的先进、科学、高效的制造工艺结合到课堂教学当中，让学生了解到前沿的技术手段。本文通过对机械制造工艺现状的分析，指出了技工院校中存在的种种问题，并且针对这些问题提出的一些改进措施和合理建议。

简介：摘要：在中职机械专业课程中，数控加工工艺学是中职学校重点的专业课程，它是一个专业综合的课程，有着很大的理论与实用性，知识点相对繁杂、抽象化，加上中职毕业生的基础知识一般薄弱，知识面狭窄，掌握起来也相当不易。所以，上好中职数控加工工艺学这门课程就变得格外关键。

简介：摘要：为了促进终身学习能力的培养，以无机非金属材料工艺学课程为例，开展了以课程思政为引导，以终身学习理论为基础的混合式教学设计。结果表明，开展课程思政教育是终身学习内驱力形成的关键。采用课前、课中面授、课后及期末考试4个教学活动环节，可以实现全过程融入终身学习能力的培养，对于促进课程目标的达成有积极作用，有助于工程认证毕业要求的达成。

简介：摘要：为了促进终身学习能力的培养，以无机非金属材料工艺学课程为例，开展了以课程思政为引导，以终身学习理论为基础的混合式教学设计。结果表明，开展课程思政教育是终身学习内驱力形成的关键。采用课前、课中面授、课后及期末考试4个教学活动环节，可以实现全过程融入终身学习能力的培养，对于促进课程目标的达成有积极作用，有助于工程认证毕业要求的达成。

简介：摘 要：本文以材料工艺学课程实践为例，构建了由线上教学、线下教学、基于在线教学平台的过程化考核评价体系3部分组成的混合式教学模式。实践表明，线上线下深度融合的混合式教学模式有利于培养学生的自主学习能力、探究学习能力以及工程技术应用能力和创新能力，能有效提高教学效果，提升学习效率。

简介：摘要：近年来，随着社会建设的不断发展，为了促进终身学习能力的培养，以无机非金属材料工艺学课程为例，开展了以课程思政为引导，以终身学习理论为基础的混合式教学设计．结果表明，开展课程思政教育是终身学习内驱力形成的关键．采用课前、课中面授、课后及期末考试4个教学活动环节，可以实现全过程融入终身学习能力的培养，对于促进课程目标的达成有积极作用，有助于工程认证毕业要求的达成。

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简介：摘要：在实践中笔者发现学生对空间观念的掌握较薄弱，为了响应新课标中“空间观念”这一核心素养的号召，笔者基于对教材的理解，以内容的开发拓展为依托，以线上线下教学模式结合为抓手，来贯彻落实低段小学数学空间观念的培养。

简介：摘要：根据中国机械工程学会制定的面向2030年中国机械工程技术发展规划，结合工程领域专业学位研究生课程特点，研究典型课程案例库的建设和实践。以南京林业大学机械电子工程学院专业学位研究生开设的“现代材料工艺学”课程教学为例，从本课程案例库的教学意义、建设思路、建设方法与手段、建设内容、教学实践及思考等不同角度，探讨了该工科课程的案例库建设过程和教学实践效果，可为新工科专业学位研究生课程案例库建设实践提供有益参考。

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简介：摘要：为顺应教育信息化发展、创新教学模式、提升教学质量，本文研究基于微课、案例与翻转课堂相结合的混合式教学模式及应用。以“现代材料工艺学”课程中的“材料力学性能的工程应用案例”教学为例，从本课程混合式教学模式的应用意义、建设思路与内容、微课和案例的构建、翻转课堂教学模板设计等不同角度，探讨该工科课程混合式教学模式的应用，可为新工科专业混合式教学提供有益参考与借鉴。

简介：摘要：本文旨在探讨如何从“讲堂”走向“学堂”，培养初中英语学生的自主学习能力。具体而言，包括培养学生的学习兴趣和动力、提供学习资源和工具支持以及引导学生制定学习计划和目标。通过采用多种引人入胜的教学方法和个性化的学习策略，可以激发学生的学习热情，提高他们的自主学习能力。

简介：摘要：通过对一中文化和历史进行分析研究，并参照传统的“学堂书院”空间布局，试图重塑一种清新淡雅的书香氛围，从而使新校区体现百年名校的文化积淀和地域特色。与此同时，校园规划融入城市开放理念和现代校园空间特征，以接地气的“共享公园 + 学堂书院”的形式，融入城市，传承文脉，再现学堂书院的韵味。

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简介： 摘要： 本研究围绕新能源行业的安全教育培训需求，提出了新能源云学堂安全教育培训综合平台。首先，分析了新能源行业的发展背景及对安全教育培训的需求，明确了研究的目的和意义。其次，介绍了平台的构建原则和技术架构，以及功能模块设计。然后，详细阐述了平台的关键技术，包括安全教育培训资源的建设与整合、个性化学习路径推荐算法、在线学习与互动功能实现以及学习成果评估与反馈机制。接着，通过实际应用案例展示了平台在安全教育培训中的具体应用和效果。最后，分析了平台的优势与不足，并提出了未来的研究方向和建议。新能源云学堂安全教育培训综合平台为新能源行业的安全教育培训提供了有效的解决方案。

简介：摘要：在我国的农业生产以及经济发展过程中有效做好防汛气象服务，这是关键所在，也是必要前提。在新形势下，更需要着重做好气象服务工作，在防汛气象服务方面要有效加强，这样才能有效推动气象服务工作取得更加良好的效能，在现代化信息化建设方面呈现出应有成效，且成为我国现代化发展的重要标志。在湖北省长湖地区的防汛气象服务方面，需要结合当地的实际情况进行有效优化，在服务质量、服务水平方面进行切实提升，进而为农业和防灾减灾提供必要保障。基于此，本文以湖北省沙洋县境内长湖地区为案例重点探讨汛期气象服务的核心内涵以及气象服务策略等内容。

简介：摘要：教育部印发了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，强调以“五育”为统领，引导学生明确人生发展方向，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“五育融合”是“如何培养人”当前及未来教育改革的重要发展方向，是提升育人质量的重要路径。顺德区某学校“突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育”的基本要求，“促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合”，构建了德育特色校本课程“乐成学堂”，旨在引导学生积极快乐地参与校本课程，在其中有收获有成长，争取全面发展，培养积极有自信的公民。

简介：摘要：本文探讨了新学堂乐歌在中小学音乐课堂教学中的应用。通过分析乐歌的特点及其在培养学生音乐素养、传承文化和促进情感发展等方面的作用，本文认为新学堂乐歌是一种有效的教学资源，能够丰富音乐课堂的内容，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。