简介:“山水之美,古来共谈”。我国游记散文的渊源,极为久远,一直可以追溯到《尚书·禹贡》和富有神话色彩的《山海经》。此外汉大赋的形成,也给游记散文以一定的影响,如枚乘《七发》中的广陵观涛一段,便为历代游记散文家所称道。必须指出,从《尚书·禹贡》到《汉书·沟洫志》以至《七发》,只能说是我国山水游记的萌芽,严格地说来,我国真正的山水游记散文应该是起于东汉而盛于魏晋南北朝。
简介:摘要苏轼的一生是不平静的,他仕途坎坷数次被贬,这使得他有更多的机会行走在路上,与山水自然亲密接触,从而进行天人沟通。他的记游散文内容广泛,具有深沉的哲思,既有时代性又有超越性,是我国古代山水游记散文的一座高峰。
简介:不知是先有施秉,还是先有杉木河?然而,却因是有杉木河,施秉才有第一漂城之称。
简介:穿越草原驱车还是驰马?好一阵让人痴想。是的,猛猛地来到草原,顿觉渺小得仿佛成一粒草芥。那只鹰却盘旋了又盘旋,俨然是了只放飞的风筝,忽地生动了,箭一般扑下来,大得竟是罩着的一片黑云,正直立的那只兔,一缩身,忽地便隐进草丛中去了
简介:柳宗元游记散文的人化自然境界的形成,既有学习继承前人经验的因素,又与人生经历、远大理想、正直个性和不幸遭遇相关,还与他在散文艺术领域的探索和不懈的变革社会的执著精神相一致。
简介:非构思写作的思想颠覆了传统的立意、选材等写作构思技法,要求展现真实和开放的人类写作真实状态。在初中写作教学中,教师指导学生创作游记散文时,也要基于非构思视野设计教学策略,让学生尝试抓住景物特征写出个性认知,通过点面结合写出景物参差之美,通过升华人生认知写出哲理性,通过写出感受的方法展现情感世界。
简介:坐在宽巷子的家庭露天茶馆敲字,昨晚“音乐房子”的酒精在头脑中继续挥发,舌头的知觉因为中午的麻辣面条彻底丧失。两块钱一杯的素茶,一个下午的空闲,这个感觉似乎“很感都”。用四川话说就叫“好安逸”“好巴适”。难怪在成都待了五年的杜甫感慨:“可惜欢娱地,都非少壮时”
简介:
简介:“香格里拉”在藏语中为“心中的日月”或“世界彼岸的极乐太平境界”,但经专家考证,它实际上位于我国云南迪庆地区,是藏族居住的一片雪域高原。
简介:并不是说,曹舰这样的一篇几乎是微不足道的小散文“又一次为我们指明了21世纪散文发展的方向”(我国上世纪的惯用语);也不是说这么一篇小散文已经成了新世纪散文的一种新的典范。我只是觉得,我起码从这篇小文章中读出了新世纪散文的一种味道。它一下子让我想到了“21世纪的散文究竟应该如何写下去”这样的一个带有根本性和方向性的大问题。因为在写法上,这篇散文已经完全不同于以往的散文模式和散文规则。
简介:摘要:在当代教育中,跨学科教学被认为是一种创新的教学理念,它打破学科之间的界限,将不同学科的知识内容进行整合,促进学生综合发展。本文在探讨跨学科理念下初中古代山水游记散文教学的可能性和有效性,试图通过结合多学科知识,引导学生更深入地理解和欣赏中国古代山水游记散文的艺术魅力,拓展其对自然环境和人文历史的综合认知。
简介:摘要:生命体验视域下初中古代游记散文教学是一个涉及到教学理念、教学方法和教学内容的综合体系。在教学过程中,教师应该注重培养学生的生命意识和人文素养,引导学生从古代游记散文中获得深刻的生命体验和感悟,从而提高学生的综合素质和文学素养。如何研究生命体验视域下古代游记散文教学是重要课题,对于教学质量提升十分关键。
简介:柳宗元(773-819),我国唐代杰出的文学家和思想家,字子厚,祖籍河东(今山西省永济县),故世称“柳河东”、“河东先生”,曾贬官柳州,故又称“柳柳州”。唐顺宗永贞元年(805年)参加主张政治革新的王叔文集
简介:在现代优秀文学作品中,郁达夫的游记散文不仅善于用清新诗化的语言拓展出至远的意象,而且擅长借助其生花妙笔营造出“文中有画”的至淡意境,给读者以至美意趣,获得美的享受。因此本文以《江南的冬景》为例探讨郁达夫游记散文的意境创造艺术。
简介:【摘要】新课程标准关注核心素养在课堂教学中的落实,如何去落实核心素养,项目化学习无疑是一种比较适宜的学习方式。项目化学习设计强调真实情境、项目化和整合。为此,在游记散文专题教学过程中,笔者尝试着运用项目化学习的方式,通过语文实践活动,调动学生的学习积极性,培养他们合作、探究的意识,提升学生的语文核心素养。
简介:我从电视和画报上欣赏过许多名山大川,但最难忘的却是黄山。因为,我曾身临其境,饱览过黄山那雄奇壮丽的景色。
简介:从深圳开往西安的火车刚到站,我就迫不及待地想要下车。刚出站台,我就看见人山人海的中外游客,可想而知这座城市的魅力了。西安是一座拥有几千年历史的古城,是我一直向往的地方。今年暑假,我的愿望终于实现了。西安那美丽的天空迎接着我们,在西安火车站的城墙上,挂着“欢迎来到古都西安”的标语。随后,我们住进了神华酒店,并且租到一部旅游面包车,方便带路。
简介:2010年世界杯足球赛即将于南非举行。这个位在南半球的国家对我们来说充满了神秘与魅力,有着我们平常看不到的奇花异草及珍奇异兽。就让我们一同来探访独一无二的南非吧!
简介:<正>话说唐僧师徒四人去西天取经凯旋后,过了两千年的安稳日子,2650年春节刚过,又踏上了去南极的路。此次南行并非去取经,而是到南极大陆取纯净的淡水。临行前,师傅唐僧便把大徒弟孙悟空叫到跟前,语重心长地说:“悟空,我们这次南行所遇到的困
简介:我早听说,黄山有四绝:奇松、怪石、云海、温泉。这次我一去发现黄山还有一绝:险!
试论我国游记散文
苏轼游记散文浅探
风雨杉木河(游记散文)
匡燮游记散文五章
论柳宗元游记散文的人化自然境界
基于非构思视野,指导写作游记散文
精美游记散文赏析——梦里不知身是客
浅析柳宗元山水游记散文创作风格的形成
走在朝圣的路上——游记散文《寻梦香格里拉》赏析
21世纪游记散文如何写下去?——兼谈曹舰散文《那年冬天,在孔林》
跨学科理念下初中古代山水游记散文教学研究
试分析生命体验视域下初中古代游记散文教学
物我同一 主客相契——从“永州八记”看柳宗元的山水游记散文
郁达夫游记散文的意境创造艺术探微——以《江南的冬景》为例
情境在线,项目驱动——项目化学习在游记散文专题教学中的设计实施
黄山游记
西安游记
南非游记
南游记