学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:2016年,我国游戏直播市场经历了井喷式增长,用户数量突破1亿,市场规模较上一年翻番,网络游戏正式进入了直播元年.但在这风起云涌的游戏直播产业背后,却存在着大量未经授权即直播游戏画面的行为,引起了不少游戏开发商的警觉.2015年,任天堂封禁了YouTube著名游戏主播AngryJoe的任天堂游戏视频①;同年三月,英雄联盟Riot总裁阻止了Twitch平台直播韩国职业选手Fake的游戏实况②;2017年底,广州知产法院一审判决YY平台在游戏直播中侵犯了网易游戏《梦幻西游》的著作权③.这一系列的警告、封禁、起诉行为再次将大众视野聚焦至游戏直播产业的多元化市场竞争中,其中最为关切的焦点在于——游戏直播平台对游戏视频的直播行为是否构成《著作权法》意义上的侵权行为,若构成,是否能用”合理使用”进行抗辩.

  • 标签: 专业直播 中合理 使用原则
  • 简介:游戏直播画面是否属于著作权法意义上的作品,需要对游戏直播画面的法律属性进行分析和判断。这一判断有两个前提:一是游戏直播画面本身的构成要素,二是我国著作权法对于作品的认定条件。游戏直播画面由游戏用户界面呈现的画面、游戏用户行为呈现的画面以及游戏直播行为呈现的画面这三部分组成,我国著作权法上的作品通常包含三个方面的条件,即文学艺术、科学领域内的表达、独创性以及可复制性。在判断游戏直播画面的法律属性时,应以构成作品的条件为基础,根据其具体构成要素的不同而做出不同的判断。

  • 标签: 游戏用户界面 游戏用户行为 游戏直播行为 独创性
  • 简介:摘要:在信息时代背景下,衍生的信息技术教学手段,已经悄然应用到具体的课堂教学活动中,引领着教师、学生的课堂行为。教师通过运用远程直播教学形式,有效创新课堂教学模式、丰富课堂教学内容、激发学生的学科意识,进而全面增强学生的学科核心竞争力。教师要根据学生的实际学习需求、思维认知能力等,运用远程直播教学手段,拓展教学内容、丰富教学认知,从而促使教学资源有效共享,全面提高教学核心竞争力,增强课堂教学整体效率和质量,为学生开辟、创新新的教学平台,促使学生具备新时代、新背景下的课堂学习核心素养。

  • 标签: 远程直播 教学形式 学生课程行为 策略
  • 简介:近几年,移动终端技术的成熟和4G网络的普及,网络直播在青年人群中兴起。随着青年人群的深入参与,网络直播正改变着青年的生活方式、思维模式、学习习惯,甚至是价值取向。文章通过深度挖掘青年人群的网络文化实践,分析了网络直播的特点和青年受众群体的网络行为特征,对青年人群热衷的网络亚文化进行了深入反思。提出网络环境的净化不能只靠监管,应该结合青年需求特征,引导和促进青年群体创造、传播符合群体需求的优质内容,使青年群体自觉参与构建和谐网络文化。

  • 标签: 青年 网络直播 行为分析 引导策略
  • 简介:摘要:在数字经济蓬勃发展的当下,农产品销售领域经历了显著的转变,其中直播带货作为新兴销售方式已经成为农村振兴的关键工具。然而,在农产品直播带货初期,仍存在改进和优化的空间。本文以宜昌柑橘为例,分析了传统柑橘销售现状,评估了柑橘直播销售的潜力和挑战,以及解决这些问题的建议,以推动农民经济效益的提高和乡村振兴的持续发展。

  • 标签: 乡村振兴 柑橘直播销售 青年返乡 经济效益
  • 简介:摘要对电子游戏进行直播,其著作权需要受到法律的保护。在目前的直播机制之下,通过双方协议来约定游戏直播的权利许可形态,其是电子游戏设计者、玩家以及直播平台之间利益关系主要的形式。为了进一步促进我国电子游戏行业持续健康的发展,本文对电子游戏直播著作权问题进行了深入研究,力求进一步避免行业在发展过程中出现脱法的状态。

  • 标签: 电子游戏 直播著作权 问题
  • 简介:【摘要】随着网快速发展,“网络直播打赏行为”面临诸多法律争端,以民事纠纷为主的案例屡屡出现,但相关法律并未与时俱进,如何对打赏行为进行定性,成为了现实难题。基于此,本文对四种相关学说进行了逐一评析。

  • 标签: 网络直播 打赏行为 赠与合同 服务合同
  • 简介:摘要:现阶段直播课堂教学在学科课堂中的运用,已显现出传统教学手段无法比拟的优越性,虽然直播课堂的教学模式打破了传统的教学模式而不受时空限制,让学习者更具有自主性,但也对学习者提出了更高的学习责任感和自我控制能力等方面的要求。直播教学组织者的教学设计,往往只重视教学内容的组织、课程课件设计、学习资源提供,缺乏有效的组织与监管,教学质量难以保障。获取知识的过程本身就需要控制和接受控制。学习控制分为两种:外部控制和内部控制。外部控制就是学习者受到来自外部的对于自己学习的约束,与学习的外部动机相联系;而内部控制也叫自我控制,是学习者对自己学习的一种计划,与学习的内部动机相联系。学习过程中往往同时存在外部控制和自我控制,在不同的学习环境中它们的比重不同,相互制约。外部控制往往作为一种学习支持而存在,自我控制则是决定学习质量的主要因素。

  • 标签: 直播教学 监控考核 学习行为
  • 简介:摘要:游戏直播的内容主要可以分为大型赛事直播和个人直播直播平台在赛事直播上是否取得了权利人授予的直播权,以及个人直播是否取得官方许可或者是否需要取得官方许可,怎样认定对游戏著作权人的权益造成了侵害……由于《著作权法》及相关法律的保护对象中并没有对“游戏”这一作品的明确界定,所以在司法实践中到底应该如何保护游戏的著作权或者权利人的权益,以维护游戏领域的智力创造以及稳定发展,是一个极具现实意义的问题。

  • 标签: 游戏直播 著作权 保护路径
  • 简介:摘要:游戏直播的迅猛发展也对传统版权制度带来挑战。由于网络游戏在我国实体法上的定位还未明确,所以围绕着网络游戏直播产生的一系列问题都还有待明确。本文对游戏直播画面的相关概念、作品属性、权利归属等内容进行研究,当网络游戏直播构成转换性使用且不会影响游戏市场的情况下,可以被认定为合理使用。基于著作权法对独创性作品保护的精神和规定,在司法层面应严格遵循利益平衡原则,在网络游戏著作权人利益保护、网络游戏直播行业发展以及主播玩家利益三方之间寻求合理平衡点。

  • 标签: 游戏直播画面,著作权,合理使用
  • 简介:【摘要】游戏是幼儿健康成长的乐土,游戏是幼儿学习技能的天地。为了更好地发挥游戏活动在促进幼儿健康成长、发展幼儿各种技能方面的重要作用,幼儿教师要一丝不苟地观察,深入浅出地分析幼儿的游戏行为

  • 标签: 观察分析 幼儿 游戏行为 技巧与策略
  • 简介:【摘要】近年来,网络直播因成本低、条件宽、受众面广等因素,各类平台全面开花,直播带货生意兴隆。针对使用网络直播营销模式中直播主体面广量大、销售商品和服务质量难保证、数据造假等乱象,目前监管技术手段尚不够先进、专业技能还不够全面。本文分析了存在的问题和监管建议。

  • 标签: 网络直播 现状分析 监管建议
  • 简介:摘要技术的进步会对已有的法律造成冲击,司法实践之中经常会出现由于技术进步引发的使用行为的法律性质不清楚而产生的侵权纠纷。当传统著作权合理使用制度无法解决争议的时候,有必要参考国外的转换性使用理论来进行争议的解决。合理使用制度在一定程度上界定了著作权的权利边界,尤其在互联网技术高速发展的今天,网络直播领域中判断是否侵权也越来越困难,合理使用制度已经无法囊括著作权的例外规定,所以应该参考借鉴转换性使用理论来解决司法实践中的侵权判断问题。

  • 标签: 著作权 网络直播 合理使用 转换性使用
  • 简介:近年来,网络游戏直播市场日趋繁荣,由网络游戏直播引发的著作权纠纷成为法律实务中的新兴问题。由于我国著作权立法的相对滞后,网络游戏直播市场中相关作品的法律保护具有较大不确定性。本文主要针对我国网络游戏直播的发展现状,梳理网络游戏直播过程中的法律关系,确定作品属性和权利归属,为著作权立法的完善提出相关建议,促进网络游戏产业的健康发展。

  • 标签: 网络游戏直播 动态画面 独创性 合理使用
  • 简介:摘要:网络游戏直播产业发展迅猛,著作权侵权纠纷也随之增多。法律的稳定性和滞后性导致其在调整网络游戏产业的相关问题上具有许多的缺陷之处,司法实践中出现了“同案不同判”现象,因此对该领域展开著作权研究势在必行。游戏直播产业著作权纠纷频发主要有三个原因:立法缺憾、性质认定存在差异和合理使用原则性过强,因此提出了三点建议:统一独创性认定标准、扩展原有权利外延、细化合理使用规则,以此维护产业健康发展。

  • 标签: 网络游戏直播 著作权 侵权纠纷 合理使用
  • 简介:摘要:网络游戏直播产业发展迅猛,著作权侵权纠纷也随之增多。法律的稳定性和滞后性导致其在调整网络游戏产业的相关问题上具有许多的缺陷之处,司法实践中出现了“同案不同判”现象,因此对该领域展开著作权研究势在必行。游戏直播产业著作权纠纷频发主要有三个原因:立法缺憾、性质认定存在差异和合理使用原则性过强,因此提出了三点建议:统一独创性认定标准、扩展原有权利外延、细化合理使用规则,以此维护产业健康发展。

  • 标签: 网络游戏直播 著作权 侵权纠纷 合理使用
  • 简介:摘要:网络游戏直播产业发展迅猛,著作权侵权纠纷也随之增多。法律的稳定性和滞后性导致其在调整网络游戏产业的相关问题上具有许多的缺陷之处,司法实践中出现了“同案不同判”现象,因此对该领域展开著作权研究势在必行。游戏直播产业著作权纠纷频发主要有三个原因:立法缺憾、性质认定存在差异和合理使用原则性过强,因此提出了三点建议:统一独创性认定标准、扩展原有权利外延、细化合理使用规则,以此维护产业健康发展。

  • 标签: 网络游戏直播 著作权 侵权纠纷 合理使用
  • 简介:

  • 标签: