简介：鱼、禽、蛋、瘦肉均属于动物性食物，这一类食物含有丰富的蛋白质、脂类、脂溶性维生素、B族维生素和铁、锌等矿物质，是平衡膳食的重要组成部分。动物性食物中的蛋白质不仅含量很高，而且其氨基酸模式更适合人体需要，属于优质蛋白质，其中赖氨酸含量较高，有利于补充植物来源蛋白质中赖氨酸的不足。

简介：

简介：美往往隐藏在最平凡的日常细节中等待被发觉和感受。像是在路边随处可见的落叶，每片叶子都有属于自己的纹路，那是大自然赋予它们的独处印记。德国女艺术家苏珊娜非常善于发现大自然中的美，她喜欢将一些从野外带回来的树叶和枝条改造成极具细节的微艺术品。

简介：十三岁那年，我独自回老家过年。轮船应该是晚上十点到芜湖，已经看得见码头的灯火，突然听见舱门外的甲板上一片混乱，一个女人放声大哭，说她怎么活啊，让我娘俩怎么活啊!我开了门走到甲板上，才知道有人跳江了。就是这个女人的丈夫。本来就是寒冷冬天，听见这样说，我身上和心里越加一阵寒冷。这时广播也响了，说有人跳江，我们的船要调头往下游开，救捞跳江的人。船上的大灯也都亮了，探照着漆黑江面，黄颜色的江水在漆黑夜晚的灯光下，怪异可怕，我盯住了寻找，看看会不会有脑袋冒出来。

简介：摘要在以“促进有效学习课堂变革”的初中数学新课程标准理念下，课堂有效学习是指教师在课堂教学过程中激发学生学习数学的主观能动性，使学生成为数学课堂学习的主人，积极参与到课堂教学中来，从而达到课堂教学预设目标。本文根据初中生身心发展的实际情况出发，通过学生主动性学习习惯的培养、创设有趣的情境、设计多样化的学习方式、综合多方面合理评价及教学反思五部分内容对有效课堂的实践做初步探索。

简介：2016年1月20日．印度农业部向OIE（世界动物卫生组织）紧急报告，特里普拉区（Tnpura）1家家禽饲养场发生H，N．亚型高致病性禽流感。涉及的易感动物有11．3万只家禽．其中1760只发病、死亡，销毁5263只。诊断性质为实验室检验，感染来源尚不清楚。印度上一次发生高致病性禽流感是在2015年7月3日。此次报告适用于印度境内划定区域。

简介：人生有时须懂得放慢脚步,好好欣赏美景,因为有些事错过了就只能回忆。名模乐基儿(Gaile)数年前与黎明离婚后,选择转移阵地,搬往印度尼西巴厘岛生活,没有密密麻麻的工作进度表,在这宁静小岛上她闲时到海滩冲浪、做瑜伽,同时舒展其设计神经,创立自家珠宝品牌SmokeyRoses(烟熏玫瑰)。今年初乐基儿强势回归香港,工作量有增无减,唯一的分别?以往两小时极速完成的封面拍摄,这次乐基儿决定按时办事,感染我这个急性子也陪她好好过了4小时美妙时光。

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简介：为爱所受的苦,若结出饶恕的果子,那就是一种磨砺和成长。1我40岁那年,失婚了。两年前,护校毕业的'小三'应聘进入我跟前夫所在的医院。我是热心的护士长姐姐,经常邀请小护士们到家里玩。在我的眼皮子底下,这对男女好上了,后被我捉奸在床。

简介：我在手机上收藏着一篇文章,关注的公众号上看到的,大意说生命的质量在于健康,而若想保持健康则要讲究并懂得养生。那么养生最基础的有这3个方面:基本上吃素,散步,保持糊涂。内心很是赞同,谁不想拥有健康呢?尤其近些年来,已有不少人把养生看作是生活中重要的一部分。早上傍晚的公园,遛弯的人真是多呢,不单是老人,很多年轻人也开始注重生命在于运动。而生

简介：禽白血病是有白血病病毒引起的致使规模化养鸡生产中常发并危害特别严重的一种传染性疾病。以在成年鸡中产生淋巴样肿瘤和生产性能下降为主要特征。本文从该病的流行病学特点、临床症状、防控等方面探讨性的提出了规模化鸡场禽白血病的综合防治方法，以期为科学防控禽白血病提供参考。

简介：禽曲霉菌病是养禽业中常见的一种真菌性疾病,分布广泛,各种环境中都有发现。鸡、火鸡、鸭、鹅、鸽子等禽类均可发生,其中以幼禽发病率较高,而且多呈急性群发性,死亡率很高,成禽主要呈散发,死亡率较低。病禽的主要特征是在支气管、肺脏等呼吸器官中出现肉芽肿结节。

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简介：陈鹤琴的＂活教育＂思想影响着今天的幼儿教育。＂活教育＂呼唤＂活＂的儿童,＂活＂的儿童呼唤＂活＂的教师。要践行＂活教育＂思想,就要理解＂活＂、读懂＂活＂。活,在单元教育课程中,特别在教师的专业发展中,可以解释为激活、放活、唤活、励活、启活。教师只有让自己的专业成长与＂活＂一致,才能理解活教育,把握活教育的精髓;才能从普通变特色,从特色教师走向＂活＂教师。

简介：主持人语：灿烂的春光还未逝去．绚烂的夏花即将绽放。又一个四月来临了，有关文学的故事，请听我们诉说。这期四季评我们邀请了山东师范大学的硕士研究生明子奇、张丽、张伟来为我们点评。明子奇从“人”出发，关注个体的生命，关注存在的价值与意义。叶弥的《文家的帽子》，盛可以的《喜盈门》，曹寇的《分别少收和多给了十块钱》等是这一时期的优秀作品。

简介：经过八年多的“新基础教育”研究，通过师生校园生活重建，学校真正“活起来了”，拥有了“活的环境”“活的课堂”“活的活动”，它们共同作用并孕育着师生的生命自觉。赋予校园一切物质存在以教育意义利用校园整体改扩建机会，我们主动利用环境教育资源。整体设计后的果树林、食堂摇身一变为巨大的“魔力场”，吸引着每一个师生。

简介：作家名片姓名：葛冰现居地：北京自我简介：我从事儿童文学创作已经三十多年了，已出版作品百余部，共有上千万字。现在我还一直在创作，因为，对我来说，创作不仅是一项工作。更是一种乐趣。做一件事情，兴趣很重要，它是你能坚持不懈的动力。

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