简介:美国学校公民教育的目标,就是要向学生传授维护美国宪法和民主政治所必备的知识、技能和价值观。为此,美国公民教育中心根据人生成长的不同阶段,组织编写了一套完整的从幼儿园、小学、初中到高中的公民教育教材。为了有助于学生理解,该教材删繁就简,仅选取了美国政府宪政模式中的四种基本观念——“权威”“隐私”“责任”和“正义”进行阐释。每种观念作为一个独立主题,分别对应一种教材。教材编者认为,理解这四种基本观念,不仅有助于理解美国政府的立国之本——美国联邦宪法,更是评估和区分“宪政民主”与“不自由社会”的关键。因此,这套教材被冠之为“民主的基石”。
简介:摘要新课程改革提出了“情感、态度和价值观”的教育目标,将情感教育上升到了前所未有的新高度。和传统过度重视知识传授的教育模式相比,情感教育在小学语文教学中的渗透有利于塑造学生的思想道德情感,有利于引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。基于此,在新课程改革背景下,小学语文教师应当积极渗透情感教育,不断促进小学语文教学的改革和发展。
简介:摘要随着素质教育的全面普及和不断深入,小学数学教学也被赋予了更多的教育功能。在新课改背景下,小学数学教师不仅要在课堂上做好知识传授工作,还要加强对学生的德育教育。既要让学生掌握数学知识,还要引导学生树立正确的价值观念,以此提升学生的数学素养和综合素质,为学生的健康全面发展奠定良好的基础。
简介:摘要教师的“为人师表”、“言传身教”对学生美好心灵的铸造、健康心志、良好习惯与高尚品德的培养都起着潜移默化的作用,以良好的师风师德感召和熏陶学生,以自己的言行和人格魅力来影响学生,使其健康成长,真正做到寓德于教,言传身教,为人师表。
简介:摘要:1934年陶行知先生在杜威先生“教育即生活”观点的基础上,提出了“生活即教育”的主张,在幼儿教育活动中,幼儿教师也要关注、引入“生活即教育”这个主张、观点,幼儿如何成长、生活,教师如何开展教育、给予幼儿帮助,这些都是幼儿教育工作中的重点内容。幼儿的好奇心、好动性比较强,对于熟悉的事物更容易理解、接受,在日常幼儿教育活动中,教师要善于把生活素材与幼儿教育内容联系起来,引导幼儿在活动中积累更多的生活经验、生活常识,增长幼儿的社会经验,为日后的学习、生活奠定稳固的基础。本文主要是以注重教学体验,引入生活教育为主,来提出如何更好在幼儿活动中开展生活教育,望提供一定的借鉴。