简介:摘要:初中数学直觉思维能力的培养在数学教育中具有重要意义。直觉思维是指在解决问题时依靠直觉、感觉和经验的一种思维方式。培养学生的直觉思维能力有助于他们更好地理解数学概念,提高问题解决能力。本文通过分析直觉思维的特点和培养方法,探讨了在初中数学教学中如何有效地培养学生的直觉思维能力,包括引导学生通过观察、比较、类比等方式形成直觉,设计启发性问题激发学生思考,以及鼓励学生探索、发现解题方法等措施。最后,通过案例分析验证了这些方法的有效性。
简介:摘要:初中语文阅读教学生本直觉思维培养策略旨在提高学生的阅读能力和思维能力。通过创设情境、注重整体感知、鼓励多角度思考等策略,可以激发学生的直觉思维,提高他们的阅读效果。这些策略的实施有助于培养学生的创新思维能力,提高他们的语文素养和综合素质。在未来的阅读教学中,我们应继续探索如何更好地培养学生的直觉思维,为提高学生的阅读能力作出更大的贡献。
简介:摘要:如何抓住案件的案件事实,争议点,法院推定,推理过程或判决理由,对于撰写一份简明扼要的意见书显得尤为重要
简介:摘要:裁判突袭(或称突袭性裁判)一般指裁判者在民事诉讼活动中未履行事实及法律上的释明义务,未公开自己的心证,未使当事人充分行使举证、辩论等诉讼权利,径直做出与当事人合理预期完全不符的裁决。裁判突袭损害了当事人的诉讼权利,也损害了司法公信力,德国著名学者罗夫·宾德(Rolf Bender)甚至认为突袭性裁判是司法之癌,足见其危害甚大。本文试从裁判突袭的涵义、本质等方面开始阐述,结合笔者自身工作经历,就裁判突袭的规制发表若干想法与建议。
简介:摘要 隐名出资方式进行资本投资在商事交易中屡见不鲜,部分投资人出于规避法律或其他个人原因,通过与对方达成合意签订股权代持协议而自己隐于幕后。虽然隐名投资有利于实现商事自由和利益最大化,但是在现实中因隐名股东身份认定引发的纠纷、股权代持协议效力纠纷、名义股东擅自转让股权纠纷等问题层出不穷。因此,针对隐名股东权益受损于现有法律框架下寻求法律保障是保护隐名股东权益的应有之义,对于解决现实中隐名股东相关权益纠纷具有积极意义。
简介:摘要:本论文探讨了忠诚协议的概念、法律地位以及在婚姻和伴侣关系中的伦理问题。通过对相关法律案例和学术研究的分析,揭示了忠诚协议的复杂性和争议性。
简介:摘要:在整个商标领域,未注册商标占有相当大的比重,但是我国法律并没有给予同等的关注。本文在对未注册商标进行简要介绍的基础上,认为现今未注册商标在整个商标领域占有举足轻重的地位,为了维护社会经济的稳定,法律应给予未注册商标相当程度的保护。目前,我国法律对未注册商标的保护还存在着保护力度有限,可操作性差,法律救济手段不完善等问题,建议明确未注册商标的法律地位,建立商标注册期间保护制度,增加救济手段,完善救济制度。