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  • 简介:本文试从解释视角,考察司法过程中的法律解释问题。通过这一考察,笔者试图证明,传统解释与法律解释理论由于未能准确把握法律解释的实质,在实践领域必然遇到各种困难。司法过程中关于法律规则与法律事实的解释,都包含着现代解释的“前见”、“问答逻辑”等特征,判例与判例法中则包含着更为复杂的解释问题。当代中国法律实践必须及时更新法律解释观,才能实现法律制度的有效率创新和法律活动的民主化、科学化。

  • 标签: 解释学 法律解释 法律制度 解释对象 解释目标 解释方法
  • 简介:在我国,民法学一直被认为是研究民法及其发展的法律科学。其实,这一判断是很值得推敲的。规律一般是指事物之间普遍的必然的联系,表述的是事物之间的因果关系。自然科学的有效性就在于她能够揭示、重复、再现自然现象之间的内在联系。但是,自然科学的方法能否适用于作...

  • 标签: 民法解释学 法律解释 现代解释学 民法学 法律文本 客观性
  • 简介:西南大学汉语文献研究所(简称“文献所”)前身是《汉语大字典》第三编写组。1984年正式成立,是全国高校古籍整理研究工作委员会直接资助和重点建设的研究所。汉语文字学学科由老一辈语言学家李运益、刘又辛等先生创建,相继建成中国语言文学一级学科博士点、博士后流动站、重庆市重点学科。在出土文献研究(甲金、碑刻、简帛)和比较文字两个领域具有优势。

  • 标签: 语言学 研究所 文献 大学 西南 博士后流动站
  • 简介:某天,我发了条微博,大意是我那金融的同学用200元本钱赚了2000元,而我捏着信封里薄薄的稿费单,心塞不已。微博刚发出去,就有很多同学点赞,大有惺惺柑精之感,但同时也有几分萧瑟之意。

  • 标签: 汉语言文学 学用 同学
  • 简介:【摘要】解释史学可分为历史解释、哲学解释以及后现代解释三个阶段。这三个阶段分别见证了历史的三个基本规定性(客观性、历时性与总体性)的丧失过程,并导致历史的当下化、话语化与时尚化。解释史学观乃是当代人文学科体现和表达这一时代之相对主义与虚无主义的典型表征,其负面效应自有其根源。它意味着由历史学派、黑格尔思辨的历史哲学以及历史主义传统所确定的基本原则,在不断加深的现代性境遇下已陷入困境,其实质是现代性历史意识的危机。哲学解释在存在论及价值论立场上敞开的历史相对主义,直接通向了历史虚无主义,虚无主义是相对主义的存在论化。如果说历史虚无主义曾经漠视和否定历史作为过去存在的意义,并且解释史学对于克服这种历史虚无主义也发挥了应有的作用(哲学解释对认识论及其主观主义的批判就包含并实现了这一努力),那么,哲学解释、尤其是后现代解释则在敞开和解释历史的同时促成了历史的虚无化,从而形成了一种缺乏未来向度的历史虚无主义。唯物史观作为当代的历史观,本身就见证并且深刻影响了历史观及历史研究传统的当代变革,而且也值得由此展开对解释史学观的批判。解释史学在其路向上丧失掉的三重历史规定性,在唯物史观中都得到了建设性的保留。马克思的解释,乃是建立在实践批判、政治经济批判、拜物教批判以及意识形态批判之上的实践解释或实践诠释。唯物史观蕴涵的历史进步及人类解放论,更有理由作为当今无神论时代抵制和遏制历史相对主义与历史虚无主义的思想资源。显然,就马克思主义自身的理论及其实践而言,也十分有必要展开历史虚无主义批判。[著者文摘]

  • 标签: 史学观 观批判 解释学史学
  • 简介:本文试图以信息为核心,以文本为依托,从基督教信仰的立场出发,以"溶解"说来建立解释的框架。概述利科把文本定义为:"文本就是由书写而固定下来的语言。"到了信息时代,这个定义的局限性立即就显露出来。例如,音像产品对于现代人的生活来说是相当重要的,它们完全具有文本的作用,甚至是更全面的文本,但它们却被利科的定义排除在文本之外。因此,我们有必要对文本重新下定义。比语言更基本的是信息,比信息更基本的是符号。符号是信息的载体。就语言、信息、符号所在的序列而言,符号是最基本的。因此,

  • 标签: 宗教文本 解释学 信息时代 基督教 解释者 基本的
  • 简介:施莱尔马赫是现代新教神学之父和著名的古典语文学家,他创造性地综合了新教神学的解释传统与古典学界的修辞和语文学传统,使解释从特殊解释转变为一般解释(hermeneuticageneralis),由此成为一门专门的学科,他也因此被称作"现代解释之父"。他在1805-1833年围绕解释做了近10次学术报告和演讲课。可惜的是,与他的辩证法和哲学伦理学一样,他始终没有公开出版他全面深入论述其解释体系的专著。不过,他的解释的基本理论框架始终没有发生根本性变化,保持了连续性和一贯性。他在1805年首先以格言的形式陈述了他对解释的一些随想,接着在1809-1810年以草稿的形式描述了他的理论设想,最终在1819年以更具体的纲要阐述了他对解释的比较成熟的看法,他的1828年和1832-1833年演讲都以此纲要为基础,并增加了一些边注和评论。在这个纲要的导言中,施莱尔马赫对解释的本质、目标、种类和方法等作了简明扼要的论述,基本上呈现了他的一般解释的理论框架。

  • 标签: 特殊解释学 一般解释学 艺术 语法解释 心理解释重构 解释学的循环
  • 简介:自诩“从事于文史校雠,盖将有所发明”(《章学诚遗书》卷二九《上钱辛楣宫詹书》)的章学诚,虽然近代声名大噪,如日中天,但于考据之学盛行的18世纪却是另外一副面目,他在《文史通义》卷四《知难》篇中描述自己“知难”的境遇时,称“为之难乎哉?知之难乎哉?夫人之所以谓知者,非知其姓与名也,亦非知其声容之与笑貌也;读其书,知其言,知其所以为言而已矣。读其书者,天下比比矣;知其言者,千不得百焉。知其言者,天下寥寥矣;知其所以为言者,百不得一焉。”后来治章氏者并没有深究这段话的丰富内涵和它在章氏思想史上的独特意义。这段话可注意的有两点;其一在考据风气影响之下,章学诚孤独无助、知音难觅心态的反映,这种不为世人所理解所接受的论述于章氏著作中随处可见,他在《与族孙汝楠论书》中说:“辈朋征株,不特甘苦无可告语,

  • 标签: 章学诚 《诗》学 解释学 《文史通义》 18世纪 思想史
  • 简介:在全球化背景下各族文化都在积极吸收异质文化的精华,在与外来文化的交流融合中求发展。汉语也在与各种语言的交流融合中获取了新的生机。鲁迅在汉语文化吸收中做出了突出的贡献。

  • 标签: 汉语言 外来语 鲁迅
  • 简介:诗经之雅正,楚辞之瑰奇,唐诗宋词之气象万千。还有魏晋名士的超然风流,乾嘉学者的皓首穷经,鲁迅等现代文人的深沉忧愤……在中文系悠游徜佯于艺文之下的,是千年道统与文脉的承继。大家耳熟能详的中文系的官方名是中国语言文学系,而中国语言文学在教育部制定的学科目录中属于文学类三大一级学科之一。

  • 标签: 汉语言文学 学科目录 唐诗宋词 魏晋名士 现代文人 中文系
  • 简介:WTO规则需要解释,WTO的部长级会议、总理事会以及争端解决机构中的专家组和上诉机构均是WTO规则的法定解释主体,享有法定解释权.根据WTO有关协定的规定和争端解决机构的具体实践,WTO规则的法律解释方法主要有文义解释、体系解释、目的解释和法意解释等四种.

  • 标签: WTO规则 法解释学 解释权 文义解释 体系解释 目的解释
  • 简介:2012年刑事诉讼法修改过程中新增的“依法不负刑事责任的精神病人强制医疗程序”具有深刻的立法需要,但这一新增程序的法律规定仍显粗放,一系列解释问题需要予以分析。强制医疗本身是保安处分性质的预防性措施,强制医疗程序是刑事司法程序且为独立于定罪程序的独立程序。在强制医疗程序实施过程中,迫切需要解释强制医疗的适用条件、临时的保护性约束措施、申请期间与管辖以及执行等方面问题,方可确保法律规定的真正贯彻落实。

  • 标签: 精神病人 强制医疗 强制医疗程序 保护性约束措施
  • 简介:语言翻译问题是伽达默尔解释的一个重要内容,翻译不仅与理解密切相关,而且是不同视域的融合过程;由于翻译涉及不同语言之间的转换,而这种转换不仅仅是形式结构的转换,更重要的是世界观的转换,所以原文与译文之间的差异和距离便无法消除.从这个意义上讲,语言的不可翻译性是一个'形而上学事实'.这一问题可以透视伽达默尔关于理解、语言、存在三者的关系,而正是这一点为他的解释本体论转向作好了铺垫.

  • 标签: 伽达默尔 解释学 语言理论 不可翻译性 翻译标准 世界观
  • 简介:摘要汉语文学是一门非常重要的专业,这门课程在整个高等教育的过程中都起着一个非常重要的作用。这门课程的主旨在于能够培养学生一个优秀的语言能力,并且培养一个学生在语言素养和文学素养上的能力。在现实的生活中,汉语文学这门课程也是被应用于各个领域和各个行业,甚至在日常的生活中出现的频率也相当之高。

  • 标签: 汉语言文学 初衷 发展困境
  • 简介:摘要汉语文学是一门非常重要的专业,这门课程在整个高等教育的过程中都起着一个非常重要的作用。这门课程的主旨在于能够培养学生一个优秀的语言能力,并且培养一个学生在语言素养和文学素养上的能力。在现实的生活中,汉语文学这门课程也是被应用于各个领域和各个行业,甚至在日常的生活中出现的频率也相当之高。

  • 标签: 汉语言文学 初衷 发展困境
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  • 简介:汉语文学从来都不是一个热门专业,它总让人联想到故纸堆的气息。很多人觉得读这个专业很轻松,看看小说就行了,但毕业后工作不好找,以后的出路不是考公务员就是当语文老师。对于这种看法,我只能说“隔行如隔山”,你的专业限制了你的想象力。和其他学习难度比较大的专业相比,汉语文学专业的学生想要毕业是不难的,但想要学好非常不易。我们系主任说过一句话:“中文系学生和学生的差距,比学生和老师的差距还要大。”

  • 标签: 语言 文学 魔术师 学生 公务员 想象力