简介：摘要： 区角 活动是指让幼儿在一定的安全活动范围内，进行自主性 的活动，通过情景创设、环境渲染、材料投放等方式促进幼儿对社会的初步认知，开发幼儿的智力，满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长 ;在幼儿的成长过程中，同龄人间大量的交流沟通和亲身体验、感受是非常重要的环节，区角 活动作为正规高质量幼儿园必备的教育方法，对幼儿的身心发育和智力开发都十分有益，区角 活动也越来越被认可，成为了幼儿学前教育的科学方法之一。本文对区角活动中茉莉花茶活动的开展策略进行了探索。

简介：摘要 ：茉莉花是横县人民的致富花，是横县的一张活名片。从 2010年开始，横县已经成功举办十届茉莉花文化节，以花会友、以茶待客是横县人民的优良习俗。如何利用这个有利资源，把茶礼渗透于幼儿园礼仪教育，让幼儿真正成为“讲文明、有礼貌”的孩子，是我们一直在思考的问题。笔者通过对横县人民政府幼儿园大班开展的茉莉花茶文化的主题教育进行跟进，从以下几个方面对幼儿园利用茉莉花茶文化本土资源开展礼仪教育进行分析：一、幼儿礼仪教育的重要性。二、茉莉花茶文化资源的开发。三、多角度利用茉莉花茶文化资源开展幼儿礼仪教育。四、教师要学会对教育行为进行反思，提出改进策略。

简介：摘要：圣叶陶说过，课文就是最好的范文。大作家茅盾说，模仿是创造的第一步。对缺乏语言积累和写作技巧的小学中年级学生，合理整合课程资源，采用群文共读共赏，指导学生广泛积累并创造性地加以模仿。能开阔学生的视野，打开学生的写作思维，激发学生的兴趣。对名篇美文的仿写，这是对提高小学生作文水平的有效途径。实践中指导学生仿写，根据小学生的特点，由易到难，由浅入深，有针对性的开展仿写，长期坚持，可以让学生的作文水平有质的飞跃。

简介：

简介：【摘要】为了让教师成为课程的主人，让孩子成为发展的主人，班本课程的内容来源于本班幼儿的实际情况，围绕幼儿的兴趣、问题展开，反映的是教师、幼儿之间真实的学习、探索的过程。在开展中班项目活动《与桂花的故事》的实践过程中，收获了许多课程建设方面的经验,同时也遇到了一些困难与疑惑，并由此进行反思和总结。

简介：摘要： 随着教育事业的不断发展与改革，教育部门越来越重视小学语文教学质量和水平。而对小学语文教材进行统编，不仅可以激发学生对学习的兴趣，还能提升学习效率，从而达到教学效果。其次，语文课后习题作为语文教学中的重要组成部分，其主要存在的目的在于给师生的“教与学”提供更多的指引，有利于学生对文本的理解，引导学生在语文课堂中掌握适合自己的学习方法，从而达到语文高效课堂。本文根据统编教材课后习题的优势，详细的描述了统编教材课后习题的实际应用方式，以五年级统编教材为例，明确语文教学目标，促进学生语文素养的提升。