简介：摘 要： 传统的 高中英语阅读的教学模式通常是“听、说、读、写”四个部分，老师们填鸭式的教学模式，使得学生们对英语阅读的兴趣缺乏，学习的主动性较差，现在是素质教育，素质教育的理念已经受到教育界的广泛认可，除了“听、说、读、写”四个部分之外，要培养学生们的核心素养，阅读在高中英语教学中是非常重要的一部分。

简介：摘要：打破传统课程教学理念，探讨基于核心素养培育重塑专业课程理念，进行《临床药物治疗学》课程的教学改革，开展课程实施。用科学的方法从专业课程教学中体现学生的核心素养，发挥评价的育人价值，并不断修订课程标准，实现核心素养培育与专业课程教学的对接，为高职学生的学习能力评价和专业建设提供参考。

简介：摘要：蒙医儿科学作为传统蒙医学的一个重要分支，已经引起了越来越多学生的关注和研究兴趣。蒙西医结合专业学生在学习蒙医儿科学时，需要理解其特点，同时培养相关的学科核心素养。本文旨在探讨蒙医儿科学学习的特点，以及如何培养蒙西医结合专业学生的学科核心素养。通过分析，提出了一些关键观点，以促进蒙医儿科学的教育和研究。

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简介：1940年，佳能首台X射线间接摄影装置开发成功，拉开了佳能医疗事业蓬勃发展的序幕。截至目前，佳能平板探测器在全球的销量已经超过8000台，跃居同行业前列。2007年，佳能在中国的医疗业务从数字影像系统及眼科设备开始，如今其DR平板探测器已经在中国同类市场取得前三甲的地位，2008年，其DR业务更是取得了巾同地区市场业绩的100％增长，

简介：本文从新时期军队疗养院任务功能和发展趋势出发,提出疗养院核心能力。结合自身实际,在分析优劣势的基础上,系统地介绍疗养院核心能力建设＂一型、二化、＂三家＂、五特色＂的思路和措施。

简介：解决“看病贵”问题，实际上是个触及医改核心的问题，一直是近几年两会期间代表委员热议的热点问题，又和民生问题息息相关，受到各界关注。

简介：摘要目的对社区护理服务与居民的健康素养进行分析。方法回顾分析社区120名老年人，均给予社区护理服务，对护理干预前后居民健康素养观察比较，并对社区老年人满意度情况比较。结果护理干预后，患者健康知识普及率93.33%（112/120）高于护理干预前83.33%（100/120），遵医服从率95.83%（115/120）高于护理干预前79.17%（95/120），不良生活习惯发生率护理干预后30.00%（36/120）低于护理干预前62.50%（75/120），护理前后比较差异显著（P＜0.05），有统计学意义。护理干预后，患者满意度评分（88.25±6.53）分高于护理干预前（60.85±10.50）分，差异显著（P＜0.05），有统计学意义。结论社区护理服务模式下，对提高居民健康素养可发挥重要作用，应在实践中进一步推广应用。

简介：摘 要 “健康中国”战略背景叠加新媒体应用的飞跃发展，引起健康行业的传播格局和舆论生态发生巨大变化，提升媒介素养已成为医生积极适应当下媒体环境的必要举措和现实需要。而随着叙事医学的出现，为医学人文的落地提供了新思路。本文旨在叙事医学视阈下探讨医生媒介素养提高的途径。

简介：品牌是医院的无形资产，是医院核心竞争力的重要支撑。医院要在竞争激烈的医疗市场中赢得一席之地，品牌经营将成为医院竞争的关键因素之一。医院的品牌往往是以医疗技术、服务质量和医院文化为载体，它是医院在一段长期的医疗服务、医学实践、教学科研等经营性或公益性活动中逐步形成的一种服务标准、承诺和品质，也是公众和社会对医院形成价值取向的总和，是医院社会地位的反映^[1]。对品牌的经营可以使医院的竞争力外化为具体的患者利益，同时实现医院的经济效益和社会效益，

简介：住院医师培训是毕业后医学教育的重要组成部分，是医学院校毕业生转变为一名合格执业医师的必经阶段，也是深化医药卫生体制改革的一项重要内容。《关于加强卫生人才队伍建设的意见》和《关于公立医院改革试点的指导意见》等文件都明确提出，逐步探索建立符合医学人才成长规律、适应我国国情的住院医师规范化培训制度，把住院医师培训作为全科医生、专科医生培养的必经环节。

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简介：摘要：在医院后勤管理工作开展过程中，还存在有客观性、普遍性以及不确定性的特点，也就容易导致医院后勤管理风险的发生，对于医院各项医疗活动的开展也就造成了比较大的影响。因此医院还要做好自身后勤管理风险的评估与控制工作，确保后勤管理工作的有序开展，对于医院各项工作的开展也有着积极意义，本文主要就医院后勤管理风险评估与控制策略进行探究分析。

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简介：核心竞争力通常是指一个经济实体的核心能力和管理能力的有机整合或组合,而形成相对于竞争对手更具优势,并不易被对手所模仿的动态能力.因此,我院在营造医院核心竞争力,以医院的性质、宗旨、特点、功能和任务为依据,紧扣自身实际,重点对医院的"人力资源素质与能力、技术创新能力、经营管理能力、市场营销能力、医院文化凝聚力以及品牌号召力"等核心因素进行有效整合或组合,达到成人无我有,人有我优,人优我精,人精我特的综合实力或若干强项的独特能力.