简介：摘要：近年来，我国教育改革工作得到了全面的落实，在这种形势下人们把对于小学学生核心素养的培养给予了更多的关注。在小学阶段，数学课程属于其中较为重要的一个学科，所以受到了教师的重视。核心素养概念的提出可以说是教育事业发展的必然结果，在核心素养教育工作全面实施的过程中，教师的教学方式也发生了巨大的变化。这篇文章主要围绕核心素养下小学数学深度学习展开全面深入的研究分析，希望能够对我国小学数学教学工作的良好发展有所帮助。
简介：摘要：新课改政策对学生的教育也有了新的要求和标准，教师要提高学生的综合能力和实力，并且在学习数学的过程中，可以更多地进行思考和分析，从而产生强烈的数学逻辑思维，有效地解决日常生活中所遇到的问题。所以，在这种教育思想下，老师们要有效地提高学生们的学习意识和思维能力，使他们不再把数学看作是一门冷冰冰的课程，进而对数学的学习产生浓厚的兴趣，使他们能够把新的、旧的知识有机地结合起来，从而提高他们的整体素质。
核心素养下小学数学深度学习研究核心素养
核心素养下的数学大单元教学策略研究
