简介：摘要：柯文批判了美国学界在研究中国近世史时所采用冲击—回应框架、传统—近代模式、帝国主义模式，并在此基础上提出“中国中心观”。中国中心观主张从中国历史内部出发，注重中国历史演变的内部因素。尽管这种模式不是尽善尽美，在使用上也有局限性，但在探寻中国近代史演变的动力和轨迹上，无疑提供了一种新的视角，纠正了以西方为中心的研究趋向。。

简介：

简介：这是北京初夏的一个炎热的午后，在连轴转似的会议之后又接受了两个多小时的专访，柯文达略显疲惫，但他仍旧以强有力的握手感谢记者对他以及微软的关注。

简介：今天是周末,回家的日子。柯柯为了不那么快到家,没叫出租车,慢条斯理地等公共汽车、转车,还一心盼望着车开得慢些,碰上堵车才好呢。但是,一踏上回家的路,那阴霾的一瞬,就顽固地杀回来,死死占据着柯柯的脑袋。

简介：摘要：新的音乐课程标准中，明确了柯尔文手势的含义和应用要求，是改革和优化音乐课堂教学的重要思路和有效手段，符合音乐学科特征和学生学习特点。音乐教师必须要对柯尔文手势有准确的理解，从自身教学实际出发，实现柯尔文手势在音乐课堂教学中的有效应用，让音乐课堂教学重焕活力，提升学生的音乐学习兴趣和效果。

简介：摘要水利水电工程是我国重要的民生工程，其关系着我国居民的生活质量，在水利水电工程系统中，应用电气自动化技术，具有提高其生产效率以及效益的作用，值得大力推广。

简介：摘要柯尔文手势是运用七种不同的手势在身体前方的不同高度，来表示音阶中各音的高低，在视觉空间上把音的高低关系具体表现出来，有助于学生把握音准。针对农村低段学生的特点，在课堂教学中借助柯尔文手势通过多种形式的训练，让学生建立牢固的音高概念，很好地把握音准，大大降低了难度，使学生在柯尔文手势指挥下愉快凝神地歌唱。

简介：摘要：随着素质教育的深入发展，越来越多的人开始重视初中音乐的课堂教学。因此，教师将柯尔文手势与音乐教学相结合，让音乐变得更具有艺术性和独特性，也能够促进学生的个性化发展。

简介：摘要柯达伊是一位著名的匈牙利作曲家、音乐教育家，在中小学音乐教育方面做出了重大的贡献，创立了柯达伊教学法。柯达伊教学法是世界上最富盛名的音乐教学法之一，尤其是对于音乐基本能力的训练，柯达伊有其独到之处。柯尔文手势更是柯达伊教学法的精髓所在，通过柯尔文手势能够让学生们更好的参与到音乐课中，能够让学生在音乐课中得到更多更快乐的体验，所以柯达伊教学法在小学的音乐课堂中有着不可或缺的地位。

简介：2017年8月12日，“柯文辉先生书法作品展”在西安绿歌美术馆开幕。此次展览共展出柯文辉先生自作诗词创作的书法作品四十幅。开幕仪式上绿歌美术馆馆长、画家刘大镛致欢迎词，并讲到了柯文辉先生见证和亲历了近代中国文学艺术的发展，艺术实践和理论研究充分结合，建树颇多，书法创作在气、力、势等美学风格上独具一格，

简介：摘要： 柯达伊是一位著名的匈牙利作曲家、音乐教育家，在中小学音乐教育方面做出了重大的贡献，创立了柯达伊教学法。 柯达伊教学法是 世界上 最富盛名的音乐教学法之一，尤其是对于音乐基本能力的训练，柯达伊有其独到之处。柯尔文手势更是柯达伊教学法的精髓所在， 通过柯尔文手势 能够让 学生 们更好的参与到音乐课中， 能够让学生在音乐课中得到更多更快乐的体验， 所以柯达伊教学法在小学 的 音乐课堂中有着不可或缺的地位。

简介：摘要：乐谱是学习音乐的基本工具，对于每一个准备学习音乐的人来说，对识谱的认识和运用是非常必要的。但乐谱的学习并不简单，其不仅仅是五线谱，其包含了节奏、音高、音符时值等，如何更好地掌握乐谱需要有正确的学习方法和长期的训练。柯尔文教学是音乐教学中的主要方法之一，其设立的柯尔文手势在帮助学生学习音准、掌握节奏上均具有显著成效。本项目人员将柯尔文手势运用到识谱教学中能帮助学生更快且更牢固地掌握乐谱知识，但关于其在识谱教学中如何更好地运用仍有一些值得注意的地方。本研究结合既往工作经验和研究结论，浅谈在识谱教学中柯尔文手势的运用难点，探讨运用策略，实现音乐教学质的飞跃。

简介：摘要：柯尔文手势有着辅助课堂的作用，通过笔者本人对于柯尔文手势的学习研究以及文献研究法，以观察课程实例和阅读文献记录的角度，浅析柯尔文手势运用在音乐合唱课中的作用。柯尔文手势可以帮助学生更好的建立音高概念，将“看不见”又“摸不着”的旋律线条可视化，这对于音乐课程有着非常重要的作用，尤其是在合唱课中，可以让学生对于多声部的音高界定更加明显，并且柯尔文手势有着一定的活动性，可以让课堂可以“活”起来。

简介：摘要：柯尔文手势通过一系列具体的手势和肢体动作来表示不同的音高，能够帮助学生直观地理解音乐的基本要素，从而更加准确地掌握音调。在小学低年段的音乐课堂中，教师可以利用柯尔文手势帮助学生建立正确的音准感知，在愉悦的氛围中提升自身的音乐素养。本文通过探讨如何巧妙运用柯尔文手势在小学音乐课堂中提升学生的音准能力，旨在满足新课标对音准教学的基本要求，促进学生的全面发展。

简介：摘要相比传统的建筑物，目前，我国修建的建筑物多了些画面感、质感与艺术效果，让人眼前一亮，这就是建筑幕墙给建筑外加的装饰，所谓幕墙其实就是这些高楼大厦带有装饰效果的轻质墙体，具有装饰效果与抗压能力，无法承受重量。由于它能让城市整体美化起来，近几年也获得了快速发展，因此建筑幕墙的造价问题引起了广泛关注，本文主要描述了对建筑幕墙造价进行管理的意义、有哪些具体的因素会影响建筑幕墙的造价和应该从哪些方面对建筑幕墙的造价进行有效的管理这三个方面，对建筑幕墙的造价具有一定的积极性。

简介：摘要建筑工程行为与人们生活有着密切联系，其施工质量一直都备受人们关注。现在建筑工程建设规模不断加大，各项技术工艺不断更新，为提高施工效率和质量水平，必须采取相关措施来对现存各类管理缺陷进行完善，保证工程项目整体质量。本文主要对建筑工程质量管理与控制进行了分析研究。

简介：

简介：内容摘要： 音准是音乐的核心要素。良好的音准是演唱者准确表达音乐作品的重要基础。面对小学低年段学生音准较差，音乐教师缺乏有效的音准训练手段的现状，笔者在小学低年段音乐教学中运用柯尔文手势帮助学生直观地感受和理解各音级之间的音高关系，通过对学生进行音准基础训练、内心听觉训练以及合唱音准训练的实践，有效提高学生歌唱的音准水平。

简介：摘要：柯尔文手势是针对音乐课程教学方法做出演练的一种重要教学元素，通过柯尔文手势，对学生进行学习引导，有助于激发学生的运动规律，让学生对音乐课堂产生兴趣，加深对音乐知识的理解和辨别能力发展。这是培养学生音乐感知能力认识能力的一种重要途径，融合，柯尔文教学方法，激发学生的创造力。并在学生思维突破过程中，让识谱教学能够得以发展。本文就柯尔文手势在识谱入门过程中的难点问题进行研究，由跃动结合、舞蹈发散、跃动音符学习进行研究。针对柯尔文手势阅读学习内容，加强学生的思维发散，最终保证学生后续的学习效果。

简介：摘要：考虑到小学生年龄、天赋特点和素质等方面的差异，小学音乐的学习仍存在教学质量差、学生不喜欢或不重视等实际问题。通过柯尔文手势采用更生动形象且简单的方式对小学生的艺术学习进行指导和教授，对增加小学生学习音乐的兴趣和信心均有一定帮助。本人在从事小学音乐教育事业多年以来，对音乐老师的基本素养、如何高效学习音乐、如何更好应用柯尔文教学等方面有一定的见解和体会，并将个人心得运用到实践中具有显著的效果。本研究主要浅谈自己在小学音乐教育中的做法和态度，为教育工作者提供一定的参考。