简介：

简介：有几个未知数，就需要几个独立条件，建立不少于未知数个数的方程组成多元方程组，这是代数学习中的常识，但各类数学竞赛中却常常遇到方程个数不足的问题——题中直接给出的方程(或者说限定未知数的直接条件)少于未知数的个数!

简介：解答含数轴条件的竞赛问题，关键在于仔细观察数轴，确定相关字母的取值情况及其大小关系．总的来说，要注意两点：一是原点左边的数都小于零，原点右边的数都大于零；二是原点左边的数都比原点右边的数要小。

简介：我们经常遇到求满足一定条件的若干个未知数的某个表达式的值，本文就这类条件式的求值问题介绍几种常见的思考方法，供同学们参考．

简介：中考试题中的条件求值问题具有题型多样，技巧性强的特点，需采用灵活多变的方法予以对待．现就此类问题归纳几种方法，供参考．

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简介：俗话说:明枪易躲,暗箭难防.做数学题也是这样,题目中明确给定的条件,人人都能看到,并加以利用;而对于隐含在字里行间的条件,往往不能察觉,导致题目的错解.尤其是三角函数,其内容的独特性,使得三角问题的条件更为隐蔽,稍不留神就会落入命题设置的陷阱中.一些带有隐含条件的三角问题频频出现在各种参考书中,本文将它们列出,并整理分类,供参考.

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简介：附加某些条件的二次根式求值问题，经常在初中竞赛中出现．这类问题综合性强，解法多种多样，本文以初中数学竞赛试题为例，介绍解这类问题的几种方法与技巧，供参考。

简介：摘要大陆的附条件不起诉制度从发源到确立都借鉴了台湾的缓起诉制度，台湾的缓起诉制度的成功做法能为我内陆地区检察机关实施附条件不起诉提供参考，同时出现的问题也值得我们引以为鉴，

简介：山东作为全国经济大省和能耗大省，如何实现生态建设，既有有利条件也面临诸多制约因素和挑战。因此，应在发展理念、发展动力、政策保障等方面采取切实可行的对策，以推进生态山东的建设。

简介：对农业加以适当保护一直是一种国际惯例，即使是美国、澳大利亚这样的农业生产和出口的大国也不曾放松对农业的保护。现在，中国加入了WTO，它作为一个农业大国更有必要对农业进行保护。本文分别从农业弱质性、中国国情和中国的人世3个方面阐述了中国进行农业保护的必要性；根据我国在农业谈判中的承诺，分析了入世对中国农业保护政策的影响；提出了一些农业保护的可行的对策，包括：大胆利用WTO的“绿箱”政策，充分利用WTO的“黄箱”政策，加快健全完善农业技术标准制度以便形成科学合理的技术保护屏障，建立良好的农业政策扶持环境，建立农产品缓冲储备体系，建立农业保险制度，增强农业抵抗风险能力，优化农业保护结构。

简介：摘要：在高寒地区，通信保障受环境影响较大，通信装备及设施的维护保养和管理难度大，通信保障工作面临诸多新挑战。从高寒地区的气候特征入手，分析了高寒条件下通信保障的主要特点，重点剖析了高寒条件下通信保障存在的问题，并从技术手段、组织管理、人员素质等方面提出了加强高寒地区通信保障工作的对策措施。随着我国经济和社会的不断发展，以及各种新技术、新设备在国防和军队中的广泛应用，军事技术发生了巨大变化。同时，在国际上也出现了信息化战争、联合作战、非战争军事行动等概念，这些都对军事通信提出了更高的要求。

简介：学校特色发展就是要发展一种为学校所特有的组织文化,学校组织文化建设、校本课程开发、校本研究、课堂教学创新与校本管理则是学校特色实践的主要途径,将学校特色理解为学校在长期教育实践活动过程中形成的独特而优质的办学风貌或教育风格

简介：本文通过对一系列中学数学问题的求解,说明转化问题条件在中学数学解题中的具体运用.

简介：<正>笔者在《关于行为规范的接受阶段》一文中已经指出,行为规范的接受可以区分为依从、认同与信奉三种水平或三个阶段。这三个接受阶殴(水平)受制于不同因素,需要不同的条件。为此,本文分别探讨依从、认同与信奉学习的条件。一、依从学习的条件依从可区分为从众与服从。这二种依从接受水平,受制于不同因素,受不同条件制约。(一)从众学习的条件1.群体的特性由于从众行为本身是主体在一定情境中对群体影响的一种反应,因而从众行为受一系列群体特性(情境特性)的影响。事实表明,从众行为受群体的一致性、规模、内聚性与专长

简介：本文利用矩阵的奇异值分解讨论了一类广义对矩阵阵反问题，得到了此类矩阵反问题有解的充分必要条件及通解的表达式。

简介：此类问题的情景是它的条件不充分（即根据提供的条件不能说明两个三角形全等）或问题的条件和结论都不确定，需要从提供的素材中选择某些作为条件，某些作为结论，

简介：能否顺利解出一道数学题或少走“弯路”或富有创造性，常常取决于能否透过表面现象洞悉内在本质。挖掘题中的隐含条件，从这个角度来讲，解数学题的过程实质就是挖掘隐含条件的过程，挖掘和运用隐含条件是数学解题的一个重要基本功，也是提高学生解题能力的一个重要方面。所谓隐含条件，是指数学命题或在数学命题的解答的过程中出现的若明若暗、含蓄不露的已知条件，它存在于巳知条件中的关键词、结论、解题过程和图形的背后，不易察觉，挖掘出隐舍条件对解题来说，会进入“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境。

简介：离子共存题目中的隐含条件，对问题的解答有时起着至关重要的作用，所以，在解答此类题目时，不仅要掌握离子之间不能共存的原因，还应注意题目中隐含条件的挖掘．