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简介：【2019年高考作文备考金题】阅读下面的文字,根据要求作文。我、我们,你、你们,他、他们,都是人称代词。但是不同的人称代词所代表的意义以及给人的感受截然不同。第一人称以说话人自称的表达方式,第二人称指与说话人相对的听话人,第三人称指说话人与听话人以外的第三方。

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简介：摘要很多初中生在写作文时，拿到一个题目或要求，就开始自由联想，往往想到一件什么事就动笔写，写完一看字数不够，就再凑一件，不够再凑，直到字数跟老师的要求差不多了，就停下来。作文就算写完了。这种敷衍的态度是完全不可取的，这也反映出很多初中生还没有取舍和安排材料的意识。

简介：摘要古人云"不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。"语言材料是作文的建筑材料，要写好作文，语言材料的积累就显得尤为重要。那么到什么地方，怎样去积累语言材料呢？

简介：摘要材料作文是对文字的把控能力的综合考量，其要求的方面很多，比如在材料作文写作的过程当中对学生的文章的结构把握，主次安排以及线索的铺陈，在描写的过程中对景物、事物、人物等相关因素的描写和策划都是至关重要的，在相关的描写方面我们如何对就教学方面对中职学生写作能力的培养和提高进行论述和讨论。

简介：摘要： 自从 1977 年恢复高考以后，我国重新迎来了尊重知识、尊重人才的春天 , 且随着我国教育体制的不断完善，高考制度也日益成熟 , 以高考中的语文作文为例， 叙事类是材料作文中的主体，亦 是高考命题的主选材料类型。 本文以此为基础，着重分析了 历年的 高考题以及 模拟试 题， 从五大方面对 叙事类材料作文的 审题、 立意展开了探讨，并对其在 审题立意方面的 发散、 合适性进行了一系列的分析。

简介：【作文题目】阅读下边的材料《某君的人生年度计划》,根据要求写作。请在读懂材料的基础上,写一篇文章,表达你的理解、感悟与思考。要求:选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

简介：兔子学不了游泳就学打洞,小龟学会游泳,不要脱离材料内容及含意的范围作文

简介：材料作文教学是初中语文教学中重要的组成部分之一，但是对于初中学生来说要写好材料作文是不容易，学生普遍反映不能很好地完成。通过多年的教学实践我发现，学生在写材料作文的时候普遍存在的问题是没有什么内容可写，思路不灵活等，对此，老师要多加关注，采取有效的方式解决问题，不断提升材料作文的教学质量。

简介：诗人说:"一颗沙粒一世界,一朵野花一天堂。"那么,怎样在一颗沙里看出一个世界,怎样在一朵野花里发现天堂呢?下面,就让我们撑一支长篙,向思想更深处漫溯,将时评类材料作文的议论引向深刻。针对这节课的课堂设计,我将从说考纲、说学情、说教学目标、说教法学法、说教学过程、说板书五个方面进行说课。

简介：面对思辨型材料作文,考生最头疼的就是何时该“就事论事”,何时该“多走一步”。往往是该“就事论事”的时候“多走一步”,或者该“多走一步”的时候“就事论事”。这个问题没搞清,学生就没有真正学会审题。

简介：摘要材料作文教学是初中作文教学的重点和难点，材料作文对于学生来说具有一定的难度，主要表现在其话题相对比较固定，学生在写作的时候可以自由发挥的空间比较少。如何提升初中语文材料作文教学的成效，是当前初中语文作文教学亟待解决的问题。本篇文章主要对初中语文材料作文的高效写作策略进行分析和探讨，仅供参考。

简介：摘要近年来在中国经济快速发展所创造的良好环境下，教育行业也得到了蓬勃的发展。就中国文学发展领域来说，高中教育的发展最为突出，其中最典型的就是高中语文作文的形式相比之前发生了很大的改观。近几年，高中语文作文立意的重心逐渐转型为以所给新材料为中心的让学生更加自主性、创新性地选择写作角度。重在培养学生独立审题立意的综合思想。本篇文章就是着重分析高中语文新材料作文中审题立意的方法，以及一些教学方面的措施。

简介：摘要在高中语文教学中，新材料作文训练利于提高学生们的阅读理解能力，让学生书面文字写作水平得到更好地锻炼。新材料作文与以往材料作文、话题作文不同，它更加强调审题、立意两个考核点。因而，为了更好地通过新材料作文教学促进学生全面发展，要积极寻找可行性的语文新材料作文审题立意教学策略，打造一个良好的新材料作文教学环境，最大程度提高学生作文创作水平，让学生写出更多有亮点的新材料作文。

简介：摘要：材料作文是高中作文写作中较常见的类型，作为高中二年级理科班的学生，在作文写作方面需要更科学合理的训练。本文就 QA一中高二理科班学生的叙事类材料作文第一次写作以分析和探讨。

简介：摘要近年来，随着教学改革的不断推进，我国不仅在高中语文教学形式上进行了创新，同时对于考试的形式也进行了适当的调整。在传统的语文测试过程中，作文形式通常是命题作文，但是在当前的高中语文教学测试中，写作的形式转化为材料作文在命题作文中，学生需要依据已经定好的作文题目进行创作；在材料作文中，学生则需要对材料进行分析，结合自己的分析立意定题目，总体来说难度较高。基于此，本文将对如何在材料作文中培养学生的审题立意能力进行分析。

简介：【2019年高考作文备考金题】阅读下面的材料,根据要求写作。约翰·F·肯尼迪访问美国国家航空航天局时,看到一个拿着扫帚的看门人。于是他走过去问这人在干什么。看门人回答:'总统先生,我正在帮助把一个人送往月球。'读了上面的材料,你有怎样的认识和思考呢?请写一篇不少于800字的文章,自拟题目。【名师题解】这是一则材料作文题。审题中,我们需要注意材料的类型。

简介：摘要随着我国高考改革工作的持续推进，新材料作文作为高中语文教师在对学生们进行教学期间学生们需要学习和写作的一种作文写作类型。新材料作文在写作方面对于学生们有着极高的要求，需要学生们提高对审题和立意方面训练的重视，具有一定的写作难度。但是只有这样，才能让学生们顺利抓住所给材料的核心思想，进而找到符合材料要求的立意，最终完成新材料作文的写作，对于学生们自身的进步和发展有着积极的促进作用。因此本文主要对新高考视域下高中语文新材料作文审题立意教学的作用和方式进行了相应的探究，从而为学生们作文质量的提升提供更多帮助，确保学生们高考取得优异的成绩。

简介：摘要： 一直以来，材料作文在高中语文写作中都是重要的组成部分，经常在高考语文试卷中见到。基于此，本文以 高中语文材料作文教学中培养学生审题思维能力为研究对象，首先介绍了材料作文的主要类型，然后分析了高中语文材料作文教学的现状，最后提出了 高中语文材料作文教学中培养学生审题思维能力的有效措施，希望可以为有需要的人提供参考意见。