简介：摘要《机械制图》课程是数控专业一门必修的基础课，有“工程界的技术语言”之美誉，在本专业的学习中有着举足轻重的作用。它的教学目标是培养学生识读和绘制机械图样、增强学生空间想象力。机械制图课程学习的好坏对其他课程的学习起着重要的作用，同时直接影响到学生的实际操作加工能力。本文主要就数控专业《机械制图》课程的教学模式进行探索分析，以供同行参考。

简介：摘要随着科技的不断进步，计算机技术的发展进入到各个行业中，逐步的改变着传统的方式，在机械设计中也不例外，计算机技术逐步的使用到机械工程制图中，对机械行业产生较大的影响，逐步在制图的过程中取代了原本的铅笔、直尺的方式，提升机械设计构图的便利性，保证构图的全面完整，提升构图质量。因此在管理中需要将CAD技术进行全面的使用，和传统的机械制图结合，进一步提升构图的质量，提升机械设计水平。

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简介：摘要本文结合自身教学实际，对中职《机械制图》课程教学进行反思，提出把现代科学技术既作为教学内容，又作为改革传统内容、传统教学手段和教学方法的重要措施和强有力的手段，以实现教学目标。

简介：摘要本文旨在改革现有的教学模式，在教学中做到制图基础与实体构型相结合，二维投影与三维实体相结合，计算机绘图能力培养与三维实体造型能力培养相结合，以现实的工程实际情况和发展方向，提出机械制图与计算机绘图教学模式整合之探究。

简介：《机械制图》是中职机械类专业的专业基础课程.是机械类专业的必修课程,但绝大部分学生会遇到很多的问题,甚至部分学生长时间无法跨越.教师在教学中要发挥主导作用,教师要注重培养学生的思维能力,发散学生的思维,使学生积极主动地参与到机械制图教学过程中,在实践参与中获得实践技能,提高创新思维能力,突出学生的自主学习,从而克服学习难点,达到良好的教学效果.

简介：对于高职院校理工科专业的学生来说,机械制图以及cad是比较重要的两门课程,现在,教育也在不断的改革深入,传统的教学方法将机械制图与cad课程分割开来,但却达到良好的教学效果,所以随着教育的发展需要,将这两门课程不断的进行优化、进行整合,才是今后相关教育的主要目的。本文中具体从教学目标、教学方法,以及教学内容这几方面进行论述,浅谈一下应该如何做到整合。

简介：摘要机械制图是一门重要的技术类基础课程，随着时代的进步，也在不断地改革发展。机械制图的教学改革中，在扎实基础理论知识前提下，根据理论联系实际的特点，利用现代化教学手段，掌握前沿的制图技术和实践应用，对适应新形势下培养具备创新能力的综合型人才具有重要意义。在有限教学资源的前提下，如何搞好《机械制图》课程教学，降低教学难度，激发学生的学习兴趣，丰富学生空间想象力，提高学生的识图能力，最终提高教学效果是摆在我们面前的一个重要的课题。鉴于此，本文主要分析机械制图教学现状分析及教改思路。

简介：在职业教育教学中,机械制图是机械类专业的一门重要技术基础课,机械制图在机械零件的设计、加工和应用中都起到至关重要的作用,随着国家教育体制改革的发展,机械制图课程建设改革势在必行。

简介：摘要《机械制图》是一门实践性较强的专业基础课，在教学中，我们通过激发和培养学生的学习兴趣、巧妙地应用口诀、精讲和多练相结合、注重实践等方法，取得了良好的教学效果。

简介：机械制图课程是大学工科专业学生必修的一门专业基础课程,主要培养学生用正投影法绘图、读图、分析表达工程图样构思的能力以及空间想象能力,并为学生后续课程的学习、课程设计及毕业设计打好基础。在机械制图的教学过程中要提高工科学生学习文化知识的能力、实践操作能力、自律能力以及自主学习能力。课程考核形式要与时代特色相适应,为应用型人才培养目标服务。

简介：机械制图课程是机械类、近机类专业学生的专业平台必修课。主要培养学生阅读和绘制机械图样的基本技能,同时培养学生的空间构形能力、形象思维能力以及创新意识。本课程的特点是既有系统理论又有较强的规范性和实践性,是机械类专业的核心课程。论文研究了机械制图课程各章的教学策略及教学方法,有助于提高本课程的教学效果,为广大机械制图教学工作者提供参考。

简介：混合式教学模式由信息技术支持下的传统课堂＋翻转课堂教学模式组成,是一种更适合在高等院校实施,更容易达成高等工程教育的核心目标的教学模式.混合式教学模式是机械制图课程改革发展的方向.设计合理的学习任务单是学生自主学习的支架,基于过程的评价、师生间的有效交流、采用“做中学”和“项目学习”等方法,可激发学生参与课堂学习的积极性,提高教与学的效率.

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简介：采用微信课堂,开展中职机械制图课堂教学改革,通过对课程内容、知识要点精心进行优化设计,制作成适合学生接受能力的优秀微课,并借助于微信公众平台的影响力,形成微信与微课双“微”教学合力,把原本枯燥无味的课堂变成学生喜爱、受欢迎的知识海洋。

简介：摘要针对学生学习机械制图比较困难这一实际情况，文章指出教师要达到有效课堂教学，必须采用分层教学、理论联系实际和及时反馈这些方法激发学生的学习兴趣，树立学生学习的信心，使学生轻松、愉快地学好机械制图。

简介：OBE工程教育模式的核心是学生能力达成，它实现教育范式由“内容为本”向“学生为本”的转变。“机械制图”课程一直以来采用“以内容为本”的传统教学模式，教学内容先于教学目标而存在斗占据整个教学活动的核心位置教学模式单一化，造成一些学生由于学习遇到困难而没有得到有针对性的帮助，从而造成学习困难，继而导致学习积极性下降问题长期存在斗很难从根本解决。经研究发现，符合OBE工程教育模式的理念，以能力达成为导向的机械制图课程教学模式，能有效解决这卜问题。

简介：摘要随着社会生产力水平的不断提高，高等教育改革的呼声也越来越高，传统教育模式已经不适应当今社会的发展需求，作为民办高等教育学校，在组织上更具有自己的自主性，如何更好的发挥自己的独有优势，根据时代特点、学生特点等来制定符合学情的教学模式、教学内容，是关乎未来民办院校可持续发展的重要课题，本文以重庆邮电大学移通学院“机械制图”课程教学体系的改革为研究对象，进一步探讨，分析出我国民办高等院校在有限教育资源基础上，如何利用自身的高度自主性来打造一个具有中国特色的高等教育学府，使得培养的学生在社会竞争中，更具有社会适应性。

简介：摘要近年来，机械制造中机械cad与机械制图的结合问题得到了业内的广泛关注，研究其相关课题有着重要意义。本文首先对相关内容做了概述，分析了CAD在机械制图中的应用，提出了机械制图与机械CAD结合的有效措施，并结合相关实践经验，分别从多个角度与方面研究了CAD技术的发展方向，阐述了个人对此的几点看法与认识，望有助于相关工作的实践。

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