简介：

简介：本文通过对“本身违法规则”与“合理规则”产生、发展和适用过程的分析，在法学界以往对这两项规则功能认识的基础上，进一步提出它们是联结反垄断政策目标与制度的桥梁和纽带；认为它们不仅是法律实施阶段解释和适用法律的规则，也是在总体上判断有关行为违法性的方法；不仅是判例法传统下解释和实施反垄断制度的规则，对于理解和实施成文反垄断法也有重要的借鉴意义和价值。

简介：一打官司就是打证据。证据是诉讼程序的灵魂,没有证据,再精巧的诉讼程序也没有任何实际意义。因此,对案件争议事实,如何提出证据,由谁来提出证据,就成为诉讼程序的设计者、主持者必须考虑的一个重要问题。这就涉及到举证责任的问题。在我国民事证据理论上,关于举证责任的性质是一个充满争议的问题,学者们对举证责任的性质历来众说纷纭。与民事证据理论的争议相对应,行政诉讼证据理论关于行政诉讼举

简介：《国家赔偿法》将违法作为归责原则，在理论与实践中均存在着缺陷。以违法作为归责原则，侧重于对国家行为合法性的价值评判，限制了求偿申请人的赔偿请求，降低了国家赔偿的责任标准。违法是国家赔偿责任构成之单独要件，不是归责原则。在重构我国赔偿法的归责原则时，应确立以过错原则为主，以无过错原则为辅的国家赔偿归责体系。

简介：回到人本身钟嘉作者简介：钟嘉，女，１９５３年生于北京。曾在内蒙古下乡种地７年，在县委报道组一年。大学读师范学院政教专业，研究生是新闻专业。１９８４年分配到人民日报社，后调到人民日报·海外版，当编辑、记者。近几年写出了一些颇有特色的新闻作品，其中《还是...

简介：　　我的一位朋友,素昧平生,仅通过词语的方式,与我有了一些接触.……

简介：孩子都爱听故事，我6岁的儿字也不例外。。一天儿子紧缠着我不放，我又苦于没有新故事时，丈夫急中生智，讲了他自己小时候的故事，哪知儿子听得津津有味。几天后，儿子竟能把这个故事绘声绘色地讲给别的小朋友听，面对此事，我顿生感悟。

简介：我想告诉大家我花了好多年才想明白的一个问题，就是，生活就是其本身，我们的日常生活就是很有意思的，我们要热爱它。

简介：孩子都喜欢游戏。事实上，游戏本身就是学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方。

简介：陶行知先生是我校的创始人，老校长。“陶行知研究”是我们《南京晓庄学院学报》的特色栏目之一，开设已10年有余。由于工作的原因，每期总要阅读有关稿件，平时也比较关注陶行知研究新动向，浏览了一些相关文章，日渐形成了一个大体印象。有关陶行知研究的文章基本上可以分为三类：一是亲朋故旧回忆性文章，不妨称为怀人散文。这类散文有的提供了一定的史料或查寻史料的线索，但整体基调多为抒情、感念或神化，缺少整体视野，有腋而无裘，感性有余，理性不足。

简介：我国改革开放已近40年。近40年的改革成就斐然,但也存在一定问题,如社会治理的民主化和法治化程度仍不理想,对改革本身的正义性、科学性重视不够。若从正义的角度思考改革的问题,则不能只讲改革,还必须关注针对改革本身的改革问题。笔者认为当务之急要关注三个方面：

简介：生命是一粒种子，只有春天撒进泥土里，它才会发芽、生根、成长、开花直至结果。这需要一个十分漫长的过程。在这个过程中，任何一个环节上出了问题，这粒种子都会失去它存在的意义。

简介：生命是一粒种子，只有春天撒进泥土里，它才会发芽、生根、成长、开花，直至结果。这需要一个十分漫长的过程。在这个过程中，任何一个环节上出了问题，这粒种子都会失去它存在的意义。

简介：<正>一、引子合理原则和当然违法原则是反垄断法中最为基本的分析方法。其中,合理原则被认为具有具体案件具体分析的好处,能够比较灵活地处理立法中不曾预料到的问题。在早期美国的反垄断法审判中,由于谢尔曼法规定本身存在的问题,使得反垄断法的执行遇到了来自立法的障碍,但通过合理原则的创立,

简介：贪污贿赂犯罪涉案财物的处理困难源于涉案财物性质的认定困难，认定违法所得是认定涉案财物属性的重中之重，不能让行为人因违法而获利是认定违法所得的基本原则，违法所得的外延应包含脏款的转化物，司法实践中应加强监督，借鉴行政执法所采取的比例原则认定转化物之属性，重视转化物的自然增值属性的判断，在保护涉案财物相关方利益的基础上加强追缴违法所得的力度。

简介：

简介：在案例中，幼儿园大班年级组为了提升幼儿的主人翁意识、责任意识和自我效能感，制订了“我是班级小主人”的活动计划，设置了不同的工作岗位，为幼儿提供了为他人和集体服务的机会。这就类似于很多幼儿园都在开展的班级值日生活动。然而，在活动的组织形式上，是采取全班轮岗还是自主竟岗，两位教师意见有分歧，他们纠结于究竟哪种形式更有利于幼儿的发展。

简介：

简介：随着数字时代的到来，数学的重要性和作用越来越被人们所认识和重视，它的发展历程与人类社会的进步有着密不可分的关系。在现代社会中，数学已经成为了一种不可或缺的生产力，广泛应用于各个领域。各式各样的数学竞赛的创办，更是为数学的发展注入了新的动力。本文通过对数学在生产力中的应用进行分析，探讨数学本身就是生产力的观点，并给出了相应的论证。

简介：温家宝总理提出“教育家办学”的观点。要实现“教育家办学”的理想目标，最好的途径就是校长兼课。其理由如下。