简介：该研究的实验材料为单字和双字词,利用字表方式呈现。被试为小学六年级的30名学生,按学习成绩好和差各选15名。实验结果为,(1)对单字材料,被试既对要记忆的项目进行了有意的复述,又对指示遗忘的材料产生了提取抑制:对双字词材料,被试只有对指示遗忘的材料产生提取抑制,而没有对要记忆的项目进行有意复述;(2)学习成绩好的学生的有意遗忘的抑制能力明显高于学习成绩差的学生。

简介：“占有意识”对于认定权利人对遗忘物的占有关系、区分侵占遗忘物与盗窃罪有着重要意义。财物被遗落的空间不同，对于财物的权利人的“占有意识”之有无以及强弱程度的要求相异。本文引入了“第二重控制”理论，分别探讨了私人领域和封闭场所、有特定管理人的开放空间、存在监控设备的公共空间、无管理者的开放空间四种情况下“占有意识”对财物是否“脱离占有”之认定的差别作用。

简介：

简介：影片改编自绘本小说《遗忘》，小说的故事构思来自于约瑟夫·科金斯基本人．故事的主人公是一个被指派到某个遥远的星球上执行巡查任务的士兵．

简介：正2013年1月24日,是个星期四。阳光很好,一大早便穿透空气中若隐若现的雾霭,散发出冬天里特有的懒懒的温度。温黛儿起床的时候已近十一点了。她被透进窗帘缝隙的阳光晃醒,醒来后发现笔记本电脑半合着在自己枕边,发着嗞嗞的声音,机体已经有些烫手了。她有些懊丧,自己几点睡的?忘记关掉的电脑一晚上的辐射该有多大啊,况且还放在

简介：相信多数家庭都有电脑,大多数人也很喜欢它,原因很简单,因为它有意思。的确,仔细想来,我们有时会为了一件有意思的事或东西,而忽略了身边有意义的其他事情。我家刚买电脑时,我总是沉溺其中,无法自拔,常常一待就是大半天。有一次,家里断电,我无聊便下楼去走走。刚下楼就看见祖母坐在门口,她见了我就问：＂怎么下来了？＂我说：＂断电了。＂祖母淡淡地＂哦＂了一声,然后说：＂囡囡啊,来和我说说话。＂

简介：<正>事情有无意义,并不在于事情的大小。一个孩子顶着狂风暴雨给老师送雨伞(这雨伞当然是要送的),不就含了一个"师生情"的意义吗?然后,他坐下来再写一篇关于秋日落叶的作文。你可能觉得后者与前者在分

简介：开头简妙写法——扣题提示写什么：相信只要是90后，都会喜欢上一种东西——电脑，因为它有意思。我们常常为了一件有意思的事或东西，而抛弃了意义的另一方。

简介：点评：是追求“有意思”还是“有意义”，这反映了一个人的人生观。按通常的看法便是应当追求人生的“意义”。但本文却不入俗流，将“有意思”看得更重。在生活上，允许两者并重，或各取所需；

简介：<正>到市内有长长的一段路。有时候我读点什么,而更多时候我只管放飞我的思想。我望着车外倏忽而过的世界,听着车里人们的说话声。我会无意之中听到一些私密的东西。两个女人坐在我身后。我看不见她们,也用不着看,想象就够了。她们重新拾起中断的话题。

简介：我这里所说的有意思的小说,是相对有意义的小说而言的。有意义指的是有思想价值,有意思指的是有情调有趣味。最好的小说,无疑是既有意义又有意思的那种。在我看来,这是一种完美的小说。在这种小说中,意义和意思这两个元素不仅都有,而且两者是水乳交融的,是严丝合缝的,是浑然一体的。打个比喻,它们有点像一对情人正一丝不挂地缠绕着,如胶似漆,难舍难分,割都割不开。然而,令人遗憾的是,这种完美的小说却少而又少,不但在中国罕见,就是在世界范围内也不是太多。

简介：点点有张神奇的积分卡，积分卡上写着：每做一件好事，就可以兑换一朵小红花。每集齐五朵小红花，积分卡就会变成一张车票，带你去一个奇妙的地方。

简介：我曾经从某一本杂志上读到了一则消息:记者让一些六七十年代出生的人解释“知青”这个名词,许多被采访者语焉不详,甚至懵然无知。其中,一位小学生回答得最妙:知青?不清楚……“知青”可能是一种新的蜜饯吧?记忆之中,“知青”所代表的的确是一个开始模糊的历史事件了。60年代末期,一大批年轻人的躯体从疯狂的政治漩涡之中甩了出来,卷入另一场规模巨大的社会运动:上山下乡。他们怀里揣着一些狂热的政治概念与光荣的梦想,星星点点地散落到广袤的乡村。从此,我们的国度增添了一种称之为“知识青年”的特殊身分。这就是“知青”的来历。现在,这场规模巨大

简介：有的事情可以拿来纪念，而有的事情却是用来遗忘的。阳光明媚地照在我的脸上，晃眼而温暖。仰面凝望蓝蓝的天空，忽地记起一张白皙而明净的脸。但只能忆起一张脸的轮廓，清晰的面部却模糊了。那双眼睛有神地穿透我，我知道，自己没有忘怀……

简介：公元2035年，我已经38岁，成了一名年轻的科学家，专门研究人的记忆。那时，人们差不多每天都要工作十几个小时，每天，他们都要记忆无数的号码、数字、文件，快要变成记忆机器了。国家实施了很多措施都无法减少这种压力，最后总理给我下了一道命令：

简介：前几天偶然翻阅十几年前的日记,我竟对其中一些话困惑不已,诸如"今天是个极倒霉的日子""今天是个刻骨铭心的日子""就这样的老师,也配给我上课",这种结论式的句子总是用大字占满了一页篇幅,下面缀着日期,但是没有具体的事情揭示。我斜倚在床上,窗帘低垂,在午后慵倦而安静的气氛中潜心回忆,结果我无论如何也想不起来某个日子究竟发生了什么倒霉事。我有些害怕。日记是上师专时写的,距今时间也不算很长,何以

简介：

简介：雪花经过漫长的黑暗旅行,终于降落到天使广场的地面。路灯下,时而有那么几片闪烁出若隐若现的星点金光。沫沫醒来时,发现自己躺在天使广场角落里的一把长椅上。此刻,除了她和几尊天使雕塑外,广场上空无一人。

简介：在一次电视电话会议上，一位领导用自己军旅生涯几十年的经验告诫我们，人要学会遗忘。要我们学会遗忘是一件多么不可思议的教诲。因为我们常常会因为遗忘了领导交代的工作而受到批评：常常会因为遗忘而将工作的标准降低。而在我们的日常工作生活中，遗忘俨然成为我们的一种缺陷，记忆却总能成为能力的“代名词”。然而，作为一名军人，不仅需要不断加强记亿的能力，更需要把遗忘当做一种修养。

简介：摘要针对学生背单词难的现象，本文尝试运用记忆遗忘的规律——艾宾浩斯遗忘曲线，提出了适合学生的英语单词记忆方法。