简介：摘要：在大数据时代，传统的人事档案工作模式已经跟不上时代潮流，为了提高自身工作的效率和质量，供电企业积极借助大数据技术，推动人事档案工作的发展。本文对打造供电企业智能人事档案建设进行分析，希望对供电企业有一定的帮助。

简介：摘 要：对于中职校来说，打造一个高效的智能智造教学团队最关键的环节就是培养一个领军式人物。在这一过程中，领军人物的思想素质、专业水平和综合能力对团队影响巨大，一个优秀的领军人物将直接决定着整个智能智造教学团队的教学水平和工作质量。在加强智能智造教学团队建设的同时，一定要采取切实有效措施，全面提升领军人物的创新意识、协作精神和机遇把握能力。

简介：摘要：随着我国的时代发展，无人化管理也已经成为当前智能油气田实施的主要方式之一，而在对海上智能油气田进行无人化管理的过程当中，只要加强井口平台的管理设施与信息化技术，才能有效的保障无人化管理的效率与质量，提高管理设备的完善性。因此，本文基于海上智能油气田实施井口平台无人化管理进行全面的分析，仅供参考。

简介：摘 要：多元智能这一理论认为每一个学生都具备良好的语言表达能力、空间能力、人际交往能力以及自主探究能力等，但由于每一个学生所掌握的程度不同，因此，在表现方面也存在较大的差异。这一理论是从学生所具备的各个能力出发，帮助学生完成各个能力的优化，使学生形成良好的实践意识以及能力，从而进一步提高高中政治课堂的质量，打造高效的课堂。

简介：摘要：电网企业作为国有企业的中坚力量，深化纪检监督体制改革，是全面从严治党的必然要求。如何运用信息化、智能化手段，精准发现问题苗头，有效锁定问题疑点，已成为纪检监督工作新的发展方向。创新监督形式和方法，建设适合电网企业的互联网+智慧纪检监督平台，有利于进一步完善电网企业纪检监督体系，持续净化电网企业政治生态。

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简介：摘要：新颁布的《义务教育数学课程标准》中特别指出于数学教学打造高效课堂，并对高效数学课堂作出解释，表明高效的数学学习并不是对数学知识的背诵与模仿式练习，而是经过实践、探索、交流等过程对数学知识形成深刻认知，最终掌握、理解数学知识。数学课程标准的颁布直接推动了初中数学教学方式的改革，要求教育工作者以新课程标注为教学指向，创新数学教学，打造高效课堂。基于此，本文对如何打造初中数学高效课堂提几点思考，期望为数学教学方式的创新提供有效建议。

简介：摘要：论文围绕学校体育特色课程系的构建问题展开研究，从五个方面进行了策略建议的探讨，认为首先可以践行小组教学策略，做到因材施教，其次可以考虑在趣味性教学手段中提高学生兴趣，另外还可以在教师的言传身教中感染学生，并且为学生创设了良好的外部教学环境，最后则要树立师生平等的新型教育观念。

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简介：摘要：新型课堂的核心是以人为本，强调在面向全体学生的同时，关注每个学生个体、尊重个体差异。所以，高效课堂显得尤为重要。

简介：   摘要：班级是学校教育和管理的基本单位，是学生发展和成长的主阵地，是教师进行教育工作的基本组织形式。班级建设如何，关系到学校教育教学的发展，更关系到学生的健康成长。

简介：摘要：新课程改革不断的推广与深化，使得初中英语高效课堂的创建成了英语教师重要的探讨主题。高效英语课堂的模式解决了传统教学理念方式造成的低效问题，一方面符合对初中生进行教育的规律，另一方面使得其学习热情和主动性得到激发和提升，促进学生听、说、读、写基本英语能力的全面发展，进而使其学科综合素养得以形成。本文对构建初中英语高效课堂的重要性进行分析，进而进行高效课堂建立的途径进行探究。

简介：内容摘要：论文以我校汽车实训室为基础，以开设《智能网联汽车技术》专业人才培养为目标，开展校企合作，探索共建学生智能网联汽车技术创新创业基地新思路。

简介：摘要：国企是我国经济发展的“顶梁柱”。党的十八大以来，随着党风廉政建设和反腐败斗争的不断深入，各地国资委相继出台推进清廉国企建设的实施意见，各地国企积极行动，在不断探索和实践中，总结出了以清廉建设增强党的生命力，提升企业的竞争力、催生企业的凝聚力等诸多成功经验。本文通过对“一中心两阵地三层次”廉洁文化品牌建设体系的探索，旨在将廉洁文化融入主营业务、经营、管理中，以点带面，积极培塑担当作为、专业严谨的“清廉国企”内部生态。

简介：【摘要】：在新课改的要求下，高效课堂给我们解决了内容多、时间少的问题。高效课堂对教师来说，就是教学方式的改革。在课堂改革中，教师应从角色、观念上转变，更要做好课前、课中等方面工作的改变，真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。

简介：【摘要】

简介：　　摘 要：小学生在进行学习的过程中，往往会选择自己感兴趣的学科，并认为其是简单有趣的，且学习动力十足。但是当他们遇到自己不感兴趣的学科时，常常会觉得其枯燥无味。所以，这也是老师在教学过程中需要解决的问题，如何的去把课堂变得有生命力，让学生对该项课程充满兴趣，从而使得学生的求知欲被激发出来，以创造轻松的学习环境，也就是说要建立一个把学生的感受放在首位，和学生一起学习的活力课堂，本文对其展开了相应的分析，提出了相关的教学指导策略。

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