简介:日本人的消防意识极令世人佩服。这可能同该国多地震、多火灾的环境有关,也同该国消防法律健全和国民的总体素质有关。日本儿童从读小学起,就必须接受消防教育,他们把提高防灾和逃生能力作为生存教育的必修课。教员每学期必须带学生到学校附近的消防队参观学习,听取消防教官讲授防火知识,进行火灾、地震逃生模拟训练。如学生们可以扮成消防队员的模样,参加射水训练;或驾驶消防队员为他们准备的迷你消防车转上几圈;在操场上,学生们可以在消防队员的保护下,腾空跨越绳索进行逃生训练;消防队员为学生们准备一台测声仪器,让学生们排队分别在话筒前高喊:“着火啦!救命啊!”比赛谁的声音分贝值最高。日本人教育
简介:[摘要]日本人的国民性中处处包含着正反矛盾的双面性,这种双面性在日本人的认真的国民性中同样有所体现。本文通过日本人在战争中的矛盾表现,浅要解析日本人认真个性中的矛盾点。在战争中,认真的日本人可以细致入微地分析布置每次战斗但又可以疯狂地制定痴人说梦般的战争计划。他们可以在小处上精确细致,认真对待,但是在大处又可以大而化之不求甚解。这种矛盾的认真,既让我们钦佩,又让我们不得不保持警惕。
简介:日本民众对"日中战争"的认识并不清晰,与战后对日本战争罪责的审判有密切关系。远东国际军事法庭对战争的最高指挥者给予严厉处罚,但是关于日本对亚洲,特别是对中国的责任问题审理得不够,因此日本国民对战争时期在中国犯下的罪行认识不够。1950~1970年代,日本国内围绕战争责任问题存在着承认和否定两方面的意见。1980年代,以教科书审定问题为契机,日本人的战争观出现变化。受到中国和韩国的严厉批判,日本政府修正了过去的政策,在某种程度上承认日本侵略行为的罪责。日本国民承认侵略行为的人数不断增加。目前,日本国内受到两种方向相反的潮流的共同影响,一是要求调查、追究日本战争责任的研究和运动深入开展,二是否定战争责任的历史修正主义仍有市场。这两种潮流的对立将对日本人的战争观带来相当大的影响。