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  • 简介:现在,上网的朋友越来越多,如何节省上网费用已经成为众多用户关心的话题。下面就给大家介绍几种节省网费的方法。1.选择合适的上网时间上网速度慢有时并不仅仅是Modem速率的问题,还与要访问的网络站点是否繁忙

  • 标签: 网费 MODEM 浏览器 计算机网络
  • 简介:现今的网页制作不仅要有完善的网页功能,还要考虑良好的用户体验。利用DIV+CSS来布局页面已是网页设计的主流,而CSS盒子模型的定位在其应用中是一难点,该文从CSS盒子模型的几种定位方法进行解析,体现其特点。

  • 标签: CSS盒子模型 float定位 relative定位 absolute定位
  • 简介:在展幼儿园集中教育活动的过程中,幼儿总是会有一些不良行为习惯。由于幼儿个性的差异,每位幼儿在不良行为习惯上的表现也存在着一定的差异,这也决定了教师需要针对幼儿的个性特征采取恰当的方式帮助幼儿形成良好的行为习惯。我园针对幼儿在不同年龄段出现的典型不良行为习惯,采取了相应的养成教育措施,从而让幼儿逐步形成良好的生活、学习及文明礼仪习惯。

  • 标签: 幼儿 教育方法 实践研究
  • 简介:围绕科技资源需求大厅的功能,提出协同过滤与内容相结合的推荐方法,采用向量相似度计算和聚类的进行需求匹配,能够适应科技资源推荐过程中数据量巨大、数据稀疏、多样化等特点,为待解决需求者推荐合适的资源。

  • 标签: 科技资源 需求大厅 协同过滤 向量空间模型 推荐系统
  • 简介:关机按钮禁用后的解决方法。Windows2000组策略可以禁用Windows的关机项。在运行中输入“gpedit.msc”打开组策略,打开左边的“用户配置”下的“管理模板”里的“任务栏和”“开始菜单”.选择右边的“禁用和删除‘关机’命令”,在弹出的对话框中选择“启用”,确定后开始菜单里就没有了“关机”项。而且用其他方法也无法关机,如:按组合键“Ctrl+Alt+Der”,可以看到对话框中的“关机”按钮已变成灰色;按下“Alt+F4”.会出现警告:“本次操作由于这台计算机的限制而被取消。请与您的系统管理员联系。”难道在限制别人的同时连自己也关不了机了吗?

  • 标签: 关机 按钮 打开 开始菜单 组策略 对话框
  • 简介:该文介绍了POS(PointofSales,销售点终端)系统中软件升级的方法,从中选出一种方法作为软件升级的案例,从硬件的设计开始,一直到软件的设计,详细说明了如何进行软件升级。

  • 标签: POS机 串口通讯 软件升级
  • 简介:在正式使用Visio2003绘图之前,有必要了解Visio中的常用术语,以便帮助我们更快速地掌握这个便捷的工具。

  • 标签: VISIO 2003 常用术语 图形 形状 模板
  • 简介:本文通过文献分析方法,介绍了portfolio的起源和发展,在此基础上归纳总结出“portfolio”的类型,并分析出不同类型portfolio在学习活动中不同阶段的使用方法,并因此得出其实施步骤,最后对portfolio的评价量规进行了探讨。

  • 标签: PORTFOLIO 电子学档 学习评价 评价量规
  • 简介:近年来,互联网上传输越来越多的图像等多媒体数据。虽然互联网的传输速度提高很快,但相对于高分辨率的显示和打印设备,传输的图像往往分辨率较低。故而大量高分辨率输出设备往往显示或印刷出低分辨率的图像。为解决这个问题,就需要在输出前先将图像放大到所需分辨率。传统的图像线性插值傲大方法(如函数拟合和滤波)有块状效应和对比度降低的问题。近年来提出了许多

  • 标签: 图像放大 显示 打印设备 多媒体数据 输出设备 分辨率
  • 简介:支持向量机是机器学习和数据挖掘领域的热门研究课题之一,作为一种尚未完全成熟的技术,目前仍有许多不足,其中之一就是没有统一的模型参数选择标准和理论。在具体使用中,对支持向量机性能有重要影响的参数包括惩罚因子C,核函数及其参数的选取。文章首先分析了模型参数对支持向量机性能的影响,然后对几种常用的模型参数选择方法进行介绍,分析以及客观评价,最后概括了支持向量机模型参数选择方法的现状,以及对其发展趋势进行了展望。

  • 标签: 支持向量机 模型参数选择 惩罚因子 核函数 核参数
  • 简介:数学作为小学基础性课程里面的重要课程之一,主要锻炼学生的思维分析能力。在新课改背景要求下,数学教学必须从开发学生的自主性思维为创新基础,创新教学方法。小学数学教师应该积极转变教育理念,更新教学观念,践行课改理念。本文针对新课程背景下创新小学数学课程教学方法的策略展开分析,旨在促进小学数学有效课堂的构建。

  • 标签: 小学数学 新课程 教学方法 创新路径
  • 简介:“探索是数学的生命线,没有探索就没有数学的发展。”数学学习中重要的是如何培养学生探索的意识和能力。作为教师在平时的教学中主要的是要让学生学会探索模式,发现规律,给学生提供自主探索的机会,引导学生在实际情境中进行探索,逐步培养学生的创新意识,形成初步的探索和解决问题的能力。

  • 标签: 教学 探索 规律 思路 方法 能力