简介：摘要：字符识别系统采用高清工业相机获取喷号字符图像，经图像预处理，字符定位、分割后识别字符，并将结果传至比对识别系统，用于单件跟踪和反馈喷号字符正确与否。

简介：摘要：一堂课高效的开始来源于一段极佳的开场白，正如话剧表演的开幕式一样，引导观众有效的欣赏。师善“导”，生方“入”，“导入”若成为好的开场白，一定会使每一个课堂都精益求精。在教学过程中，把握导课环节，吸引学生的注意，激发学生的学习积极性，力求营造出一个良好的课堂氛围。

简介：摘要：字符识别系统采用高清工业相机获取喷号字符图像，经图像预处理，字符定位、分割后识别字符，并将结果传至比对识别系统，用于单件跟踪和反馈喷号字符正确与否。

简介：目的观察仙方承气汤治疗重症手足口病脑炎的临床疗效。方法2014年3月至2016年6月西安市北方医院感染科收治重症手足口病2期(神经系统受累期)患儿104例,随机分为观察组和对照组各52例。两组均给予抗病毒药物、退热补液对症支持治疗。对照组静脉滴注人免疫球蛋白治疗。观察组采用仙方承气汤直肠滴入治疗。治疗2d观察两组临床疗效,两组胃肠功能障碍时间、发热持续时间、抖动、易惊时间、血压异常时间、心率异常时间、住院时间及不良反应。结果观察组显效率为86.6%(45/52),显著髙于对照,42.35%(22/52),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿胃肠功能障碍时间,发热持续时间,抖动、易惊时间,血压异常时间,心率异常时间,住院时间显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组均未见明显不良反应。结论仙方承气汤直肠给药治疗重症手足口病脑炎可抑制、阻断病情,疗效显著、操作简单、安全。

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简介：有人说:搞新闻报道是“七分跑,二分想,一分写。”由此可见深入生活、深入实际在新闻采写中的重要地位。然而,初做新闻工作的记者,特别是刚从学校门出来的青年记者,最容易忽视这一点。在他们看来,只要笔杆子硬,就能当个好记者。其结果弯路走了不少,步子迈

简介：同学们，初见本次习作要求，你的第一个感觉可能是：哇，好写!可真正提起笔来又感到没什么好写的，即使写了，写出来的景色也不如自己看到的那么美。这是为什么呢？因为美景没有真正走进你的眼里，没有走进你的心里，自然也就走不进你的习作里了。写景其实不难，关键要做到以下三点：

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简介：摘要：目的：分析急性脑梗死（风痰入络证）患者治疗中采用真方白丸子加减方的价值。方法：筛选2020年4月~2021年8月入本院治疗的急性脑梗死患者80例作为研究对象，并按“随机抽样法”分2组（每组40例），对照组采用常规西药治疗，观察组在对照组基础上采用真方白丸子加减治疗，对比2组临床疗效、凝血纤溶指标、不良反应率。结果：观察组临床疗效（97.50%）高于对照组（80.00%）（P0.05）；观察组PT、APTT、T-PA高于对照组，PAI-1低于对照组（P

简介：摘要英语教学运用情景教学，可提高学生的兴趣，提高积极性，同时提高了语言的直观生动，教师应注意营造氛围，利用多媒体、游戏及快节奏的教学方式，在变化中寻求让学生接受的方式。

简介：黄冈日报一直重视新闻评论的引领作用,常规八个版面,有超过一半版面设置有评论栏目,譬如,头版的评论栏目有《今日快评》、二版头条的新闻＋短评以及《说短道长》,三版的《东坡时评》、教育周刊的《教育漫谈》等等.党报评论一样需要入“情”入“理”.党报是各级党委机关报,其评论往往带有严肃性、权威性、不可替代性,但不能面无表情,冷漠示人.

简介：电视剧《青年医生》里,医科学生赵冲在急诊实习,对学医理想和医院现实之间的落差产生了困惑。他的实习导师,资深急诊科医生程俊对他说,急诊室就是融合理想与现实的地方,是医生生涯最好的开始。在选择实习方向的时候,赵冲和他的同学没有人想去急诊实习,偏偏他被分到了急诊。看起来干急诊是苦差事,全是紧急任务,又忙又累,其实程俊说得对,对于一个新人来说,急诊室的确是医生生涯最好的开始。在急诊室,一个实习医生能够看见各种人、各种病和各种突发情况,在最短的时间内获得最全面的医生经历。

简介：各种小道消息从四面八方传到妙智庵，都称高邮战事十分惨烈，双方死了不少人。道衍不禁担心起尚在高邮的诸友人。十一月十一日，友人王宾来访，言及高邮形势危急，屠城之日近在旦夕，他这次来的目的正是游说道衍出山，以解高邮之危。道衍遵循师父“遇衍则飞”的偈言，始终不肯答应。王宾情急道：“你不出手相救，一旦蒙古人攻下高邮屠城，就算那满城的义军、百姓与你不相干，难道作为朋友，你就忍心不顾张羽、杨基、徐贲诸友的死活？尤其是张羽，他是替代我在高邮受难，如果他真有个三长两短，我怎么向他的妻儿交代？又有什么颜面面对所有的友人？如果你不愿出山，我就是死，也要去高邮和张羽他们死在一起!”

简介：第一眼看到这花花世界你就轻易的忘了所有

简介：近日，教育部、财政部、人力资源和社会保障部联合印发了《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》（以下简称《意见》），提出用3至5年实现县（区）域内校长教师交流轮岗的制度化、常态化；城镇学校、优质学校每学年教师交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10％，其中骨干教师交流轮岗应不低于交流总数的20％。

简介：“引读”教学是指学生在潜心会文之时，教师恰到好处地提示、点拨，在提纲挈领的关键处引导学生深情朗读，直指文本内涵。在阅读教学中有效运用“引读法”，将情感因素作为“引爆点”，由此营造出充满激情和活力的课堂教学氛围。笔者陈述的“引读”教学主要围绕创设情境，培养情；加强朗读，感受情；文字训练，品味情；以情激情，强化情四个方面展开。教师在教学中采用这种方法，寓读于讲，以读代讲，直击学生的心弦，以求达到“引”人入胜，披文入情的效果。

简介：有读者给《党课参考》微信公众号'党课参考'留言说,高校'微党课'教育经过不断发展,在加强高校学生服务型党组织建设中发挥了积极作用,但也存在导向不清晰、形式大于内容、课程设计随意等现象。这位读者想知道高校'微党课'教育该如何才能入脑入心。为此,我们摘编了成都理工大学孙毓蔓的这篇文章,供参考。

简介：结识《思维与智慧》已三年有余，她一直是我的至爱，因为我在她身上真正找到了阅读的快乐。