简介：有什么没有释怀？有什么不能释怀？你走以后。你走以后。你走以后。微风。阳光。微笑。死机的电脑。聒噪的电子音乐。听不见蝉鸣的午后。凌乱的床。纠结在一起的杂物。落满灰的玻璃窗。

简介：

简介：古时，小孩习字有统一的字帖：“上大人丘乙己化三千七十士尔小生八九子佳作仁可知礼也。”这样排法，主要是取笔画少的字在前，以便循序渐进地学好书法，内容上并没有什么特别意义。明代才子祝枝山却妙解此帖，将此断句为“上大人：丘，乙己化三千七十士尔。小生八九子佳，作仁可知礼也。”

简介：人们要阅读古书,断句和标点的功夫是基础.断句,标点,既是阅读古书的必由之径,又是敏求研究的内容.张仓礼同志在古籍整理的工作中,牵住断句标点这一环,这就掌握住了整理古籍的关键.仓礼同志在本书中详尽地论述了断句标点的历史、功能、重要性,从句首词语、句终词语、独立和插入词语、复言虚词和固定结构等方面,探索了断句标点的外部形式;又从主旨情境、修辞章法、文体特点等方面,探讨了同断句标点的参证关系.这些部分既有理论意义,也有指导断句标点实践的实用意义.《古书标点》

简介：《全唐诗》断句商兑景翰中华书局版《全唐诗》，用圈号为所收诗全部作了断句，这无疑给读者提供了方便。但其中也有少数断句似欠妥帖，现列举数条，以供商讨：①元结《演兴四首·讼木魅》：“谅理性之不等于顺时兮。不如怨吾心以其想。终念此兮不恰。”（卷２４１，页２７...

简介：从句式的角度讲,判断句是简单的;从思维形式的角度讲,判断是基本的.判断句实在是很平常的,但要写好判断句却不容易.下定义得用判断句,但两者之间存在着许多差别.以“体育”为例,其定义:是锻炼身体增强体质的各项活动.如果围绕“体育”来写判断句的话,就变化无穷、丰富多彩了:哲学家说,体育是在理性轨道上运行的竞争机制;科学家说,体育是高科技的较量;心理学家说,体育是人类征服欲的宣泄;艺术家说,体育是健、力、美三位一体的组合;经济学家说,体育是社会生产水平的检验,是一种精神消费方式;社会学家说,体育是全人类共同的语言.

简介：我们常说“认字认一边,不要问先生”,其实我们很多时候是“断句断一边,误解了老先生”。下面笔者试举些实例。我们经常讲一句这样的名言“宰相肚里能撑船”。说得久了,以为就是要求宰相肚量大或只要求宰相肚量大。殊不知,我们其实只说了名言的一边,还有一边

简介：应对高考文言断句题有技巧,但切不可迷信技巧.引导学生从高一开始强化教材选文的诵读,注重借鉴教材文本的句读示范,同时扩充古书原典的阅读量,以此积累文言语感,摸索文言语句的特殊组合和分隔方式,增强对文言语句的敏感度,才能真正提升学生的断句能力.

简介：

简介：断句的基础在于对文意的领会,而深究起来,其实在于对文言文的语感。下面笔者结合例题简要谈谈文言文断句的方法。

简介：1．用斜线“／”给画横线的句子断句。子路见孔子，子曰：“汝何好？”对曰：“好长剑。”孔子曰：

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简介：近些年来,满语研究工作取得丁较大成就,不少专著已相继问世。其中对满语中的许多问题,均有精辟的论述。就判断句而言,也不乏独到的见解。当然,有些提法还有商榷之必要,需要继续探讨。笔者在工作和学习中,也积累了一些有关满语方面的材料,今作此拙文,以求教于方家。

简介：命题意图古书最初无标点。古人读书最基础和最重要的环节就是“明句读”——断句。倘不能正确断句，理解文意、把握主旨等就无从谈起。因此，给文言文断句是文言文阅读中的一个重要环节，是学生必须具备的一种能力，更是考查学生文言文阅读能力的“杀手锏”。

简介：

简介：一、文意辨别法。理解文意是断句的先决条件，因为文章的每一句话都表达一定的思想内容。因此，断句就可以根据上下文意来辨别。

简介：

简介：用标点给文言断句作为检查学生阅读文言文能力的一个重要手段,近三年考查呈上升态势,本文介绍了七种断句标点方法,仅供参考。

简介：近年来，中考对文言文断句的考查分值有所增加，考查内容由课内向课外拓展，这一变化趋势意味着我们要更注重培养学生阅读文言文的能力和习惯。笔者从多年的文言文断句教学中，经过摸索，总结经验，梳理出一套较为实用的断句解题方法。