简介：在文化大繁荣大发展的背景下,全国各地旅游文化蓬勃兴起,为永州市旅游文化发展带来了机遇。但长期以来,永州市旅游文化点多、线长、面广,散、小、弱的问题突出,旅游文化品牌远未成型,旅游产业发展受到严重制约。因此,永州市必须结合自身旅游文化特点,打造强有力的品牌,培育壮大旅游龙头,创新旅游发展形式,深挖厚重的历史文明,实现旅游文化的有效整合。

简介：先进文化是推动人类社会前进的巨大动力，它顺应历史潮流，反映时代精神，代表社会发展方向，也是民族文化发展的方向。中国是一个统一的多民族的国家，各民族的文化是发展社会主义先进文化的基础。用先进文化整合民族文化是一个先进文化与民族文化相互作用、相互影响的过程，先进文化在不断吸收民族文化优秀成分的过程中充满生机与活力，民族文化在先进文化的引领下更具魅力，从而使中华文化更具魅力、凝聚力和向心力，中华民族充满旺盛的生命力。

简介：经济全球化过程中，虽然跨国并购的方式越来越被企业采用，但是跨国并购失败的案例也有很多，而跨国并购失败的主要原因是由文化差异引起的。中国跨国企业并购时只有根据具体的文化差异做好文化整合才有可能取得成功并购。本文通过研究指出了中国企业跨国并购文化整合的原则和模式。

简介：本文从混沌理论的角度分析并购后的企业文化整合,用微分方程组建立了新的文化整合混沌模型,并对该模型进行分析得出三点结论。最后建立了包括企业文化系统、企业子文化系统和内外部环境的并购后企业文化整合机制模型。

简介：现今不少城市在倡导综合体建设的运动中,由于缺乏对地域独特自然及自身文化特色等的挖掘,出现了＂千城同貌＂的现象,很难作为独具特色的核心形象展示。本文在借鉴以往实践的基础上,深入挖掘地区本身的自然与文化特色,精心打造富有该地特色的成功的城市综合体。

简介：选择什么样的文化整合模式,直接关系到企业并购的成败。本文首先对企业并购中文化整合模式的研究成果予以回顾;接着,从三个方面指出以往研究成果的不足之处,并在此基础上提出三种不同的文化整合模式,即：分离——渐进模式、同化——促进模式和渗透——融合模式;最后,对这三种文化整合模式的内涵和应用条件予以阐释。

简介：德国统一后成为一个非典型移民国家。为应对外来移民文化与本国主流文化的整合问题，联邦德国形成了一套文化多元主义政策：一方面尊重和包容移民文化，另一方面要求移民必须在文化上融入主流社会。文化多元主义在文化机构、文化传播机构和宗教领域中的贯彻促进了德国非典型移民社会的文化整合。

简介：摘要整合是学校文化建设的必取之径。建设学校文化，关键在于怎样实现各种文化因素或文化成分的有效整合与升华。进行学校文化整合，要形神兼备，实现形式与内涵的和谐统一；兼容并包，促进多元文化的融合共生；彰显特色，形成学校自身独特的文化。

简介：在分析竞争情报、知识管理与企业文化三者关系的基础上,论述建设企业竞争情报与知识管理整合文化的意义,提出建设企业竞争情报与知识管理整合文化的策略。

简介：进入21世纪,人们关注的旅游不仅仅停留在观光、游览上,更多的集中在了底蕴深厚的文化旅游上。在这种热潮中,＂晋商文化旅游热＂成为了备受关注的热点之一。文章先明确了晋商文化旅游的基本内涵,接着分析了晋中市晋商文化旅游开发的优劣势,最后对晋商文化旅游的整合提出了对策和建议。

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简介：摘要文章论述了怎样让蒙古族民俗文化走进幼儿园，分析了如何让本民族服饰文化走向幼儿园，及研究了蒙古族歌舞与幼儿园艺术教育的整合。

简介：对于外国小说教学，解决好文化差异、知识体系、教学观念等问题，就能提高教学有效性。要想《外国小说欣赏》的教学让学生学有所得，就必须在教学目标的设置上根据学情而设置，话题知识点上要对教材有所整合补充，文本教学过程中要抓住小说艺术的空白点等。

简介：整合教学法以培养学习者处理各种复杂情境问题的能力为最终目标。整合情境由物质支持工具、若干任务和若干命令等三个要素构成，它的创设是整合教学法的核心问题。整合教学法的核心价值取向有：局部学习走向整合学习，教学情境走向自然情境，教师主导走向教师支持，学生接受学习走向学生探究学习。整合教学法对学习者现实需求的关注、对教学案例研究的注重、对学习者批判思维的发展等方面对我国教育改革有着重要的借鉴意义。

简介：导入是课堂的必要组成部分，形式多样，而将课本的板块比如Welcometotheunit，WordPower，Task等有机组合，使其成为Reading,Project教学的导入，可以提高课本利用率，增强教学效果。

简介：多媒体教学虽然有很多的优势，但是它不可能解决教学中的所有问题，因此夸大多媒体的作用，试图以多媒体教学代替传统教学的做法是不现实的。无论传播媒体怎样先进，不管它的功能如何完善，它们都不可能完全取代传统教学手段。因此，我们作为教育工作者，要勇于进取，善于探索，扬利除弊，把多媒体教学与传统教学有机地整合在一起，这才是多媒体教学的根本所在。

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简介：分析了学术课程与职业课程整合的现状、意义、制约因素,总结了美国职业教育学术课程与职业课程整合的特点,在此基础上,探讨了美国职业教育课程整合对我国课程整合的启示。

简介：快消品牌有着很充足的营销预算，这保证了他们在营销上可以做出很多尝试和创新。然而，在数字时代，快消品牌并非走在最前沿的领导者．反而是追随者。数字时代真正的领导者是汽车制造业、金融业以及IT业等，他们在数字方面比如社交、移动的营销上更为积极。

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