简介：几年前中国文化研究中还有人提出,这些问题对于21世纪的中国和韩国乃至整个亚洲,文学的文化研究

简介：经典文本对人文意义的诠释表达,阅读诠释人文文本,这一方向下的研读不仅以特定经典文本学术知识为目标

简介：新闻与传播教育课程设置跨学科人文学科社会科学,设有新闻和传播的课程,新闻与传播教育

简介：新闻与传播教育课程设置跨学科人文学科社会科学,设有新闻和传播的课程,新闻与传播教育

简介：

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简介：摘要《语文课程标准》提出“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养”。“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”人文素养是由人在不断的学习实践中锻炼和养成的综合人文知识、能力、精神的修养和素质，是人的一种内在品质，可以通过人的修养、人格和气质实现外化。在人文素养中，人文知识是基础，人文能力是其外在表现形式，而人文精神是人文素养的灵魂与核心，同时也是人文教育的最终目的。

简介：　　　　文人画家与自然的关系　　　　文人画家在自然中彰显精神品格,文人画家以诗论画的,　　　　文人画家精神品格的生成　　　　中国文人画是在长期历史发展中形成演进的

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简介：【内容提要】中国古代的文人文学具有明显的社会政治色彩,虽然士人们通常会把写作当作社会政治参与失败之后的人生出路,他们的文学和人生无疑也显现出与社会政治不同层次的关系状况及矛盾

简介：　　　　文人画家与自然的关系　　　　文人画家在自然中彰显精神品格,文人画家以诗论画的,　　　　文人画家精神品格的生成　　　　中国文人画是在长期历史发展中形成演进的

简介：以画自娱,　　中国文人画区别于世界其他民族画种的最大的特点就在于一个,强调画家的文化修养

简介：摘要：语文课程是我国传统文化的重要载体，是教师培养学生人文底蕴的重要渠道，而语文教材的阅读过程最能让学生直接感受我国传统文化。因此，教师可以通过阅读教学来引导学生积累人文底蕴。本文从人文积淀、人文情怀、审美情趣三个方面分析渗透人文底蕴的阅读教学，学生通过阅读可以拓展知识面，感受到语文本身存在的魅力。

简介：旅游业是自然资源与人文资源的结合,将人文资源与旅游业有机地结合 ,人文资源也可以成为旅游业的资源

简介：乐府文人李白公文文学政治理想古代诗人【内容提要】中国文学有着关心政治的传统,古代文人在文学中要充分表达政治理想和政治见解,　　写不写政治诗

简介：古代文人在文学中要充分表达政治理想和政治见解,　　写不写政治诗,它表现为诗人的政治理想

简介：台湾的人文主义文学脉流,　　一、《文学杂志》与梁实秋人文主义理念 ,人文主义文学脉流在当代台湾文学中的不可忽略的重要意义

简介：在外国文学课程中进行人文素质教育,人文素质教育在当今中国教育的语境中是个热门的话题,　　我对在专业课程中进行人文素质教育有几点思考

简介：在让学生描画蔺相如在自己心目中的形象这一教学过程时,学生阅读传记的过程,这些词语反映我们教学目标一直是以教师为主体的

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