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  • 简介:<正>江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键在人才,人才的成长靠教育."数学教学肩负着培养创新型人才的特殊使命.而创新型人才主要体现在有创新的思维,那么,数学教学如何培养学生的创新思维能力?我认为,让学生学会整体思考,是培养学生创新思维能力的有效途经之一.

  • 标签: 数学教学 思维能力 整体思考 思维创新 数学思想方法 求值
  • 简介:摘要文章以上海市浦东新区周家渡街道云台二社区治理为重点案例,通过“党建引领、居民参与、社区协商、小区营造”等多个方面进行深层次的社区治理的实践研究。治理总体目标以提升党的组织力为统领,以党建引领社会治理创新为突破口,以公共管理、公共服务、公共安全为重点,以美好生活先行区为载体,抓重点、补短板、强弱项,全面探索融组织再造、社区营造、公共(文化)服务圈打造、资源整合、居民参与、居民自治、机制创新、标准示范等于一体的居民区整体性治理模式,切实提升社会治理的整体绩效,加强社区居民的归属感,回应人民群众对美好生活的需求和向往。

  • 标签: 社会治理 党建引领 小区营造 居民自治
  • 简介:阅读是英语学习中获得信息的主要来源,提高阅读能力极为重要.但经由什么途径,怎样阅读,才能使阅读效果更为显著,是很多读者感到困惑的问题.文章拟从词汇、语法、篇章信息三方面入手,提出一些建议.

  • 标签: 词汇 语法 篇章理解
  • 简介:阅读教学要聚焦段篇,关注整体思维能力的培养。主要做法是关注行文结构,培养全局视野;提取主干问题,把握解读关键;理清叙述层次,发展段篇意识;辨析内在联系,导向深度阅读。学生在阅读中学会通观全局,抓住关键,见微知著,用联系和发展的眼光分析问题,从而获得终身受益的能力

  • 标签: 小学语文 阅读教学 整体思维能力 段篇意识
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  • 简介:整体创新推动企业全面快速高效发展山东滨州印染集团股份有限公司编者的话:滨州印染集团公司是以原滨州印染厂为基础组建的。这个80年代初期建设的新厂、小厂,投产后几经波折,1987年曾经是全省印染行业的唯一亏损大户。从1988年开始,企业走上全面发展的轨道...

  • 标签: 快速高效 创新 现代企业制度 法人治理结构 印染行业 企业发展
  • 简介:创新政府治理模式,形成有效的管理与协调机制一直是政府和学界非常关注的问题,也是各国政府改革的共同方向。政府治理模式的创新必然导致组织的创新。在西方,随着信息化、数字化技术的普遍使用,已经兴起了与信息时代相适应的政府治理新模式,即整体性治理,它主要是针对新公共管理带来的碎片化、空心化政府等一系列问题而提出,强调整体与合作,不再围绕特定功能建立组织,而是以结果和目标进行组织设计与创新整体性治理模式的组织创新主要体现在以协同为特征的组织形态、以结果为导向的组织目标和以整合为核心的运作机制,同时强调官僚制的组织结构基础。这对于中国的行政改革具有非常重要的借鉴意义。

  • 标签: 政府治理模式 组织创新 整体性治理
  • 简介:利用好教材提供的文章培养学生的阅读能力,学生们在听完教师的问题后就会想从课文阅读中得到答案,课文的整体教学是指把课文当作一个整体让学生感知

  • 标签: 应用课文 提高阅读 整体教学模式
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  • 简介:学生习作是语文教学的重要命题。解读新课标小学语文实验教科书,我们不难发现人教版新课标教材最突出的特点是围绕主题编排单元。这体现了新课标提出的教材要避免繁琐,简化头绪,突出重点,加强整合,注重情感态度、知识能力之间的联系,致力于整体提高学生语文综合素养的指导思想。基于此,为了更好完成单元习作教学任务,我们能否把提高学生习作能力与单元的主题教学紧密连接,开展在单元主题教学时,读写兼顾、相机拓写、前后勾连、分散练写,在整体中建构学生习作能力呢?答案应该是肯定的。笔者以人教版六年级上册第三单元为例作具体阐述。

  • 标签: 学生习作 习作能力 主题教学 新课标教材 语文实验教科书 培养
  • 简介:摘要思维能力是人们在感觉、知觉的基础上通过大脑的一系列形象的、逻辑的思考活动,从而获得对事物本质和规律的认识能力。社会的各行各业都需要人们的思维能力,离开了思维,社会将无法进步。为了适应社会的发展,必须把发展学生的思维能力作为学习的关键。而数学学科也不例外,因此数学教师在培养学生思维能力的方面就起到了重要的作用。本文也就此提出了笔者的几点做法。

  • 标签: 数学教学 培养学生 思维能力 教学措施