简介:摘要近年来,职业技能大赛在高职教育中掀起了高潮。技能竞赛的一项功能是引领和示范,是检验和激励的一种手段,但决不是全部,决不能因而顾此失彼甚至“以赛代考”、“以赛代学”,走向另一种“应试教育”。本文以《水利工程制图与CAD》课程为例,深入研究课程内容及特点,依托技能大赛的导向作用,优化教学过程,让日常教学与技能大赛有效融合。
简介:摘要教育是复杂的、不可言尽的,同时又是那么至关重要。虽然,教育者们不能明确的定义教育是什么,却能确切的知道教育是指向人的实践活动。自杜威以来,以学生为中心的观念深入人心,学生的主动性、创造性成了教育者们激发的重点。教育者的最高期望便是学生学会自主学习,教的终极目的是不教。